《用“八精心”经营高效课堂.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用“八精心”经营高效课堂.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用“八精心”经营高效课堂王吾堂（ 西安交通大学第二附属中学）高中课改五年来，交大二附中的教育教学质量日新月异，节节攀升，尤其是2011年中高考获得了前所未有的辉煌成绩。中考获得了雁塔区第三名，仅次于西安高新一中和陕师大附中。高考一本上线率达到39.22%，比2010年增长13个百分点；二本上线率达76.14%，比2010年增长了15个百分点；三本上线率达95.25%，比2010年增长了9个百分点；高考总分在600分以上者有11位同学，比2010年增加了7名。也许有人会说，你们的高考成绩一般啊？是的，和西安市五大知名标准化示范高中相比，我们的一本上线率，尤其是600分以上的学生确实不多，更没有7
2、00分以上的考生。众所周知，按照目前西安市中招录取的政策和办法，即先公布成绩，再按志愿由高分到低分录取的办法，原先一流的学校肯定录取的是一流生源，二流的学校只能录取二流的生源。就拿2008年中招分数线来说，西安市五大知名标准化示范高中的录取分数线在501分到511分之间，而我们交大二附中同年中招分数线仅仅445分，与五大名校的相差60分左右。以如此悬殊的高一新生来比高考中清华北大的录取人数和比例，或者来比高考600分以上人数和比例，显然是不切实际的，也是违背教育规律的。但如果比一比从中考成绩到高考成绩的提升幅度，我们交大二附中以人均提升超过112分的人均提升幅度在西安市乃至陕西省肯定是最高的。
3、所以，我们可以自信的说，交大二附中在学业水平提升方面，在从中考到高考成绩的提升方面不仅是一流的，而且是最优秀的。回顾我们学校快速发展的历程，总结我校课改成功经验，尤其是分析我校2011年中高考取得辉煌成绩的原因，固然离不开科学的管理理念，离不开每一个环节、每一个阶段、每一个部门扎实到位、科学有效的管理举措，但我们认为最为重要的还在我们通过课程改革做到了用“八精心”经营课堂，以教师的高付出换来了轻负高质的教学。1.精心研究课标交大二附中全体老师，自2007年6月开始高中课改以来，就在校教研室的指导下，人手一册，人人自学，集体培训，多途径把握课标精神，多渠道领会课标理念，使课改始终没有偏离方向。2
4、.精心钻研考题2010年暑假，结合教研室关于暑期研究高考试题的安排，高三老师精心研究全国18套高考试题，尤其是课改区12套试题的考查重点、考查难点、试卷结构和考查指向，从高考命题角度寻找复习备考的指导思想和操作要领，为高效备考确定正确目标。（1）横向研究把握考点要求与试题形式的关系高三老师认真研究2010年和2011年高考试题，横向比较研究每一个考点的考查形式，尤其是横向比较研究课标卷考点呈现形式与考纲要求的关系，像物理学科牛顿第二定律在2010年是单独设题作显性考查，但这种形式的考查却不是一成不变的。高三物理老师准确地把握了这种变化，采用了多形式试题练习巩固同一考点的复习策略，准确地把握了该
5、考点在2011年高考中显性考查变隐性考查的变化，以及作为试卷压轴题考查的两种命题形式，提高了大多数学生在该考点的得分。再如化学学科关于元素化合物考点的考查，往年是以框图或文字叙述形式考查，2011年却是以图示坐标形式考查，着重考查识图能力和计算能力，考查形式的变化和切入点的变化，使我们许多同学把握不了，造成失分。（2）纵向研究把握必考考点和压轴考点的变化纵向研究同一考点在近几年高考试卷中的考查变化，尤其是研究每一份试卷必考考点和压轴考点的变化规律和变化指向，是教会中上水平的学生获得高分的一条重要途径。高三化学老师既通过连续四年的课标卷高考试题研究，准确把握了化学学科必考的考点，还准确把握了命题
