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1、课 程 教 案（ 20102011 学年第二学期）课 程 名 称： 电脑形象设计 授 课 学 时： 48 课时 授 课 班 级： 09人物形象设计3班 任 课 教 师： 胡庚申 浙江横店影视职业学院教 案（首页）课程编号授课班级09人物3班学生人数40课程名称电脑形象设计课程类型公共基础课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ ）；专业选修课（ ）；公选课（ ）授课方式理论（ ）实验（ ）实习（ ）考核方式考试（ ）考查（ ）课程总学时48学时学时分配课堂讲授 学时；教材名称photoshopCS4数码照片处理-人物精修教学参考书（参考书要求附作者，出版社，出版时间）授课教师胡庚申职称专业美术学授
2、课时间8-10周，每周一、二、三、五（1-4）授课地点非编机房2第一章 photoshop的基础知识和基础操作4课时一、教学目的及要求本章中要求学生掌握photoshop的基本工作界面、软件优化、图形概念、常用格式、图象文件操作、颜色模式以及注释工具等基本知识，以便在今后的课程学习中能运用自如。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的常用格式和图像文件操作。教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课 首先介绍现photosh
3、op这门软件的强大功能，具有处理图像效果的作用，然后结合本专业，讲解以后我们这个专业与图像处理不可分割的关系和本专业的作品展示与photoshop这个软件的的联系。举例说明。二、明确目标1让学生充分的了解photoshop这门软件的强大功能。2熟悉photoshop软件的工作界面，常用格式，工具键的简单应用。首先用两个个课时去讲解photoshop这个软件的功能和作用，具有哪些优势，在处理图片上，让学生对photoshop这个软件的功能产生兴趣。然后开始介绍photoshop软件的功能键，通过演示的方式让学生很直观的看到是怎样操作的。然后在两个课时的时间让学生自己去操作，采用讨论的方法，不懂的
4、就问教师应该怎样运用这门软件。教师通过再次演示，或者去学生电脑上实施操作，让学生更加清楚直观的看到怎样操作的。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是photoshop软件的常用格式和图像文件操作。教学难点是软件的各个工具的使用及其应用。七、作业让学生课下熟悉photoshop这门软件，熟悉今天课堂上教师演示的功能键的运用。第二章 photoshop的区域选取4课时一、教学目的及要求本章中要求学生掌握，选区的创建，选区的修改，选区位置的调整，选区的保存与载入等。二、教学重点及难点教学重点：选取的修改和保存教学难点：选取位置的调整。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲
5、，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课复习上节课所学功能键的使用，示范一张图片的修改，其中着重用到选区的修改，移动，位置的调整等等。然后通过这张图片的处理来介绍本节课所学的内容。二、明确目标1让学生学会在图片处理中选区的使用2让学生学会选区的位置的修改等功能后，能够结合一张图片进行简单的操作即处理效果。三、整体感知首先第一节课，回顾上节课的所学，软件的学习是一个循序渐进的学习，多练习。不然的话，学生就会疏于练习，忘记前面学习的，无法进行下一章节的学习。在第二节课中，将学习选区的选取应用，这一工具虽然很简单，但是对以后学习的应用很重
6、要。要联系以后经常用到的情形讲解，让学生有目的的学，有了解的学。选取的选择可以有多种工具，可以用图框工具选择，也可以用魔棒工具选择，也可以用套索工具选择。它的每一种工具的选择的方式都是不一样的，出来的效果也是不一样的。比如魔棒工具选择选区是选择的同一色系的选取，并且由于容差的不一样会呈现不同的选区大小。要把这种功能纤细的介绍清楚，还要讲解每一种工具选择不同特点，以方便以后的应用。用一张图片做选区的练习，教师给出指导。五、作业让学生课下练习使用选区，并通过一张图片的的不同工具的应用，来分辨每种工具选取的特点。第三章 photoshop的工具与绘画4课时一、教学目的及要求本章中要求学生掌握phot
7、oshop的一些基本工具，并着重介绍绘画工具，加以练习，以便在今后的课程学习中能运用自如。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的工具种类繁多。教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍现photoshop这门软件的强大功能，具有处理图像效果的作用，然后复习上节课所学的选区的练习，然后用一张图片的范例去讲解今天所要进行的工具应用和画笔的应用。二、明确目标1让学生充分的了解photoshop这门软件的强大功能。2熟悉p
