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1、.四年级上册综合实践活动教案 课题 1:竞选班长 活动目标: 1、懂得竞争的重要性,树立良好的竞争意识。 2、通过竞选活动,激发学生竞争的勇气和自信心,体验成功的喜悦。 3、学会公平竞争,共同提高,胜不骄败不妥。 活动重点、难点 1、通过竞争班长活动,激发学生竞争的勇气和自信心。 2、通过竞争活动,提高学生的语言表达能力,树立勇于为班级服务的意 识。 活动准备: 1、小黑板。 2、选票。 活动时间:六课时 活动设计 第一课时 1、谈话导入 2、对班级现任班长表现进行讲评 3、同学们,我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争,这是积极向上 的一种表现,更是 整个班级进步的表现。 4、上课前,我对班
2、级的同学、老师做了一次调查,了解到我们这个班的 班长在学生中有很 好的评价,学习好,工作负责,能很好的管理本班,模范作用强,还能帮 助学习较弱懂得学生;是老师的好帮手,我们用最热烈的掌声对班长表示感谢 好吗? 教学后记: 第二课时 1、创设情境 2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书,我们 班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办? 3、学生谈一谈 4、师:今天,我们就来选出一位大家信任的班长 教学后记: 第三课时 分小组讨论,推荐候选人.1、分小组讨论候选人要求 2、学生全班交流 师相机板书: 团结同学,乐于助人 勤奋学习,成绩优秀 工作负责,不骄不躁 身先士卒,模范带
3、头 3、小组展开讨论,说一说推荐理由。 (只能推荐一名) 4、各小组汇报本小组推荐的学生,并说一说推荐这位学生的理由。 (师相 机板书姓名) 教学后记: 第四课时 候选人演说 1、请候选人上讲台前演说 2、师过渡:刚才几位候选人都做了精彩的发言,表明了自己当上班长后 将如何做好工。 我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢? 竞选投票 教学后记: 第五课时 无记名投票选举 1、师发放空白票,并强调每人只能填写一人。 2、写好后各小组长负责将本组票收回,清点选票。 3、各小组长把票集中放在讲桌前,分工:一人唱票,两人监督,一人计 票。 4、唱票,累计得票数。 教学后记: 第六课时 1、公
4、布选举结果,请新任班长发表感言 师:经过大家的讨论、推荐和民主投票,我们新的一任班长诞生了,他就 是-( ) ,让我们对他表示祝贺。 2、新任班长讲话。 3、活动总结 师:虽然这次活动是一种假设,但是我们都认真对待,体现了主人翁的意 识,积极参与班级管理,我相信,正如新任班长所说,他一定会把本班的工作 做的更好,这也是大家对你的信任和期望,再一次用掌声祝贺他。.作业: 课题 2: 饮食调查 活动目标: 1、 了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系;饮食礼仪;民间食疗。 2、 渗透中华人民共和国食品安全法 。 活动重点: 通过我们自己的研究和实践,去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。 课时安排
5、: 八课时 活动过程: 第七课时 活动准备 活动目标:1、通过小组合作,学会与人交往、讨论、协商,增进友谊, 培养集体主义精神。 2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。 分组小锦囊 步骤一:确定专题 _ 贵州饮食;广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食;福建 饮食浙江饮食湖南饮食;小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题;第二课时; 步骤二:制定计划参考:;专题活动工作计划表;-6- ;请同学们参考以上表格, 和组员商讨工作计划,并填好;教学后记:;第三课时;活动目标:;1、在 搜集资料的过程中,掌握搜集资料的途径和方式;2、通过开展小学生饮食状 况调查、我当小厨 _贵州饮食
