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1、思想品德2013中考复习知识点解读七年级第一单元 自尊自信第二课 天生我材必有用1、客观、全面认识自我的重要性： 有利于我们逐步形成清晰的自我形象，认识和确立自己的价值。 有利于发现和发挥自己的潜能，使自己得到最充分的发展。 有利于形成良好的心理品质，是心理成熟的重要标志。 面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来，是我们走向成功的第一步。2、正确认识和评价自己的科学方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。3、如何培养自己的自信心？ 积累成功，在感受成功的体验中充满自信。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。 正确面对挫折和失败，
2、不因一时的失败影响自己的自信心。4、当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。如何消除自卑心理？ 积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。 特意以不同于过去的方式行事。力争走出自卑的阴影。 选出自己认为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。第三课 知耻近乎勇5、“对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。”我们为什么要有羞耻之心？ 羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力量； 知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 羞耻感是一种强烈的心理反应，它
3、能够催人奋进。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。 有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。6、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。第四课 人格不可辱7、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。”（姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容。）8、关于姓名权的法律规定：民法通则第九十九条：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁
4、止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第十四条：夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条：子女可以随父姓，可心随母姓。9、有关人格尊严的法律规定：宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害。10、人格尊严被侵害后怎么办？受害人有权要求侵权人或请求人民法院停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。七年级第二单元 善于交往第五课：敬人者，人恒敬之1、受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2、人与人平等的基本内涵：这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。认
5、识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。3、如何平等待人、尊重他人？ 我们要做到平等待人，尊重他人，就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由； 平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生； 平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起； 总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。第七课：让人三尺又何妨4、了解宽容友善的重要性 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产
6、生很大的感召力，使人相互信任亲近； 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。5、如何正确把握宽容友善？ 区分宽容与软弱。宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界； 宽容与严格。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 宽容与维权。人生活在社会中
7、，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。第九课：众人划桨开大船6、个人与集体的关系是什么？个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；集体由个人组成，集体的发展离不开个人的努力7、个人与集体的关系对我们的行为要求(1)要具有强烈的集体荣誉感和责任感,在生活中严格要求自己,不做损害集体荣誉和利益的事。(2)以实际行动为集体添光彩。如：认真完成集体交给的各项任务，积极参加集体的各项活动，遵守集体的纪律，发挥自己的特长为集体添光彩。(3)珍视集体的团结，加强集体成员之间的团结与合作，发挥集体的力量。(4)正确处理个人利益与集体利益的关系。个人
8、利益服从集体利益。第十课：有朋自远方来8、我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？(1)对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。(2)对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。对外来文化中存在的糟粕应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。(3)必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。在现代社交场合，握手是最常见的礼节。七年级第三单元 学会学习第11课 希望从这里开始1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”2、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利
9、？（1）从自身发民来看：一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学技术，那么就很难在社会上立足；（2）从国家的要求来看：只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。（3）所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。3、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？（1）从国家繁荣来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，哪个国家在科技经济上落后，就会被动挨打。（2）从对公民的要求来看：“国家兴亡，匹夫有责”每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力
