《2022年综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、综合实践活动教案三上(主题班级小主人) 篇一：综合实践活动(三上全册) 课题一：班级小主人 教学目的： 1、学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、制造班级成长手册。 2、更好地理解本人的班级，为彼此共同努力下获得的成绩感到骄傲。 3、能够感遭到在集体中成长的平和，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。 教学重、难点： 1、学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、设计制造班级成长手册。 2、更好地理解本人的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第一课时 独一无二的班名 师：每个人都有属于本人的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！ 生：好留意！
2、我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。 1、我们眼中的班级。 师：我们班与众不同的地点在哪？ 小组讨论，全班汇报。 生：我们也听听班主任老师的看法。 老师发言。 师：我还希望我们班能够做到以下几点?。 2、取班名。 师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？ 学生小组讨论，发表本人的见解，定出本小组喜爱的班名。 3、班级交流。 在班会上，各个小组都对本人取的班名作了介绍。 4、选出最正确班名。 通过投票的方式，大家选出了最正确的班名。 第二课时 班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少征询题，该如何处理呢？ 生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同恪守，是个好方
3、法。 1、讨论班级征询题。 师：在平时的班级生活中遇到过的征询题有哪些？ 学生发言，老师补充。 2、整理征询题。 师：对这些征询题进展分类。 学生小组讨论。 3、讨论该如何做。 师：觉察了征询题，就要处理。请大家把建议记录下来。 学生小组活动。 4、我们的公约。 师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！ 全班同学一起活动。 课题二：危险我知晓 教学目的： 1、明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能、技巧。 2、能够运用已有的知识，发挥制造力，进展简单的设计。 3、培养通过细心观察和考虑觉察隐患的才能 教学重、难点： 1、明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能、技巧。 2、培养通过细心观察和考
4、虑觉察隐患的才能。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 第一课时 放学路上保平安 生1：妈妈老是教我放学回家时要主要平安，真不明白哪些地点才有危险？ 生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！ 1、调查回家方式。 师：大家是如何样回家的？ 小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 2、寻找路上危险。 师：按照不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论，汇报。 3、讨论如何平安回家。 师：针对这些危险，我们想想要做如何样的平安做法？ 学生讨论。 4、我的放学道路图。 师：每位同学把本人回家路上通过的地点画出来。 填写在书第22页的内容。 5、制造平安地图。 师
5、：你们将应对危险的方法一个个放在回家的道路图中，制造一个平安地图。 学生制造平安地图。 第二课时 家中水、电、煤的平安 生1：报纸上经常听说有的地点煤气中毒，有的地点着火了。 生2：看来家里平安也特别重要。 1、应该如何做。 师：要保证家里的平安，我们该如何做呢？ 学生讨论，汇报。 2、观察记录。 师：同学们能够对家里进展一周的观察，看看我们平时做得如何样，并做好记录。 学生活动，填写观察记录。 说说本人哪里做得好，哪里做得不好。 3、讨论居家平安。 师：我们能够找出哪些日常容易被无视的征询题？ 学生汇报。 生：针对家里的这些隐藏的危险，我们能够用“岗位责任制”来处理。 第三课时 自制校园平安
6、标志 生1：我们白天在校园里也需要留意平安。比方，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就特别危险。 生2：是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地点制造一些平安标志。 1、找找容易发生危险的地点。 师：按照大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地点。 学生发言。 2、分组设计标志。 每个小组选择一个地点，开场设计本人的平安标志图案。 小组讨论，并初步确定设计图。3、中期交流。 在全班交流会上，每个小组都介绍本人设计的标志。 4、制造坊。 让学生选材料，定大小。 学生小组讨论。 5、动手做。 6、固定。篇二：上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案 新元小学三年级上册综合实践活动教案
7、 主题一:班级小主人 主题教学目的 1. 学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、设计制造班级成长手册。 2. 更好地理解本人的班级，为彼此共同努力下获得的成绩感到骄傲。 3. 能够感遭到在集体中成长的平和，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。 第（ 1 ）课时 活动一 独一无二的班名 活动目的 1理解别人的专长，班级的特色，今后努力的方向。 2. 学会正确合理地认识自我、认识别人。 3. 活动之后以班名所包含的内容来要求本人，标准言行，发奋努力，力争做一名全面开展的小学生，同时在班级内营建一种班级文化、班级精神。 活动时间安排 1课时 活动预备 1. 学生预备：理解其他班级已有的班名。 2. 老