6、 广东饮食 江苏饮食 山东饮食 安徽饮食 中国饮食 四川饮食 福建饮食 浙江饮食 湖南饮食 小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题。 中华人民共和国食品安全法规定公民在食用食物时要注意,避免事物 中毒事件的发生,特别是未成年人。 8 第二课时 步骤二:制定计划 参考:.专题活动工作计划表 请同学们参考以上表格,和组员商讨工作计划,并填好书本 P10 页的工作 计划表。 教学后记: 9 第三课时 活动目标: 1、在搜集资料的过程中,掌握搜集资料的途径和方式,学会分析和整理 资料的能力。 2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨师等活动,培养动手能力和 创新能力,树立健康饮食的意识,加强与父母的沟通
7、,营造和谐融洽的家庭氛 围,弘扬优秀传统饮食文化。 步骤一:搜集资料 1、 设计访问计划表: - 7 - 教学后记: 10 第四课时 编写饮食调查问卷: 参考书本 P10, 同学们填写 P10 的访问记录表和“ 我们编写的调查问卷“ 。 搜集资料 记录表参考 P10 考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点: 1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 11 第五课时 参考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点:1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 同学们完成以下记录表: 1、资料搜集记录表 3、在活动过程中,你和组员遇到了哪些问题?把它记录下来。 教学后记:
8、 12 第六课时 步骤二:整理资料 参考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点: 1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 - 9 - 步骤三:分析资料 请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究,利用表格形式对 调查问卷进行统计分析,并尝试写调查报告。.教学后记: 第七课时 步骤四:深入探究 1、 小学生饮食状况调查。 2、 我当小厨师。 3、记 录: (1)在活动中,我们特别感兴趣的事情有: _ _ _ (2)我们还开展了这些活动: A、_ B 、_ 、_ - 10 - )我们进一步掌握的技能有: 、_ _ _ _。 作业: 13 第八课时 成果分享 活动目标: 1、
9、通过成果展示,掌握展示成果和汇报的技巧。 2、培养口头表述和与人交流的能力,增强自信心,享受收获的乐趣。 步骤一:成果展评 读一读:教材内容 步骤二:收获体会 同学们和组员从各方面谈自己的收获体会。 1、 活动中我们最成功的是: 存在的不足: 1、 活动中遇到的困难主要有: 我们的解决办法: 3、 我们的收获和体会: 活动拓展.教学后记: 课题 3:认识重要和国际组织机构 14 第一课时 教学目标 (一)知识与能力 1、了解国际组织的产生,认识加强国际合作的重要性。 2、能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。 3、结合时事,了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、国际红十字会 等重要国际组织
10、在国际合作中的重要作用。 4、通过重要国际组织的学习,培养学生的辩证思维能力。 (二)过程与方法 1、指导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料,在此过程 中,培养学生分析整理资料的能力。 (三)情感态度与价值观 1、通过本节的学习,使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式, 又是国际斗争的主要场所。 2、通过本节的学习,认识联合国等四个国际组织的重要作用后,使学生 们自觉理解并支持这些国际组织的工作。 教学时间:六课时 教学方法 引导法、展示资料法、讨论法 素材准备 1、关于教材中提到的 15 个国际组织的图片、视频等资料。 2、一些文本参考资料 教学结构与过程 (课前准备) 安排