10、争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。（3）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。4、受教育者最最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。5、青少年应如何履行受教育的义务？（1）珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育。（2）以高度的责任感为祖国的发展奋发进取，刻苦学习。（3）树立远大的理想，努力把自己培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。6、义务教育 1986年颁布的中华人民共和国义务教育法，是实施义务教育的法律保障。它规定：国家实行九年制义务教育。 义务教育的定义：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭
11、必须予以保证的国民教育。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家，对民族应尽的义务。 义务教育具有三个特征：强制性，普遍性，免费性。第12课 学习新天地7、新的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习8、怎样培养良好的学习习惯？（1）从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯；（2）制定计划，付之实际行动；（3）要持之以恒，学会约束自己；（4）自我检查，及时调整。七年级第四单元 热爱生活第14课：生命只有一次1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点？(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两
12、个人。每个人的生命都是独特的。(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；(2)人类的生产和生活离不开大自然。
13、大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。第1课：让人生更加灿烂、人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动）。、人的生命不在长短，而在其质量。那么我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？(1)有意义的生活都有明确的进取目
14、标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。(3)有意义的生活需要敢于创造。第16课：长大的感觉5、如何正确认识“追星”现象？(1)青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。(2)正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。(3)心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰
15、出贡献的明星。在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。第17课 成长不烦恼6、如何克服烦恼，悦纳自己？要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通7、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。8、与人沟通的技巧善于体谅
16、创造机会 认真倾听 主动道歉 主动交流 控制情绪 承担责任 讨论问题 达成协议注意：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。9、我们应该怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格？积极与同学交往；相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；多参加集体文娱活动，放松心情；也可以写日记来倾吐、宣泄等。第1课 多彩的情绪10、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式11、影响情绪变化的因素人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。因此，影响情绪的因素很多。12、多变
17、的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。第1课 与快乐相伴13、调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法14、让我们快乐起来：换个想法，让自己快乐起来。善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。七年级第五单元：遵纪守法第二十课：法律护我成长1、了解法律对未成年人特殊保护的原因未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利
18、更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。2、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。（1）家庭保护： 含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。 意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。（2）学校保护： 含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。（3）社会保护： 含义：是指社会在社会
19、生活环境中对未成年人实施的保护。 意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。（4）司法保护： 含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。 意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。3、了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。 1991年9月我国正式颁布了中华人民共和国未成年人保护法； 1999年出台了中华人民共和国预防未成年人犯罪法； 还包
20、括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。第二十一课：护佑生命安康4、知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。 5、未成年人怎样保护自己的生命健康？ 要懂得生命的价值，理解父母养育之恩； 其次，要多学一些健康方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质； 要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为； 最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧例1：煤气泄漏时： 立即打开门
