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1、七年级语文上册期中试卷及答案 篇一：人教版七年级语文上册期中试题及答案 语文七年级上册测试卷 （时间：120分钟 总分值：100分） 一 选择题（10分） 1以下加点的字词拼音无误的一项为哪一项： （ ） A 凝成( n )眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qi?u ) B 呵责( h) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh)黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D抽泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rn )玷污( zhn ) 2 选出以下字词全对的一项：（ ） A 引诱辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮屹立衬
2、托录录终生 D 抖擞安闲诅咒仙露琼浆 3 选出以下字词的解释有误的一项：（ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的模样。 花枝招展：比喻姿势优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：描绘安闲愉快而满足的模样。怡然，安闲愉快的模样。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的特别纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：描绘人瘦削。 4选出以下没有语病的一句：（ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C读了这篇文章之后，对我的教
3、育太大了。 D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5以下选项中对课文理解不当的一项为哪一项： （ ） A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境地。 B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过本人的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享遭到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，由于诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，因此又是 一种牺牲。 D 济南的冬天一文中，作者先运用比照手法突出济南的“温晴”
4、，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小小姐，花枝招展着，笑着，走着。 春天像强健的青年，。 7观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。 8 ，江春入旧年。 9几处早莺争暖树，。 10西江月中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11夕阳西下， 。 12其恕乎！ 。 三 按照情境，用恰当的语言表述：（2分） 13小明想到邮局去寄一封信，但是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见
5、一位60多岁的老年人，因此他走上前去，征询道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，
6、有撑起伞渐渐走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 15写出上面两段中你最喜爱的一句，并说说理由。（2分） 16 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有和风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，能够为师矣。” 子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。” 子曰：“由
7、，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已， 不亦远乎？” 18给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（） 罔（） 诲（） 19请写出文中的三个成语：（3分） 20请写出以下三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转眼之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的 日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；酷寒和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌
8、会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收容我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春 天吧！” “朋友，我可觉得惊奇；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道 理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得 头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！如今你满能够到外面去手舞足蹈呀！” 21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22蜻蜓又唱又玩的时候，你猜测蚂蚁在干什么呢？（2分） 23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又
9、唱又玩的欢乐生活。 C 暗地夸耀本人的安乐生活。 D 挖苦蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自食其果，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（） 26 请用一个成语概括这那么故事：（2分） 五 作文（50分）。 生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许
10、多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事?请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 留意书写工整，条理明晰，字数不少于500字。 答案 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻快、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 wng hu? 19 温故知新 任
11、重道远 死而后已 20 说-悦，愉快； 女-汝，你；知-智，聪明 21 由于“好日子过完了，酷寒和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，同时为冬天的到来预备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhng 26 狐假虎威篇二：人教版七年级语文上册期中考试试题及答案 语文七年级上册 期中测试卷 （时间：120分钟 总分值：100分） 一 选择题（10分） 1以下加点的字词拼音无误的一项为哪一项： （ ） A 凝成( n )眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qi?u ) B 呵责( h) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh)黄晕( yn ) 发髻
12、( j) 禅心( chn ) D抽泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rn )玷污( zhn ) 2 选出以下字词全对的一项：（ ） A 引诱辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮屹立衬托录录终生 D 抖擞安闲诅咒仙露琼浆 3 选出以下字词的解释有误的一项：（ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的模样。 花枝招展：比喻姿势优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：描绘安闲愉快而满足的模样。怡然，安闲愉快的模样。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的特别纤细的羽