11、学生以小组为单位,搜集重要国际组织(主要是联合国、世贸组织、 国际奥委会和中华慈善总会)与中国在相应的国际组织中发挥作用的各类资料。 15 第一课时 (课堂导入) 上节课我们学习了“ 国际合作“ 一节,通过学习我们知道了虽然当今世界存 在着许多冲突与矛盾,甚至局部地区还存在着战争,但世界的主题仍然是和平 与发展,并且国际合作与经济全球化正逐步成为社会经济发展的必然趋势。在 国际合作中,国家之间一旦发生了分歧,该怎么办呢?这就需要有一些国际组.织来充当重要的角色。今天我们就来学习到底有哪些“重要的国际组织“,它们 在国际合作中又起到了怎样的作用? 板书 一、国际组织的产生 国际组织- 国际交往的
12、手段、 作业: 16 第二课时 重要的国际组织 (新课讲授) 活动 观看“ 联合国“ 的相关资料,并结合课文以及学生自己搜集 的资料,总结归纳出联合国的产生时间、成员国个数、机构设置、宗旨、 主要职责等要点,再尽可能地用事例说出中国加入联合国的时间、在联合国中 的作用。 板书 1、联合国 UN(最大的全球性国际组织) 过渡 联合国在国际合作中起着不可替代的重要作用。在国际经济合作和 世界贸易中同样起着重要作用的还有“ 世界贸易组织“ ,简称世贸组织,它是怎 样一个组织、它都有哪些职责和在国际合作中有怎样的作用呢?下面请同学们 根据课前搜集的资料,分小组讨论。 讨论 世界贸易组织的得成立时间、宗
13、旨、 总部所在地、最高权力机构、日常办事机构、主要负责人、主要职能、中国正 式加入的时间等要点内容,然后带领同学们一起总结归纳。 教学后记: 17 第三课时 世界贸易组织 WTO (全球性经济贸易组织) 提问:当今世界上最有影响力的国际体育组织是什么组织?(请同学们一 起回答“国际奥林匹克委员会“) 活动:请一两个同学来讲述一些他们自己搜集的关于国际奥委会的情况, 其他同学加以补充,最后教师指导学生进行总结归纳,归纳出国际奥委会的产 生时间、总部所在、主要职责、奥林匹克精神和理想、奥运会主办城市如何确 定等要点(如以 2001 年北京申办 2008 年夏季 包含各类专业文献、外语学习资料、应用
14、写作文书、行业资料、专业论文、 文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、37 贵州版四 年级上册综合实践活动教案等内容。 会的成功为例) 。 教学后记:.17 第四课时 国际奥林匹克委员会(奥林匹克精神和理想) 出示“中华慈善总会“ 幻灯片,让学生观看,自己归纳“ 中华慈善总会“ 的要 点内容,最后教师加以指导和总结归纳。 “中华慈善总会“ (宗旨和主要职责) 教学后记: 18 第五课时 其他重要国际组织(11 个,区域性国际组织) 过渡 除了上面学到的 4 个全球性的国际组织以外,还有一些国际组织是 出于地理位置相邻、有共同的宗教和文化或是有共同的经济利益、政治目的等 原因
15、,而结成的区域性的国际组织。它们又有哪些特点呢? 活动 让学生阅读教材 P、19,21,22“ 资料链接“ ,并结合幻灯片“ 其他重要国 际组织“上的资料,自己进行总结归纳。 在这节课上,我们大家共同学习了 4 个主要的全球性国际组织的情况,同 学们自学了 11 个区域性国际组织基本情况,相信大家对这些国际组织都有了 一定的了解,这些国际组织在国际交往与合作中起着重要的作用,可以说他们 是在为全世界各国人民在工作,所以我们要 理解和支持他们的工作。 简述国际组织的产生 介绍国际组织- 国际交往与合作的手段 教学后记: 19 第六课时 重要的国际组织 1、联合国 UN(最大的全球性国际组织) 2
16、、世界贸易组织 WTO(全球性经济贸易组织) 3、国际奥林匹克委员会(奥林匹克精神和理想) 4、中华慈善总会 CCF(宗旨和主要指责) 5、其他重要国际组织(11 个,区域性国际组织) 教学后记: 课题 4:关于汽车 活动主题 汽车作为现代文明社会的重要交通工具,正深入到社会生活的各个领域。 并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分,使人们能方便、快捷、灵活、 随意、舒适、经济的出行、工作等,确实给人类带来了福音。但同时我们也发.现了它带来的负面影响,如污染问题、能源问题、安全问题等。所以,组织主 题实践活动时,通过和同学们探 讨交流,我们决定以“走进汽车时代“ 为我们的活动主题,以便让我们能