8、hotoshop软件的工作界面，常用格式，工具键的简单应用。三，整体感知首先用一个课时去回顾上节课所学，并加以练习，让学生记的牢牢的，因为选区的应用会在以后的应用中很频繁。然后用一张图片加以讲解今天要进行的绘画画笔的应用。第二三节课，用演示的方法和让学生同步进行的方法加以教学。教师做的每一步，学生都跟的上，这样的每一个步骤，学生都能记忆的很清晰，并且随时有不会的可以向教师提问，教师根据学生实时反映的情况及时解决，增强的学习效率。新建一个空白文档，然后介绍各种工具的应用，比如切刀工具，套索工具，文字添加工具等等，这一期间教师不仅要学生看到每一种工具的演示，还要学生自己加以练习，熟悉这些工具。最后
9、一节课，着重讲解本节课程的重点，绘画画笔的应用。要详细的介绍画笔的类型，直径的大小更改，颜色的更改等等功能，并用画笔做一个很有趣味的图画，让学生在乐趣中学习到本章节的内容重点。最后让学生自己根据自己的想象力用画笔工具创作一幅图画。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是photoshop软件的工具繁多应用。教学难点是画笔工具的应用的改变。七、作业让学生课下运用画笔工具为一张图片更改，下节课的时候带过来，看谁的创意好。第四章 photoshop的图象编辑 4课时一、教学目的及要求本章中要求学生photoshop的图象编辑初步的基本操作，如选取区域、移动图象、裁切图象、徒手工具等，在photo
10、shop中进行图象处理时，常常要建立选择区域以编辑或调整局部的图象。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的移动图像的应用。教学难点：移动图像的应用以及不同图片之间图像的移动。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍回顾上节课的绘画工具的使用，并且看学生自己做的图片。然后介绍今天所要进行的图像编辑。二、明确目标1让学生学会图像编辑的种种应用。2能够应用图像的编辑去简单的处理一些图片。三，整体感知用十五分钟时间回顾上节课的内容，然后用一张图片做范例先介绍今
11、天所要进行的图像编辑的应用。图像的编辑包括图像的选择，图像的移动，图像的拷贝和黏贴等等功能。从图像的编辑开始讲解，首先要用到前面所学的选区的应用，用一张图片做实例，先选择图像的需要的一部分。然后用拷贝工具，黏贴到需要的那个地方。或者直接移动到需要的地方。下一步，用两张图片之间进行图像的选择和移动，复制，黏贴等等工具。让学生每一种功能都能了解到，能应用。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是photoshop图像选区的方法。教学难点是不同图片之间图像编辑的应用。七、作业让学生课下练习本课所学，然后用两张图片做出图像的编辑。第五章 photoshop的图层使用4课时一、教学目的及要求本章中要
12、求学生掌握，图层与图层面板、图层操作与管理、图层蒙板等，了解图层之间的相互关系。二、教学重点及难点教学重点：图层的应用技能。教学难点：图层在实际处理图片中的应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍现photoshop这门软件中图层应用的不可替代的作用，然后用一张图片做范例，演示给学生看，图层中图片处理中不可替代的作用。二、明确目标1让学生充分的了解photoshop这门软件中图层应用的不可替代的作用。2图层在应用中时常会忘记应用以至于做好的图片无法移动，或者移
13、动全部图像。三，整体感知用一张实例图片，结合上节课所学的图像编辑，把图像的一部分进行拷贝到新的图像中，然后用画笔工具在上面绘画出文字或者内容。然后告诉学生，如果这个时候我需要移动绘出的文字而不更改刚才移动过来的图像的话，就不会成功。原因是他们两个在同一个图层，连接在一起，无法单独更改。然后倒退到绘画画笔进行前，新建立一个图层，然后再绘制新的文字或者图案，就会发现他们两个的效果虽然和上一次进行的是一样的，但是两个是单独的图层，是可以单独进行更改的。这样用直观的方式讲解，让学生了解图层应用的重要性。最后让学生有那个用这一功能做出一些效果来。最后一节课的时侯，让学生结合以前所学的，应用以前所学的功能
14、，进行总结性的应用。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是教学重点：图层的应用技能。教学难点是图层在实际处理图片中的应用。七、作业让学生课下熟悉photoshop继续这门软件，练习今天所学的图层的应用。第六章 photoshop的快捷键的使用4课时一、教学目的及要求本章中要求学生能够熟练的掌握工具箱快捷、文件操作快捷键。主要方便学生在今后的课程中能够熟练的运用快捷键来进行操作。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的快捷键的应用。教学难点：软件的各个工具的快速使用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photosho