13、毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：描绘人瘦削。 4选出以下没有语病的一句：（ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C读了这篇文章之后，对我的太大了。 D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5以下选项中对课文理解不当的一项为哪一项： （ ） A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境地。 B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过本人的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享遭到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，由于诗人所说得理想，是崇高的
14、社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理 想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，因此又是一种牺牲。 D 济南的冬天一文中，作者先运用比照手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小小姐，花枝招展着，笑着，走着。 春天像强健的青年，。 7观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。 8 ，江春入旧年。 9几处早莺争暖树，。 10西江月
15、中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11夕阳西下， 。 12其恕乎！ 。 三 按照情境，用恰当的语言表述：（2分） 13小明想到邮局去寄一封信，但是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，因此他走上前去，征询道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最平常的，一下确实是三两天。可别
16、恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 15写出上面两段中你最喜爱的一句，并说说理由。（2分） 16 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有和风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎
17、？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，能够为师矣。” 子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 18给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（） 罔（） 诲（） 19请写出文中的三个成语：（3分） 20请写出以下三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，
18、转眼之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；酷寒和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收容我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得惊奇；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！如今你满能够到外面去手舞足蹈呀
19、！” 21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22蜻蜓又唱又玩的时候，你猜测蚂蚁在干什么呢？（2分） 23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又唱又玩的欢乐生活。 C 暗地夸耀本人的安乐生活。 D 挖苦蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自食其果，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“
20、长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（） 26 请用一个成语概括这那么故事：（2分） 五 作文（50分）。 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事?请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 留意书写工整，条理明晰，字数不少于500字。 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不
21、欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻快、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 wng hu? 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说-悦，愉快； 女-汝，你；知-智，聪明 21 由于“好日子过完了，酷寒和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，同时为冬天的到来预备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhng 26 狐假虎威篇三：2014年七年级上册语文期中试卷及答案 密 封 线 内 不 准 答 题 2014-2015学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷一、知识操练营（共25分） 1、以下词语加点字的读音完全正确
22、的一项为哪一项（）（1分） A. 酣睡（hn） 归省（xng）怠慢（di） 半明半昧（wi） B. 湍急（tun）刹那（ch）皎洁(jio) 摇摇欲坠（zhu） C. 撷取（xi） 自诩（y） 跻身（j）你推我搡（sng） D. 涟漪（y） 摒弃（bng）鬼祟（chng）熠熠生辉（y）2以下成语（或短语）中有四个错别字，请找出来并在方框内订正。（4分） 千姿百态 一视同人经历犹新大有裨益无动于中 微言耸听 星群密布阅读景物赏心顺眼眼花潦乱3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（ ）（1分） 数千年来中华民族的历史 了灿烂的中国文化。 镜头里、画面上、词文章中，只要有了那么几束临风
23、的芦苇花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。 总也忘不了在朦胧的桐油灯下，母亲为我们炒苞谷花儿的情景。苞谷里常常有许多“铁豆”，炒不出花儿来，那我们也吃得? A积淀摇摆全神贯注 B积淀摇曳津津有味 C积累摇曳全神贯注 D积累摇摆津津有味 4以下加点的成语使用有误的一项为哪一项（ ）（1分） A名师们深化浅出、化繁为简的讲解,让我茅塞顿开，特别多模糊不清的地点也感受豁然爽朗。 B. 在如今一片嘈杂的，抑扬顿挫的电影环境里，家在水草丰茂的地点是一部难得的佳作，它平静、深化、直抵人心。 C. 这里沙滩平坦，一望无垠，又与海天相接，再配上大海悠扬的歌声，实在是令人心旷神怡。 D. 我们要有本人的主见
24、，切不可偏信道听途说。 5修正以下病句。（1分） （1）随着民众使用公共免费Wi-Fi越来越频繁，使免费Wi-Fi的平安隐患也日益凸显。 6阅读下面材料，答复以下征询题 （4分） “汤姆索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地点？” 看见A那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，但是话 仍然没有说出来。然而，过了几分钟，这小孩恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只 有部分人能听明晰他的话： “在坟地！” （1）这段文字选自汤姆索亚历险记，作者是（国籍）的 （2 分） （2）文段中的A是谁？请用简要的语言概况相关的情节，并联络全文，说说汤姆是一 个如何样的小孩？（2分）