17、更 多的了解汽车以及汽车给我们带来的利与弊。 活动目标 1、明确本次综合实践活动的主题,并能围绕主题选择适合研究的小课题, 制定课题活动方案。 2、通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解,感受现代交通工具 (汽车)的优缺点。 3、通过查阅资料、调查研究、实地考察、现场采访、收集及整理资料等 活动,培养学生查找、搜集、整理信息的能力以及培养学生大胆与他人合作, 自主探究,动手实践的能力。 4、培养学生认识事物的两面性,能客观科学地看待事物和问题,激发他 们热爱生活、保护环境的意识。 5、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力,促进学生综合实践能 力的提高。 活动时间 :八课时 活动过程 20
18、 第一课时 一、谈话导入,引出主题 师:同学们,随着生活水平的提高,有一样东西在我们周围出现的越来越 多。知道是什么吗?看,它来了- (出示汽车缓缓驶来的画面。 ) 师:对了,是汽车。今天我们一起来“ 走进汽车时代“ 。 (板书课题) 设计意图:通过学生身边生活引出研究的主题 二、创设情境,引出话题 家里有汽车的同学请举手。 (师:真不少) 教学后记: 21 第二课时 你都知道哪些牌子的汽车?你是怎么知道的? (师:你真是个有心人) 师:同学们知道的可真多。 是呀,随着人们生活水平的日益提高,汽车已进入了千家万户,成为人们 生活中必不可少的交通工具。 2、请大家先来看一些我们生活中的画面(多媒
19、体播放).师:这些画面我们天天都能见到。看了这些镜头,你有什么感受? 学生 畅所欲言谈感受 师:是呀,我们周围的汽车越来越多。它给我们的生活带来了方便,可是 也给我们带来了很多问题。不久的将来汽车一定会走进千家万户,人人家中有 汽车。所以,我们应该对汽车有个全面、深入的了 解,这就要从汽车给我们带来的利与弊说起。下面,我们一起来深入研究。 设计意图:通过播放学生生活中的画面,创设情境,激发学生研究的兴趣, 引起学生的话题,让学生畅所欲言,感受现代交通工具(汽车)的利与弊,为 生成子课题做好铺垫 作业: 22 第三课时 发现问题,确定课题 1、围绕主题,展开讨论。 师:要想对汽车进行研究,首先要
20、选好研究的课题。我们先来回顾选题注 意事项: 1 提出的问题要有价值、有意义。 2 选题要切合生活实际,要从小处入手,可操作性强。 师:“问题即课题“ ,下面以小组为单位展开讨论:你们对汽车最感兴趣的问 题是什么?把你们想研究的问题写在表格 1 中,小组长负责记录整理 教学后记: 组发放一张表格,小组每个成员提出有关汽车的问题,组长负责记录整理。 ) 表 1:(问题可以是 5、6 个,也可以不是) 走进汽车时代 -我最感兴趣的的问题 第( )小组 23 第五课时 交流展示,归纳整理,确定子课题 师:经过大家的努力,老师发现每个小组都已经填好了自己感兴趣的问题, 这是你们智慧的闪光点。能够发现问
21、题,并提出问题是迈向成功的第一步。 (1)指名一个小组交流提出的问题,其他小组补充跟这个组不一样的问 题,并归纳整理出具体的活动小主题。 (随机板书).(2)展示教师预设的一些课题。 (若学生提的问题不理想,或很少,则出 示这一环节) 汽车的发展史 (汽车的历史与发展) 汽车的种类 (汽车的种类与 用途) 汽车安全问题 (汽车与安全) 汽车污染问题 (汽车与环保) 教学后记: 第六课时 1、汽车与消费 2、汽车销售量的调查 3、未来的汽车 4、汽车的能源问 题 5、解决停车难的问题研究 ? 确定本组要研究的子课题 师:刚才大家总结出了许多有价值的课题,但我们人力有限,不能对每个 问题都要进行研
22、究,请每个小组选出一个大家更感兴趣的课题。 1、各组商讨,群策群力,老师巡视,避免小组之间的课题出现重复选择 的现象。 2、每组汇报选择的课题,并说一说想用什么方法去研究。 设计意图:以 小组为单位提出有关汽车的问题,通过交流展示、小组讨论,进行归纳整理, 生成研究子课题 教学后记: 24 第七课时 制定方案,交流完善 师:俗话说“ 不打无准备之战“, 课题选好了,还要制定好活动计划( 课题活动 方案),才能把活动开展好、根据以往的经验,你认为制定课题方案需要注意什 么? 1、制定课题方案注意的问题:(师生讨论后展示) 1 活动内容要清楚 2 分工要细致 3 目标要明确 4 时间安排合理 2、