15、p-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍现photoshop这门软件的强大功能，具有处理图像效果的作用，然后结合前面所学，展示快捷键的应用。二、明确目标1让学生充分的了解photoshop这门软件的快捷键的使用。2熟练的使用photoshop软件的快捷键。三，整体感知 先向同学们介绍快捷键的使用后给以后做图片带来的便捷，然后具体介绍经常用到的快捷键有哪些，比如拷贝的快捷键是ctrl+c，粘贴的快捷键是ctrl+v，自由变换的快捷键是ctrl+T等等。然后让同学们结合以前所学，用一张图片处理成自己想要的一种效果，其中多练习使用快捷键的使用。快捷键的使用要多加练习，才能熟悉。四、
16、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是photoshop软件的常用格式和图像文件操作。教学难点是软件的各个工具的使用及其应用。七、作业让学生课下熟悉photoshop这门软件的快捷键的使用。熟悉今天课堂上教师演示的功能键的运用。第七章 人物眼部的处理8课时一、教学目的及要求本章中要求学生利用photoshop软件，对人物的眼部进行美容，画眼影、眼睛变色、各种眉毛的处理、加长加浓睫毛等。二、教学重点及难点教学重点：对眼部进行美容的应用，其中最重要的是添加眼影和眼线的应用。教学难点：添加眼影的处理和睫毛的处理。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五
17、、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课首先练习一下上节课进行的快捷键的使用，然后打开一张需要处理的图片，说出我们以下要进行处理的结果。二、明确目标1让学生充分的了解photoshop这门软件中绘制眼影添加睫毛等功能。三，整体感知用一张实例图片，结合以前所学的图像编辑，快捷键的使用等等功能。然后打开一张需要进行处理的图片，进行演示，给图片中的人物添加眼线和眼影，然后进行综合处理。在photoshop软件中的图层调板中选择颜色混合模式下拉列表框，该下拉列表框中的选项决定当前图层与其下面的图层进行颜色混合模式的算法。我们可以根据选择不同的混合模式达到不同的图像效
18、果。最后做出所要完成的图像。这个过程中，学生跟着教师的步骤，一步步的进行，不会的地方进行强化训练和辅导，已达到每个学生都能掌握。效果做完后，让学生再练习一遍，进行巩固。下一节课进行为图中人物添加睫毛的教学。学生跟着教师的步骤做完后，自己再练习一遍。最后一节课的时侯，让学生结合以前所学的，应用以前所学的功能，进行总结性的应用。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点对眼部进行美容的应用，其中最重要的是添加眼影和眼线的应用。教学难点是添加眼影的处理和睫毛的处理。七、作业让学生课下熟悉photoshop继续这门软件，练习今天所学的添加眼睫毛，更改眼影等课程的练习。并且为一张未上色眼影的图片添加眼影
19、。第八章 人物嘴巴部分和脸形的处理8课时一、教学目的及要求本章中要求学生利用photoshop软件，对人物的嘴巴部分和脸形进行内容，为嘴唇上色、美白牙齿、修整脸形、加厚嘴唇等二、教学重点及难点教学重点：为嘴巴上唇膏和美白牙齿的应用。教学难点：美白牙齿的效果处理。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课找出一张图片，图片中人物的嘴巴和脸型不是太完美。让学生看出这个图片中不和谐的地方，然后进行讨论应该怎样进行修改。二、明确目标1让学生充分的应用photoshop这门软件去修改人
20、物的脸型和为人物添加唇膏。三，整体感知用一张实例图片，结合以前所学的内容，将一张图片中人物不和谐的脸型和牙齿做出调整。用钢笔工具，勾勒出嘴唇的外形，然后为其填充颜色并添加杂色，经过去色和为该图层设置图层混合模式后再为其添加渐变效果。最后新建图层并填充和设置图层的混合模式，完成本实例的制作，最后进行对比。让学生直观的感受这一效果。然后用一系列的教学美白人物的牙齿。这其中的教学过程，教师先演示一遍，引导学生自己运用以前的功能键的使用，看能不能做的出来，如果不能完成，则提示学生下一步应该怎样做。如果学生能完成，找出其中过程复杂的地方，用简介的方法做出同样的效果，让学生在自己发现的过程中学到本章节的东
21、西。最后一节课的时侯，让学生结合以前所学的，应用以前所学的功能，进行总结性的应用。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是教学重点：为嘴巴上唇膏和美白牙齿的应用。教学难点是美白牙齿的效果处理。七、作业让学生课下熟悉photoshop继续这门软件，练习今天所学的为人物添加唇膏和美白牙齿的练习。并在课下处理一张图片第九章 人物头发的修饰4课时一、教学目的及要求本章中要求学生利用photoshop软件，对人物的头发进行修饰，为头发染色、变换发型、为头发挑染等。二、教学重点及难点教学重点：变化人物发型的应用。教学难点：变化人物发型的应用和为头发染色的应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四