25、7.名句默写（8分） 多行不义， 。 ，一枝红杏出墙来。 乡书何处达？ 。 ，有容乃大。 中庭地白树栖鸦，。 ，松间沙路净无泥。 但愿人长久， 。 深红的果儿，和青年说：“ ”！ 8.综合性学习（5分） “童话里的世界五彩斑斓/雨露下的花朵扬起笑脸/我们是阳光青年/欢乐地欢乐地成 长?”一场以“寻找阳光青年”为主题的综合性学习活动开场啦，请你快来参与吧。 （一）【探究阅读】什么样的青年最阳光？细心阅读以下材料，写出你的探究结果。（3 分） 材料一：阳光应由心而发。当内心充满正能量，通过表情、动作、语言等传达给周边的 人群，那就能令人感遭到平和。内心的阳光能够带动青年克服各种征询题与挫折，如此给
26、本人 带来阳光，也能给人一种阳光的感受。 材料二：在绿地新建的300米跑道上，几百个人不分寒暑地一起跑步，却没有青年人； 在全天开放的篮球场上，有人甚至要求雨天照常使用，却仍然不是青年人。一个青年，从不 运动，身体如何会“阳光”？从不在绿色中感受自然，心灵又如何会“阳光”？ 材料三：由于缺少“与人分享”的经历，会导致“以自我为中心”，甚至是“争强好 胜”，引导青年学生学会“与人分享”，这应该引起全社会的注重。 （二）【班级推荐】活动中，假设让你从你班推荐一名“阳光青年”，你预备推荐谁呢？ 请写出你的推荐理由。（50字左右）（2分） 我推荐*同学，理由：他（或她）。二、阅读精品屋 （35分） （
27、一）阅读赤壁，答复9-10题（4分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 9.这是一首怀古咏史之作，诗歌由“”引发“怀古之幽情”。诗中的“周郎”是 指三国演义中的英雄人物 。 （2分） 10.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”历来为人们称道，请任选一个角度进展赏析。（2分） （二）阅读以下文言文，答复11-15题（14分） 【甲】余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外 之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，那么或千或百果然鹤也。仰头观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云
28、端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （选自幼时记趣） 11解释加点词（4分） （1）明察秋毫（ ） （2）拔山倒树（ ） （3）项为之强 （） （4）于土墙凹凸处（ ） 12翻译下面的句子（4分） （1）心之所向，那么或千或百果然鹤也。 （2）神游其中，怡然自得。 13文中”时有物外之趣”缘故的句子是 ； 其中第二段文字描绘了、 两幅图画。（3分） 【乙】阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。”俄而命母 弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九
29、只箭折之。”延不能 折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众那么难摧。戮力一心，然后社稷可固。” 魏书吐谷浑传 【注】阿豺:南朝刘宋时西北方少数名族吐谷（y）浑领袖。奉：拿。母弟：这 里指同母弟。汝曹：你们。14.请用简要的语言概括这那么故事的主要内容。（1分） 15.你从这那么故事中明白了如何样的道理？（2分） （三）阅读社戏选段，答复16-19题。（8分） 月还没有落，仿佛看戏也并不特别久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏 台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹 到耳边来的又是横笛，特别悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
30、不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。 他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其嘹亮了，那 航船，就像一条大白鱼背着一群小孩在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝 采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说特别疲惫，由于太用力，而且许久没有 东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们能够偷一点来煮吃。 大家都赞成，立即近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？双喜先跳下去 了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面
31、跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢，他因此往来的摸 了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。一声容许，大家便散开在阿发家 的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘明白是要哭骂的， 因此各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 16.第一段中“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，这一句表达了“我” 如何样的心理？（1分） 17.“连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来”，写老渔夫停下艇子喝采有什么 作用？（1分） 18.文章结尾处写“确实，不断到如今，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再 看到那也是的好戏了”，联络选文看，你能明白结尾这句话的含义吗
32、？（2分） 19.赏析精彩语言（4分） （1）又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，特别悠扬。（这个句子运用了哪些感受器官来写的？具有如何样的表现力？） （2）那航船，就像一条大白鱼被这一群小孩在浪花里蹿?（说说句中运用的修辞手 法及其表达作用。） （二）阅读九岁的病榻，答复20-24题。（9分） 我最初的生病经历产生于一张年久失修的藤条躺椅上，那是一个九岁男孩的病榻。 那年我9岁，我不明白为什么会得那种动不动就要小便的怪病，不明白小腿上为什么会 长出无数红色疹块，也不明白白血球和血小板减少的后果到底有多严峻。那天父亲推着自行 车，我坐在自行车后座上，母亲在后面默默扶着
33、我，一家三口离开医院时天色已近黄昏，我 觉得父母的心情也像天色一样晦暗。我明白我生病了，我大概有理由向父母要点什么，因此 在一家将打烊的糖果铺里，父亲为我买了一只做成蜜桔形状的软糖，桔子做得特别逼真，更逼 确实是嵌在上方的两片绿叶，我记得那是我生病后得到的第一件礼物。 生病是好玩的，生了病能够吃到往常吃不到的食物，能够遭到家人更多的留意和呵护， 能够骄傲地向邻居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上学!但这只是最初的感受，特别快生病造成的痛苦要素挤走了所有稚气的幸福感受。 生病后端到床前的并非是美食。医生对我说，你这病忌盐，不能吃盐，千万别偷吃，有 人偷吃盐结果就死了，你偷不偷吃?我说我不会偷吃，不
34、吃盐有什么了不起的?起初也确实漠 视了我对盐的需要。 母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里，有点成味，但咸得怪僻，还有一种 酱油，也是红的，但红也红得怪僻，开场与这些特别的食物打交道，没几天就对它们产生了 恐惧之心，我想我假设不是生了不能吃盐的病该有多好，世界上如何会有不能沾盐的怪病? 生了病并非确实是睡觉和自由。休学半年的建议是医生提出来的，我记得当时心花怒放的 心情。唯恐父母对此提出异议，我父母都是信任中医的人，他们同意让我休学，只是希望医 生用中药来治愈我的病。因此后来我便有了我的那段大谈草药汁炖破三只药锅的惨痛经历， 关于一个小孩的味蕾和胃口，那些草药无疑就像毒药，我捏着鼻子喝了几天，痛苦之中想出 一个好方法，以上学为由 躲避喝药，有一次在母亲倒药之前匆匆地提着书包蹿到门外，我想与其要喝药不如去上 学。但我跑了没几步就被母亲喊住了。母亲端着药碗站在门边。她只是用一种严峻的目光望 着我，我从中读到的是令人警醒的内容，你想死?你不想死就回来给我喝药。因此我又回去 了。 9岁的病榻前光阴变得异常滞重冗长。南方的梅雨滴滴答答下个不停，我的小便也像梅 雨一样解个不停，我恨室外的雨，更恨本人的出了缺点的肾脏，我恨煤炉上那只飘着苦腥味 的药锅，也恨身子底下咯吱咯吱乱响的藤条躺椅，生病的感受就如此一天坏于一天。