23、以小组 为单位设计子课题研究方案(发放课题研究方案表,即表(2) 师:下面请同学们发挥小组的集体智慧,共同为你们的课题设计方案。 本次活动我们大约用两个周的时间(从今天 11 月 8 日开始) ,各小组还可 根据自己的课题确定研究时长。 表 2:“ 走进汽车时代“综合实践活动课题研究小组活动方案 小组名称: 教学后记: 25 第八课时 交流完善方案 (1)各小组展示研究方案。.师:刚才,同学都在讨论过程中确定了自己的计划,哪个小组先上来说说 你们是怎么制定的。其他小组的成员认真倾听,可以指出其优秀的地方,也可以 提出意见或建议。互相取长补短。 (2)修改完善方案 师:对于制定的活动方案,想想有
24、没有需要改进的地方?各组结合老师、 学生的意见和建议补充完善计划。 设计意图:根据研究小课题,明确制订方案的要求,小组合作,制订并交 流完善课题方案,培养学生的合作能力 畅谈收获,结束全课 师:同学们,今天这节课你们最大的收获是什么? 今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定,相信在以后的 活动中大家会表现得更精彩。 下一步我们就要按照我们的研究方案进行资料的收集活动,老师期待着你们 有更大的收获。 教学后记: 课题 5:同窗友谊 教学目标: 1、知识目标 知道什么是青春期闭锁心理极其危害; 了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质; 、能够说出交友 的基本原则 37 贵州版四年级
25、上册综合实践活动教案-7 _ 师点拨:通过活动,我们看到交友也是有方法的,我们;、平等互惠的 原则(板书) ;对朋友的帮助不能过分依赖,而且应懂得回报,不能只;、 宽容理解的原则(板书) ;人无完人,好朋友也难免有缺点:而且,人各有别, 朋;、懂得坚持原则;有时候,为了照顾朋友的情面,可能不得不做些违心 的;慎交朋友的原则;俗话说:“ 近朱者赤,近墨者黑“ ;教学后记:;第 26 第五课时;活动五:谈感受 _ 师点拨:通过活动,我们看到交友也是有方法的,我们一起归纳交友的原 则(秘方): 平等互惠的原则(板书) 对朋友的帮助不能过分依赖,而且应懂得回报,不能只想得到,不想付出, 给予与分担是双
26、向的,这样才能做到双赢。 宽容理解的原则(板书).人无完人,好朋友也难免有缺点:而且,人各有别,朋友之间难免有分歧, 如果不能宽容和谅解,矛盾和分歧就难以化解,友谊也就难以持久。只有尊重 差异,加强沟通,原谅朋友的不足或错误,才会获得更多更持久的朋友。 懂得坚持原则。 (板书) 有时候,为了照顾朋友的情面,可能不得不做些违心的事。但是,只讲义 气,不讲原则,会害人害己。真正的友谊应该是真诚的,在原则面前一定要坚 定,不能以牺牲原则为代价来维持友情。 慎交朋友的原则。 (板书) 俗话说:“ 近朱者赤,近墨者黑“ 。我们在选择朋友时要谨慎,要学会选择 品行良好,对自己发展有帮助,有积极影响的朋友,
27、即乐交益友、诤友,不交 损友。 教学后记: 27 第五课时 活动五:谈感受 师:通过本节课对交友的探讨与交流,你最大的收获是什么?你在交友上 有什么新的打算? 学生发言,师引导(略) 师小结: 通过这节课的学习,我们进一步理解了什么是真正的友情,交友的原则。 人的生活离不开友情,但要得到真正的友情并不容易,友情需要用忠诚去播种, 用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友 情,愿我们的友情地久天长! 教学后记: 包含各类专业文献、外语学习资料、应用写作文书、行业资料、专业论文、 文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、37 贵州版四 年级上册综合实践
28、活动教案等内容。 28 第一课时 能力目标: 绘制自己的人际关系树轮图,并据此分析、概括自己的人际关系状况 能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义,能够对教材中提供的交友案 例提出适当的解决方法; 能够运用交友的原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交 友困惑与冲突,能够作出负责任的选择。 3、情感态度与价值观目标.愿意和同学交往,不封闭自我。 在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。 接受自己人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗的性格。 教学重点: 懂得在同学交往中“ 开放自我,积极交往“ 态度的重要性及受人欢迎的品质。 教学难点: 理解什么是真正的友谊,怎