8、师预备：理解一些班名的例子。1 第（）课时 活动二 班级公约大家订 活动目的 1发挥团队精神，订出实在可行的条款，不断完善自我，养成良好适应，促进日常生活标准化，使全班构成良好风气。 2. 觉察班级存在的征询题，通过制订班级公约处理这些征询题。 活动时间安排 1课时 活动预备 1. 学生预备：阅读小学生日常行为标准或其他公约。 2. 老师预备：预备小学生日常行为标准等文字材料，布置学生课前阅读；预备整理征询题和记录建议用的纸张。2第（）课时 活动三 班级成长手册 活动目的 1感受集体的平和与凝聚力。 2. 在回忆本人的成长历程中看到本人的进步。 3. 对班级有更深的认识与理解，明确接着努力的方
9、向。 活动时间安排 1课时 活动预备 1. 学生预备：个人奖状、奖品、照片等材料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。 2. 老师预备：提供历年活动的照片、奖状等。 主题二:危险我知晓 主题教学目的 1. 明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能、技巧。 2. 能够运用已有的知识，发挥制造力，进展简单的设计。 3. 培养通过细心观察和考虑觉察隐患的才能。 第（）课时 活动一 放学路上保平安 活动目的 1能找出上学、放学路上存在的平安隐患。 2. 能通过细心肠观察考虑，找到最平安的行走道路，或觉察要留意的地点，并能制造出 3 一张平安道路图。 活动时间安排 1课时 活动预备 1. 学生预备：细心
10、观察本人回家路上的情况。 2. 老师预备：老师制造的平安道路图，一些发生在道路上的事故案例。 第（）课时 活动二 家中水、电、煤的平安 活动目的 1理解不平安使用水、电、煤给人们带来的灾难。 2. 明白如何正确平安使用水、电、煤。 活动时间安排 2课时 活动预备 1. 老师预备：查阅相关材料，理解平安使用水、电、煤的知识。 4 第（）课时 活动三 设计校园平安标志 活动目的 1. 学会按照实际需求有目的地进展简单的设计。 2. 理解里容易发生危险的地点，认识到在学校里也要留意平安。 活动时间安排 3课时 活动预备 1. 学生预备：卡纸、水彩笔、记号笔等绘图工具。 2. 老师预备：搜集一些标志设
11、计图，理解一些标志设计方法。5 篇三：三上综合实践教案 班级小主人 主题教学目的： 1、学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、设计制造班级成长手册。 2、更好地理解本人的班级，为彼此共同努力下获得的成绩感到骄傲。 3、能够感遭到在集体中成长的平和，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。 活动一 独一无二的班名 活动时间安排：1课时 活动目的： 1、理解别人的专长，班级的特色，今后努力的方向。 2、学会正确合理地认识自我、认识别人。 3、活动之后以班名所包含地内容来要求本人，标准言行、发奋努力，力争做一名全面开展的小学生，同时在班级内营建一种班级文化、班级精神。 活动预备： 学生预备：理解其他班级已
12、有的班名 老师预备：理解一些班名的例子 活动过程安排： 一、 我们眼中的班级 1、写出班级特点 2、比拟这些特点，选出最突出的地点。 3、想想班级今后还能做得更好的方面。 二、 取班名 1、发表本人的见解，听取别人的意见。 2、讨论班名。 3、小组集中意见，写出发言稿。 三、 班会交流小组选派代表，作口头报告。 四、 选出最正确班名 投票选出最正确班名。 五、 、反思和评价活动二 班级公约大家订 活动时间安排：1课时 活动目的： 1、发挥团队精神，订出实在可行的条款，不断完善自我，养成良好适应，促进日常生活标准化，使全班构成良好发风气。 2、觉察班级存在的征询题，通过制订班级公约处理这些征询题
13、。 活动预备： 学生预备： 阅读小学生日常行为标准或其他公约。 老师预备： 预备小学生日常行为标准等文字材料，布置学生课前阅读；预备整理征询题和记录建议用的纸张。 活动过程安排： 一、 讨论班级征询题 小组讨论或轮番，说说平时班级生活中遇到过的征询题。 二、 整理征询题 按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将征询题进展整理归类。 三、 讨论如何做 小组讨论，针对觉察的征询题提出处理征询题的建议，做好记录。 四、 制订班级公约 1、学习校规和小学生日常行为标准。 2、小组讨论制订班级公约。 3、全班讨论各组拟出的公约，制订最终的班级公约。 五、 总结、反思和评价活动三 班级成长手册 活动
14、安排时间：1课时 活动目的： 1、感受集体的平和与凝聚力。 2、在回忆本人的成长历程中看到本人的进步。 3、对班级有更深的认识与理解，明确接着努力的方向。 活动预备： 学生预备：个人奖状、奖品、照片等材料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白本。 老师预备： 提供历年活动的照片、奖状等。 活动过程安排： 一、 回忆和记录班级事件 1、共同回忆并记录班级中的精彩难忘的事件。 2、展示照片等素材。 二、 确定手册栏目 1、对要记录的事件内容进展分类，确定手册栏目。 2、给每个栏目取一个好听的名字。 3、详细列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描绘等。可分几个小组，每组负责一个栏目。 三、 制
15、造手册 1、设计记录框和图画。 2、填入内容并装饰。 3、各栏目合并，制造成完好的手册。 四、 总结、反思和评价危险我知晓 主题教学目的： 1、明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能技巧。 2、能够运用本人已有的知识，发挥制造才能 3、培养通过细心观察和考虑觉察隐患的才能。 ，进展简单的设计。 活动一 放学路上保平安 活动时间安排：1课时 活动目的： 1、能找出上学、放学路上存在的平安隐患。 2、能通过细心观察考虑，找到最平安的行走道路，或觉察要留意的地点，并能制造出一张平安道路图。 活动预备： 学生预备：细心观察本人回家路上的情况。 老师预备：老师制造的平安道路图，一些发生在道路上的事故案例。 活动过程安排： 一、 调查回家方式 1、调查班上同学的回家方式。 2、统计回家反式的品种，以及每个品种的人数。 二、 小组讨论如何平安回家 1、按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险。 2、小组针对存在的危险找出平安的做法。 三、 制造平安地图 1、每位学生画