21、窗，关掉煤气开关，尽快打开房间； 如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警；例2：交通事故： 设法打电话报警； 通知就近的医院； 遇到受伤的应先简单包扎。第二十二课：筑起“防火墙”认识自我保护的重要性在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会中的不良影响，依法维护自身的合法权益。8、掌握自我保护的方法 我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则； 面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权； 公民的权利与义务是统一的，未成年人不得以自我保护为借口，损害国家、
22、社会、集体的利益及其他公民合法的自由和权利。9、增强自我保护意识，提高自我保护能力 首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力； 其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。第二十三课：不以规矩，难成方圆10、了解社会公共秩序的内涵社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所和交通秩序等。11、维护良好社会公共秩序的意义 社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。 只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。 公共秩序是人们安居乐业的
23、保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。12、怎样自觉维护社会公共秩序？（个人和国家两个角度P8486） 自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识； 维护社会公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为； 维护社会公共秩序还必须将法治与德治相结合,一方面,通过加强法制建设,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。第二十四课 改革开放的新时代1、“我们唱着东方红，当家作主站起来。我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们
24、走进新时代，高举旗帜开创未来！” 中国人民从什么时候当家作主站起来？1949年10月1日。其标志是中华人民共和国的成立。是什么历史事件让中国人民当家作主站起来？新民主主义革命的胜利。 改革开放开始的时间：1978年12月。标志：十一届三中全会的召开。 我国现在正处于怎样的新时代？社会主义现代化建设的新时期。2、改革开放的重要意义： 改革开放是我国的强国之路，是我国社会主义事业发展的强大动力。通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。通过扩大对外开放，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明
25、成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。 改革开放是我们的富民之路。改革开放的一系列政策，为人们开辟了广阔的致富道路。 改革开放改变着人们的思想观念和人生追求。人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念不断更新，民主意识、法律意识、竞争意识和创新意识不断增强，对推动社会全面进步、人的全面发展起着重要促进作用。第二十六课 万众一心奔小康3、全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？（这种小康社会的基本特征）全面建设小康社会的奋斗目标涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、实现生态文明等几个方面，最终使经济更加发展、民主更加健全、科
26、教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。4、为什么要提出全面建设小康社会的奋斗目标？ 我国目前达到的小康只是低水平、不全面、发展不平衡的小康。与发达国家相比，我国经济发展水平、人民生活水平还有很大的差距。特别是地区之间、城乡之间的发展还很不平衡。 全面建设小康社会是社会主义的本质要求。 全面建设小康社会是实践“三个代表”的重要体现。 全面建设小康社会是实现社会主义现代化，促进我国经济社会全面发展和构建社会主义和谐社会的客观需要。5、怎样全面建设小康社会，应从哪些方面作出努力？ 通过改革开放，使经济更加发展，使家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 大力加强民主政治建设，使
27、社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。 全面建设小康社会，必须大力发展社会主义先进文化，切实加强社会主义精神文明建设，使全民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。 不断增强可持续发展能力，使生态环境得到改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 必须依靠全国人民的团结奋斗，必须充分发挥全体人民的积极性、创造性。八年级第一单元 自立自强第1课 好习惯受用一生1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居
28、，言谈举止，社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。2、习惯的影响： 习惯影响着人的身体健康； 习惯影响着人的思维发展； 习惯影响着人们的行为； 习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。3、中学阶段必须养成的好习惯：（一）有计划消费的习惯 （二）勤于劳动的习惯 （三）节约时间的习惯4、培养这些好习惯的方法必须有完善可行的计划 必须有毅力 必须改掉坏习惯 必须要有实际行动.第2课 积极的生活态度5、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。6、生活自理包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力，
29、如做饭菜，洗衣服，整理房间，购物，乘车，待人接物，自我安全保护等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间，生活作息时间，日常活动和开支等。7、提高生活自理能力的基本方法 克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能（包括学习生活技能，家庭生活技能，社会生活技能） 寻找独立锻炼的机会面对同样的生活，人们的态度是不同的，有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。8、怎样培养乐观的心态呢？ 首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 要热爱生活，善于从身边寻找快乐 要正确看待生活中的不如意 要借助运动来保持健康 要学会“爱”别