29、样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。 课前准备: 教师准备: 1、搜集赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例, 朋友 、 友谊地久天长 flash 音乐。 2、对教材中的案例进行选择,重新设计问题与活动。 学生准备: 1、回顾与朋友交往中感人至深的一段往事。 2、搜集有关名人的友谊故事、名言。 教学时间:五课时 教学设计: 29 第一课时 师:同学们,在我们的生活中,除了父母亲人时刻关爱着我们之外,与我 们交往最多,甚至朝夕相处的,还有哪些人? 学生回答(略) 师:有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴,伴我们一起成长。让 我们走近他们,与师友结伴而行。进入本课的学习。 活动一:播放歌曲朋友 ,学
30、生欣赏。 师:同学们,你们喜欢交朋友吗?知道怎样交朋友吗?现在我们就围绕“同 学朋友“这个话题一起来探究。 第一框同学朋友(板书) 我的人际圈(板书) 教学后记: 30 第二课时 活动二:请同学们完成教材 34 页的活动要求,绘制自己的“ 人际关系树轮 图“,了解并说说自己的人际关系状况。 (展示树轮图) 学生思考并回答以下问题:.(1)你朋友的多少与你个人心理品质有关吗? (2)你为什么喜欢你的朋友?他有什么人格魅力? (3)我们班里谁的人缘儿最好?为什么? (4)你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件? 学生讨论交流,小组代表发言。 (略) 教师点拨与归纳:这个活动告诉我们
31、,朋友多的人,或想多交朋友的同学, 首先要有良好的心理品质,要保持积极开放的心态,要有乐观开朗的性格,开 放自我,积极交往,千万不能封闭自己,要认识闭锁心理的危害,敢于敞开自 己的心扉。其次,要做一个受欢迎的人,要具有真诚、友善、负责任等良好的 道德品质,使自己具有人格魅力,具有更高的人气指数,从而成为让更多人所 欢迎和接纳的人。 1、了解自己的人际关系及青春闭锁心理的危害(板书) 2、受欢迎的同学具有的品质(板书) 师:我们渴望友情,要使同学之间的交往上升为友情,就要明白什么是真 正的友情?友情为何可贵?我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴, 现在,我们就来共同体会“与友同行“ 的感觉
32、。 与友同行(板书) 教学后记: 31 第三课时 活动三:体验与感悟-理解友情 师先提出疑问: (1)刚才大家谈到了自己的好朋友,请说说你的朋友在你的学习、生活 中的给你带来怎样的影响? 学生发言:(略) (教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事,从 而感受到朋友、友谊的作用) (2)你们知道哪些经典的友谊故事? 学生讲述:请同学讲述自己搜集准备的经典的友谊故事。 (教师要把握 好时间,不要过长) 展示教师搜集的揭示友谊的经典故事(略) 教师提问:从刚才自己和他人的故事中,你体验和感悟到什么是真正的朋 友呢? 学生思考、讨论并交流。 (略) (教师对学生的发言要给予指导、归
33、纳,培养正确的情感态度与价值观) 师归纳:朋友是与我们分担痛苦忧愁,分享幸福快乐的人,朋友会给我们.带来温暖、支持、力量,他会使我们感受生活的美好。 朗读老师搜集的“ 名人名言“;请学生朗读自己搜集的“ 名人名言“ (略) 师过渡:朋友在我们的生活中非常重要。可是,朋友从哪里来?他们可能 就在我们身边。对于友情,我们该如何明智而谨慎地把握和栽培? 教学后记: 32 第四课时 活动四:情景讨论-寻找交友的秘方 请同学们阅读教材第 33 至 35 页三段活动材料,并完成活动材料中的问题。 展示第四段活动材料: 中学生小王,经常逃学旷课。一次,在网吧认识了两个无业青年。他们经 常给小王钱,小王十分感
