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1、2013-2014学年第二学期五年级数学教学计划莱阳市第二实验小学一、五年级级部学生情况分析：共有2个教学班，每班人数在50人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，争取每一个学生都能以优异的成绩升入初中。二、对教材的重点、难点的理解：第一单元：完美的图形圆重点：圆的周长和圆的面积 难点：公式的推导过程。 第二单元：山东假日游百分数重点：百分数的意义及解决简单的百分数的问题。难点：解决简单的百分数问题。 第三单元：冰淇淋盒有多大圆柱
2、和圆锥重点、难点：圆柱的侧面积和体积的区别及圆柱的表面积和体积的计算。第四单元：啤酒生产中的数学比例重点：理解比例的意义和基本性质。难点：判断成正、反比例的量。 第五单元：快乐足球比例尺 重点：比例尺的意义，根据比例尺计算图上距离或实际距离。难点：按比例将简单的图形放大或缩小。第六单元：我们长大了统计重点：理解众数、中位数的意义，认识扇形统计图。难点：选择合适的统计量描述数据的特征。三、教学目标要求数与代数：1、 结合具体情景，理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。2、 结合具
3、体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题。3、 结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。4、 通过回顾整理，能系统的掌握有关整数、分数、小数四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统的掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。5、 通过回顾
4、整理，巩固已获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所学计量单位间的进率，并能较熟练地进行名数的改写。空间与图形：1、 通过观察、操作等方法，认识圆；会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。2、 结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱、圆锥的知识解决简单的实际问题。3、 通过回顾整理，比较系统的掌握所学几何图形的特征，熟练地计算这些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学简单的画图、测量等技能；并能解决简单的实际问题。统计与概率：1、 借助具体实例，认识众数、中位数；会求数据的众数和
5、中位数，并解释结果的实际意义；能根据具体问题选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的判断。2、 结合具体实例认识扇形统计图的特点和作用，会用扇形统计图表示数据。3、 通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。实践与综合运用：1、 在综合应用中，加深对百分数、所学几何形体体积的理解，能运用学过的知识解决实际问题。2、 在实践活动中，初步了解分析、研究问题的步骤与方法。四、教学措施：（一）认知领域方面1、认真学习新课标和教材、明确对本册教材的各项要求按教学大纲要求，努力迎合课改浪潮，把知识准确无误地传授给学生。2、教学中给学生自主学习的时间和空间，充分发挥学生的自主性。教学
6、时，尽量提一些有挑战性和吸引力的问题，让学生进行探究，在探究过程中，暴露学生的各种疑问、困难、障碍和矛盾。同时也更好地展示学生的才能，独特的个性和创新成果。采用多种合作形式，如：同桌合作、随意合作、小组合作、优帮差合作。培养学生的合作意识和合作技能，培养学生的团队意识，增强班级体凝聚力。3、面向全体学生、认真批改作业。发现错误及是订正，注意加强对后进生的个别辅导，努力调动学生学习数学的兴趣。提高课堂教学质量，减少学困生，提高优生率。4、面对教材，我们不应当急于看教参教案，而应该先独立思考，这样才会有惊喜的发现，才能更好地把握好教材，才能培养学生的创新意识。处理教材时，必须吃准学生认知能力发展的
7、新起点，根据教学重点，正确把握导学活动的基点和难点，充分考虑学生的需要与可能，给予个别辅导与帮助。5、加强口算训练，提高正确率和计算速度，在此基础上加深解答应用题能力训练；增强学生几何观念，搞好学生从学习直线图形的知识到学习曲线图形的知识的连接与润滑。6、认真阅读、研究自主练习题，并合理使用练习题，练习时充分发挥学生的自主性，让学生自读题、自悟题、自做题，让练习真正落到实处，切记走过场。（二）情感领域方面1、注意培养学生各方面的好习惯，充分利用实物、图形、图片及现有电教设备，努力调动学生学习数学的兴趣。提高课堂教学质量，认真做好教学“六认真”。2、尊重学生的个性差异，满足不同程度的学生对数学学
8、习的需要，切忌一刀切，力求每一个学生都有较大发展，特别是后进生多关心和帮助，全身心地爱护他们，用饱满深情的慧眼让他们抬起头。3、加强学生的素质教育，充分发展学生的特长，通过定期的训、不定期的练，使之形成一定的素质。4、主动和班主任配合，和家长取得联系，认真做好学生的思想工作，不断巩固良好的师生关系，继续巩固和发展学校、社会、家庭的密切联系，优化外部育人环境，搞好班风、学风建设，不断提高教育的凝聚力。（三）动作技能领域方面1、教师要运用直观的教学手段，让学生易于掌握知识的重难点、关键。千方百计让学生动脑、动口、动手，培养操作教具、学具和自己制作教具、学具的实际能力；在课堂上，多进行拼、剪、摆等活动，增强学生操作能力。2、注意联系学生生活实际，加强实际运用数学知识能力的培养，学生在数学王国中学到有用的数学。3、在教学中引导学生多动手、勤动脑、做到以学生为主体，教师为主导，坚持启发式教学和技能的训练。五：课时安排：第一单元：完美的图形圆8课时第二单元：山东假日游百分数14课时第三单元：冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥10课时综合应用：水与冰1课时第四单元：啤酒生产中的数学比例10课时第五单元：快乐足球比例尺 8课时综合应用：让校园绿起来1课时第六单元：我们长大了统计7课时数学与生活2课时回顾整理：总复习14课时