30、人，宽容别人。第3课 优良的意志品质9、意志是每个人都具有的，良好的意志品质有以下几个特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。10、不良意志品质具有盲从性，动摇性，寡断性和冲动性等特征。11、坚强意志的作用 坚强的意志能充分激发人的潜能。 坚强意志是行动的强大动力坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。12、怎样磨练坚强的意志？从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。要做自己不感兴趣却有长远意义的事。制定明确的目标和计划。八上第二单元：亲近师长第4课 人不能选择父母1、我们为什么应该孝敬父母?（1）父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动
31、地。（2）父母赋予子女生命，父母抚养我们成长。（3）父母之爱的伟大，还在于塑造了子女的灵魂。（4）孝敬是对父母养育之恩的回报，是做人的根本，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的组成部分，是我国法律规定的必须履行的义务。2、我们应怎样孝敬父母？（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括物质上的赡养，也包括精神上安慰和生活上体贴父母等。（2）孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。如：父母生病时，要悉心照顾，好好伺候；努力减轻父母经济负担，不向父母提过分的要求；生活上帮助父母做力所能及的事；努力学习，报答父母；父母遇到烦恼时，主动为父母分忧解难；主动与父母沟通交流等。第课
32、 与父母平等沟通3、关于逆反心理： 逆反心理的含义：正处于“过渡期”的我们，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，所以青少年往往具有抵触、不顺从的心理状态，这就是“逆反心理”，这一心理表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至“敌视”的态度对待学习和生活等。逆反心理的危害： 对自己：导致对学习失去兴趣，对生活失去信心，并用消极、冷漠、怀疑、甚至敌对的态度对待周围的一切，对身心健康也极为不利，且容易使人在心理上出现偏差和敌对情绪。 对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。 对社会：使理想泯灭，意志衰退，对社会的正面宣传不认同、不信任的反向思考，产生消极对抗的情绪，若其
33、进一步发展还有可能出现犯罪心理或病态心理，甚至违法犯罪。 对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。克服逆反心理的对策：a要努力培养发散思维，从多方面考虑问题；b提高文化修养，提高心理适应能力；c理解父母的苦心，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；d培养善解人意的品质、谦虚谨慎、尊重他人、团结友爱的良好品德；e学会自我控制，把握自我，保持情绪平稳；f学会换位思考，站在父母、他人的角度去思考问题等。4、如何处理与父母关系，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系?（1）我们要客观地看待父母，谅解父母的过失，试着敞开心扉与他们交流沟
34、通，真诚了听取他们的劝告；（2）子女要尊重、理解、宽容父母，要学会换位思考；（3）要掌握沟通技巧：a少用命令式口气，多用商量的口气；b及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取父母的理解；c主动说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流；d真诚地道歉等。第课 换个眼光看老师5、教师工作有何特点？（）教师是人类文明最直接、最集中的传递者。（）教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（）老师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往，这种交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。 （）教
35、师对学生的爱是无私的。 （）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。6、处理好与老师之间矛盾？如何对待老师的批评和表扬？ （）“金无足赤，人无完人。”我们每天都和老师朝夕相处，矛盾和误解都是难免的，在这些情况下，学会理解，学会换位思考，学会主动与老师沟通交流，化解矛盾，也可以以适当方式指出老师的错误。当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。（）表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。因此，我们要正确对待老师的表扬与批评，受到表扬要继续努力；受到批评要虚心接受，有错即改，要让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通
36、、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。总之，处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。7、为什么尊敬我们的老师？（）老师是知识的重要传播者和创造者，是人类文明的传递者。老师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。因此，全社会都应该理解、支持和尊敬教师。（）从我们学生的角度看：老师对我们的爱是无私的，教我们知识，也是我成长道路上的引路人。“尊师重教”是中华民族的传统美德，也是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。8、我们应如何尊重老师？（）尊敬老师就要尊重老师的
37、劳动，虚心听取老师的教导；（）要对老师有礼貌；以好的成绩报答老师；（）多想老师的困难和苦衷；（）妥善处理与老师之间的矛盾等。（）尊敬老师在新的时代下还表现为互相尊重、信任、理解、合作，共同构建一种互相教育、互相感染、教学相长的新型师生关系。八上第三单元学会负责第七课：行为与后果、行为的分类从行为的意识来看：有的行为是有意识的，有的则可能是在无意识中做出的；从行为的动机来看：有些行为是在善良动机下做出的，而有些行为则可能出于不道德的目的；从行为的性质来看：有些行为是合法的，而有些行为则是非法的；从法律来看：人的行为有作为和不作为。不作为，是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为，即 “当为而
38、不为”；作为，行为有义务实施并且已经实施的行为，即“当为而为”。、理解行为与后果的关系一定的行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果；行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为不同，后果不同。、怎样对自己的行为负责？对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程：对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择；对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控；对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。每个人都有行动的自由，但是自由的前提是不损害他人、集体、社会的权利和自