34、激,把这两个青年视为“ 恩人“ ,于是交上了朋友。这 两个青年经常带者小王出入各种营业场所、喝酒抽烟、拦截要钱等。后来,他 们入室抢劫被公安机关抓获,分别受到了法律制裁。 说一说:他们这是真正的友情吗?对我们交友有何启示? 学生分为四组 进行交流讨论,汇报讨论结果。 学生交流、讨论汇报,师指导(略) 37 贵州版四年级上册综合实践活动教案-7 _ 师点拨:通过活动,我们看到交友也是有方法的,我们;、平等互惠的 原则(板书) ;对朋友的帮助不能过分依赖,而且应懂得回报,不能只;、 宽容理解的原则(板书) ;人无完人,好朋友也难免有缺点:而且,人各有别, 朋;、懂得坚持原则;有时候,为了照顾朋友的
35、情面,可能不得不做些违心 的;慎交朋友的原则;俗话说:“ 近朱者赤,近墨者黑“ ;教学后记:;第五 课时;活动五:谈感受:师点拨:通过活动,我们看到交友也是有方法的,我 们一起归纳交友的原则(秘方): 平等互惠的原则(板书) 对朋友的帮助不能过分依赖,而且应懂得回报,不能只想得到,不想付出, 给予与分担是双向的,这样才能做到双赢。 宽容理解的原则(板书) 人无完人,好朋友也难免有缺点:而且,人各有别,朋友之间难免有分歧, 如果不能宽容和谅解,矛盾和分歧就难以化解,友谊也就难以持久。只有尊重 差异,加强沟通,原谅朋友的不足或错误,才会获得更多更持久的朋友。 懂得坚持原则。 (板书) 有时候,为了
36、照顾朋友的情面,可能不得不做些违心的事。但是,只讲义.气,不讲原则,会害人害己。真正的友谊应该是真诚的,在原则面前一定要坚 定,不能以牺牲原则为代价来维持友情。 慎交朋友的原则。 (板书) 俗话说:“ 近朱者赤,近墨者黑“ 。我们在选择朋友时要谨慎,要学会选择 品行良好,对自己发展有帮助,有积极影响的朋友,即乐交益友、诤友,不交 损友。 教学后记: 33 第五课时 活动五:谈感受 师:通过本节课对交友的探讨与交流,你最大的收获是什么?你在交友上 有什么新的打算? 学生发言,师引导(略) 师小结: 通过这节课的学习,我们进一步理解了什么是真正的友情,交友的原则。 人的生活离不开友情,但要得到真正
37、的友情并不容易,友情需要用忠诚去播种, 用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友 情,愿我们的友情地久天长! 作业:34 第一课时 一、 探究中国饮食文化 活动目标:了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系;饮食礼仪;民间 食疗。 活动重点:通过我们自己的研究和实践,去领略那风情各异的地域饮食文 化的精妙。 课时安排: 活动过程: 一、活动准备 活动目标:1、通过小组合作,学会与人交往、讨论、协商,增进友谊, 培养集体主义精神。2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。 分组小锦囊(课本 P3) 步骤一:确定专题 参考: 广东饮食.江苏饮食山东饮食安徽饮食 中
38、国饮食 四川饮食福建饮食浙江饮食湖南饮食 小组:我们决定以_为活动的主题。 步骤二:制定计划 参考:专题活动工作计划表 活动课题: 探究广东饮食文化 班别:七(1)班 组别:第( )小组 成员 姓名 主要负责工作 组长 协调工作,归纳总结 组员 1 搜集资料、记录资料 组员 2 调查访问、记录资料 组员 3 拍摄图片、整理资料 备注:各组员间的工作要灵活调配、合作完成。 请同学们参考以上表格,和组员商讨工作计划,并填好书本 P5 页的工作 计划表。 35 第二课时 二、活动实施: 活动目标:1、在搜集资料的过程中,掌握搜集资料的途径和方式,学会 分析和整理资料的能力。2、通过开展中学生饮食状况
39、调查、我当小厨师等活动,培养 动手能力和创新能力,树立健康饮食的意识,加强与父母的沟通,营造和谐融 洽的家庭氛围,弘扬优秀传统饮食文化。 步骤一:搜集资料 1、设计访问计划表: 参考: 访问方式: 访问地点: 访问设备: 受访者 年龄: 记录表: 职业:访问时间:.访问内容 1、饮食文学: 2、饮食典籍: 3、饮食与名人: 4、佳节食俗: 5、饮食礼仪: 其他: 1、访问感想 2、编写饮食调查问卷: 参考书本 P8, 同学们填写 P9 的访问记录表和 P10 的“ 我们编写的调查问卷 “。 3、搜集资料 记录表参考 P9 同学们完成以下记录表:36 第三课时 资料搜集记录表 资料类别 资料来源