22、、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课找出一张图片，图片中人物的头发为金黄色。给学生提出一个设想，如果让这个人物的头发变成黄褐色，应该怎样进行。根据学生的讨论进行总结。总结出学生中一些有建设的意见。二、明确目标1让学生充分的应用photoshop这门软件去修改人物的头发的颜色。2. 变化图片中人物的发型。三，整体感知用一张实例图片，结合以前所学的内容，将一张图片中人物的发型进行变化，这其中要用到的步骤如下：通过磁性套索工具和橡皮擦工具以及色彩平衡的工具为人物变化发型，先选中喜爱的发型将其拖拽到要制作的文件中，使用
23、橡皮擦工具在人物的脸部进行涂抹，擦拭掉原来人物的五官，最后使用色彩平衡调整图像颜色，完成本实例的制作。这其中的教学过程，教师先演示一遍，引导学生自己运用以前的功能键的使用，看能不能做的出来，如果不能完成，则提示学生下一步应该怎样做。如果学生能完成，找出其中过程复杂的地方，用简介的方法做出同样的效果，让学生在自己发现的过程中学到本章节的东西。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是教学重点：变化人物发型的应用。教学难点是变化人物发型的应用和为头发染色的应用。七、作业让学生课下熟悉photoshop继续这门软件，练习今天所学的为人物的发型变化色彩，并在课下处理一张图片。第十章 人物面部的其他修
24、饰4课时一、教学目的及要求本章中要求学生利用photoshop软件，对人物的脸部的其他部分进行修饰，为人物去痘，去除雀斑等等。二、教学重点及难点教学重点：为人物去痘。教学难点：修复画笔工具对人物去除雀斑。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课找出一张图片，图片中人物的脸上有痘，破坏了整个图片的和谐。让学生看出这个图片中不和谐的地方，然后进行讨论应该怎样进行修改。二、明确目标1让学生充分的应用photoshop这门软件去修改人物的脸部不和谐地方。三，整体感知用一张实例图片，
25、结合以前所学的内容，将一张图片中人物不和谐的脸部份做出调整。首先讲解为人物去除雀斑，用修补工具在人脸上有痘痘的地方建立选区并对其进行修饰，然后使用修复画笔工具再次洁净人物的皮肤，最后使用通道调板和图层混合模式将人物皮肤美白，完成本实例的制作，最后进行对比。让学生直观的感受这一效果。然后用步骤的演示教学。这其中的教学过程，教师先演示一遍，引导学生自己运用以前的功能键的使用，看能不能做的出来，如果不能完成，则提示学生下一步应该怎样做。如果学生能完成，找出其中过程复杂的地方，用简介的方法做出同样的效果，让学生在自己发现的过程中学到本章节的东西。用同样的教学方法做为人物去斑。最后一节课的时侯，让学生结
26、合以前所学的，应用以前所学的功能，进行总结性的应用。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点为人物去痘。教学难点是为人物祛除雀斑。七、作业让学生课下熟悉photoshop继续这门软件，练习今天所学的为人物去痘和去除雀斑。并在课下处理一张图片第十一章 人物照片的艺术化4课时一、教学目的及要求本章中要求学生利用photoshop软件，对人物照片进行艺术化处理，给人物换背景、合成异国之旅、制作杂志封面效果等二、教学重点及难点教学重点：制作人物封面杂志的效果。教学难点：给人物换背景。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料photoshop-数
27、码照片处理六、教学内容与教学设计一、导入新课找出一张素材，然后找出一张封面杂志，看封面杂志上需要用到哪些应用功能。比较的进行学习。二、明确目标1让学生能结合前面所学的一些功能键的使用，综合运用，做出一张精美的封面杂志来，2. 让学生练习抠像处理能功能合成一张融合背景的图片。三，整体感知用一张实例图片，结合以前所学的内容，通过使用横排文具工具，渐变工具，自定义形状工具，多边形工具和添加图层样式等命令将一张普通的人像照片制作成时尚封面杂志。完成本实例的制作，最后进行对比。让学生直观的感受这一效果。再用一张图片使用背景橡皮擦工具将素材中的人物背景删除，再打开准备好的素材背景，使用移动工具，将背景移动到素材人物的文档中，将背景调整至合适大小的位置，最后使用照片滤镜命令和调整色阶命令调整整体颜色效果，完成背景与人物的合成的制作。这其中的教学过程，教师先演示一遍，引导学生自己运用以前的功能键的使用，看能不能做的出来，如果不能完成，则提示学生下一步应该怎样做。如果学生能完成，找出其中过程复杂的地方，用简介的方法做出同样的效果，让学生在自己发现的过程中学到本章节的东西。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点：制作人物封面杂志的效果。教学难点：给人物换背景。七、作业让学生课下熟练的应用photoshop这门软件，做出一张精美的时尚杂志封面。