39、由。第八课：有肩就得挑担子、知道成人的基本标志：有责任意识和责任能力，是成人的标志。、理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责；一个人只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。、了解人因不同的社会身份而负有不同的责任社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色；社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任；一个人由于有不同的社会身份而负有不同的责任：作为一名中学生，其
40、实也身兼多重身份，承担多种责任；作为中华人民共和国公民：热爱祖国，热爱人民，以祖国利益为重；作为一个社区公民：维护社区安全，遵守社区规范，搞好邻里团结；作为父母的子女：体贴、孝敬父母，做力所能及的家务劳动；作为一名中学生：遵守学校规章制度，勤奋刻苦，努力拼搏第九课：承诺的份量、承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。承诺的形式：有时是口头的，如家庭成员中父母与子女之间的承诺；有时是书面的，如在民事活动中签订的经济合同，国家之间的双边协定等。、信守承诺有何重要性？信守承诺是我国人民的传统美德；既然作出了承诺，就要兑现承诺，兑现承诺远比作出承诺重要；信守承诺会获得回报。、如何信守承诺？学会承诺
41、，就必须在作承诺时量力而行；学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。第十课：对自己的一生负责、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的责任无时不在；责任伴随着人的一生；一个人所担负的责任往往是多重的；责任是相互的，对他人负责，就是对自己负责；对自己负责，也是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。、怎样勇敢地承担责任？ 要将责任根植于心；勇敢地承担责任，要做到临阵不乱；在生命的紧要关头，能够做到临危不惧地承担责任，是一种至高境界。、怎样做一个负责任的好公民？一人负责任的公民，首先是一个对自己负责任的人；做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能承担责任；我们要不断克服在人生旅途中
42、所遇到的艰难困苦，无怨无悔地努力拼搏向上，矢志不渝地去追求更高的理想境界。八下第四单元分清是非第11课 心中要有杆“秤”1、公平是人类的不懈追求，公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2、懂得公平待人的重要意义：（1）对社会而言， 有利于社会的进步和发展； 有利于社会的长治久安； 有利于构建和谐社会。（2）对个人而言， 才能赢得他人的信赖与尊重； 才能更好地促进良好的人际关系。3、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现：（1）公平的事：平等的受教育权 公务员录用考试制度 法律赋予公民平等的权利和义务 平等参与升学、就业竞争 时间对每个人是公平的等。（2）不公平的事：垄断行业的高利润、高收
43、入 教育的不合理收费 城乡差距，东西部差距 地方保护，影响市场的公平竞争等。4、要实现社会的公平，对每个社会成员的行为要求： 自觉树立社会公平意识； 积极承担社会责任，为维护社会公平作贡献； 学会维护自己的合法利益； 我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。不侵害他人，集体和国家和社会的利益。5、正义行为：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护社会公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为。反之则是不正义行为。6、能列举生活中的事例说明正义与非正义的表现如家庭中：正义行为：尊老爱幼 孝敬老人 家庭成员和睦相处 勤俭节约等。非正义行为：家庭暴力 虐待老人 歧视女婴 铺张
44、浪费7、怎样做一个具有正义感的人？ 维护正义，要有一颗同情心； 维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争； 敢于匡扶正义，是我们良知的体现，面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手。8、判别是非的依据（标准）：是否符合我们社会生活中的两大准则：法律和道德的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的，集体的和他人的合法利益。反之，则为非。9、在现实生活中，明辨是非的的重要表现就是为人正直，为人正直的人应具备的基本特征？ 为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念； 为人正直，是一种高尚的品格； 为人正直，不会让良知泯灭。第12课 面对诱惑 学会说“不”10、正
45、确认识从众心理和好奇心：（二）从众心理：（1）定义：从众心理几乎人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。（2）影响：一方面：从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信等缺点；另一方面：从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。（二）：好奇心：（1）定义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向，注视，接近，好奇，探索的心理状态。（2）影响：好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。11、知道不良诱惑的危害性：（1）我们的周围存在
46、着很多的诱惑。有的诱惑对个人的成长有积极意义（如：成功，荣誉，领奖台），有的诱惑本身并无对错之分（如：零食），有的诱惑则完全是有害的（如：进网吧、沉迷于网络游戏、吸烟、酗酒、吸毒、赌博）。 （2）吸毒：是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。吸食毒品一旦上瘾，很难戒除。（3）赌博：是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习，打牌，搓麻将，赌马，博彩是其常见的形式。赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国。赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。我国明令禁止赌博，对参赌，聚赌人员将进行严厉处罚。（4）邪教：是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们 并不是宗教，且具有反科学，反人类，反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。12