40、 主要内容 4、在活动过程中,你和组员遇到了哪些问题?把它记录下来。 遇到的问题 解决的办法 步骤二:整理资料 参考书本 P1112 的资料情况一览表,请同学们完成以下两点(P13): 1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 步骤三:分析资料 请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究,利用表格形式对 调查问卷进行统计分析,并尝试写调查报告。 “广东饮食文化“ 调查报告 调查报告题目: 调查报告要点摘录: 调查报告(粘贴处) 步骤四:深入探究 1、中学生饮食状况调查。 2、我当小厨师。 3、记录: (1)在活动中,我们特别感兴趣的事情有: _._ _ (2)我们还开展了这些
41、活动: A、_ B、_ 、_ )我们进一步掌握的技能有: 、_ _ _ 37 第六课时 二、成果分享 活动目标:、通过成果展示,掌握展示成果和汇报的技巧。、培养口头表述和与人交流的能力,增强自信心,享受收获 的乐 趣。 步骤一:成果展评 做一做:书本 步骤二:收获体会 同学们和组员从各方面谈自己的收获体会。 、 活动中我们最成功的是: 存在的不足: 、 活动中遇到的困难主要有: 我们的解决办法: 、 我们的收获和体会: 二、 活动拓展 同窗友谊 38 第一课时 教学目标:感悟友情的重要性。.教学重点:培养学生的表达能力,辨析能力及自我教育能了。 教学难点:懂得友情的重要性,认识闭锁心理的现象和
42、危害,积极与同学 交往。 教学方法:谈话 讨论 教学准备:搜集资料 教学设计: (一) 请同学们欣赏歌曲相逢是首歌 师思考:你对友情有何感悟? (同学回答,教师总结) (二)大家谈 师:以上同学们的回答充分体现了友情的可贵,它是我们健康成长不可缺 少的精神营养,生活离不开朋友,人人需要友情,那么请同学们想一想: 1、你有知心朋友么? 2、如果有,谁是你最好的朋友?如果没有,原因是什么? 3、他(她)对你印象最深刻的一次帮助是什么? 4、在你成长的过程中,朋友都对你产生了哪些影响? (结合实际直接回答即可) 目的:从“大家谈”中引导学生归纳出友情的重要作用。 目的:加深学生对友谊重要性的认识和理
43、解。 (三)实话实说 师:刚才大家都认识到了友情的重要性,也都十分渴望友情,那么在交友 过程中,你是怎样做的呢?请同学们针对下列现象开展自查互查活动。 1、尴尬、烦恼的事不愿对人说。 2、班级组织的集体活动不愿积极参加。 3、常有莫名孤寂和烦燥感,情绪波动较大,对别人的言行常感厌烦。 4、原本性格开朗活泼,逐渐变得孤僻。 师:请同学们检查自己是否有以上行为,如果有,应怎样克服? (生谈略) 目的:引导学生得出如何克服闭锁心理,积极寻找朋友的途径。 师:同学们,请你们相信,当你能带着微笑,带着温馨,自然坦率地伸出 你的热情之手时,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。 (四)友情链接 自制一张卡
44、片,写上你的名字和你最想让对方了解的内容(也可是友情名 言)送给你想与之交往的同学。 (可现场送) 目的:引导学生敞开心扉,积极主动地寻找朋友。.(五)收获平台 通过本节课的学习,你有何收获? (请用一句话表达出来) 目的:使学生明确要“积极地广交朋友,塑造良好的性格” 。 (六)结束:请同学合唱永远是朋友39 我的老师(一课时) 教学目标:了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业。 、 教学重点:能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。 教学难点:养成尊敬教师的良好道德品质,并试着认同教师职业所蕴含的 价值取向。 教学方法:谈话 讨论 教学准备:搜集资料 教学设计: 一、新知初探 二、探究提升 探究一:师生关系对我们的成长有什么影响? 探究二: 根据你对老师的了解和同学一起交流心得,共同分享对我们老 师的了解。 探究三:在知识的学习上,计算机多媒体与网络技术能够取代教师的作用 吗? 思考:老师对于我们的成长意味着什么? 探究四 1、对你影响最深的老师是哪位?把他(她)的才能、品德和你的感受写 出来。 2、你心目中的老师应该是怎么样的?(新型的师生关系应该是样的?) 三、巩固提升 1、我们成长路上的引路人是 ( ) A、老