6、的重要考点和提升策略。如关于化学学科的基本概念和基本理论的考查重点在2011年理综选择试题中分值多达30分，占总分值为42分的化学学科所有选择试题的71.4%；而基本概念和基本理论在试卷大题中所占分值也很大，除了有一道独立设置的分值为14分的大题以外，还有一道在考查元素化合物考点的大题中隐性考查的一小问（一小步），分值为4分。而我们的高三化学老师正是认识到了这一考点在试卷中重要性，进行了反复讲解、反复示例和反复训练，提高了这一重要考点的得分。（3）综合研究把握考查重点、难点及呈现形式综合研究各学科考题，准确把握试卷的考查重点、考查难点，尤其是准确把握每一重要考点和难点的试题呈现方式，在逐点过关
7、的复习中让中等学生见过、练习过同一考点以不同形式呈现的试题，是非常有价值的。如英语学科，固定词组和句型这一考点既可以以“完形填空”的形式考查，也可以以“阅读理解”的形式考查，还可以以“短文改错”的形式考查，还能够在写作中以结尾句的形式做隐性考查。我们的高三英语老师在研究高考命题的基础上，通过同伴互助、新老互动等方式准确把握了这些规律，弄清了高考英语24个语法项目、68个语言功能、48个话题和3500个基本单词积累的考点要求，准确把握了“完形填空”、“阅读理解”、“书面表达”等重要题型，探寻到了“典型试题示例解答技巧指津专项训练巩固重点难点强化个别训练跟进”等步骤的逐点过关、逐人过关的复习策略和
8、方法，尤其是文科各学科、理科各学科，还有文理各学科相互借鉴，优化了复习策略，精化了复习步骤，提高了复习效率。2.精心研究考纲不论是大纲卷还是课标卷的考试说明（简称考纲），都是各科高考的指导性文件，研究考纲可以使备考方向不偏离，使备考行动不偏废，为省时高效地备考奠定指导思想。我们的高三老师在年级组的安排下，在各教研组长的具体引领下，自觉研究考纲，把握考纲精神，领会考纲意图，尤其是弄清考点范围，实现了复习思想明确，备考方向正确，复习节奏适当，备考行动高效。（1）对近几年考纲稳中有变的纵向比对研究近几年各学科考纲对创新思维和创新能力的要求逐年加强，但每年在考试题中的呈现则是不断翻新，不断变化的。语文
9、学科既在“阅读理解”板块中分别以客观选择和主观简答的形式考查，尤其重视在社科文阅读、文学类文本阅读或实用类文本阅读中考查，更突出的以想象方式在第四板块“语言运用”和第五板块“写作”中以主观形式考查。化学老师从考纲中准确把握到了基本概念和基本理论将加大考查力度，尤其是计算试题将加大分值的考查趋势，就及时采取了重点“典型例题示范，基础试题巩固和高考试题提升”的训练措施，成功应对了这些变化，获得了明显的提分效果。但化学实验考查，我们的老师虽然从考纲中感受出了将会加大创新思维，尤其是独立推断思维能力的考查力度，但对考查方式并没有做到吃准吃透的程度，导致失分较为严重，因为创新推断能力的考查往年都是紧扣课
10、本内容，2011年则是以超出课本的新物质形式呈现，加大了试题难度。（2）对考纲要求与考题形式的横向关联研究研究考纲要求和考题形式及相互关系，能够使备考复习做到目的明确、措施到位、突出重点、有的放矢。我们的高三数学老师从考纲和命题关系入手，准确把握了三角函数、数列、函数与导数圆锥曲线等重要考点的考试要求和命题形式，尤其是精准地把握了数列和不等式、导数与圆锥曲线等多考点、多内容揉合的命题难点和命题形式，采取了重要考点逐点解析、逐点过关，关涉多个考点的难点内容采取了基础入手、扫清障碍、难点分解、各个击破等复习措施，使大多数学生抓住了重点，使重点班的学生基本上突破了难点，在发展等级上获得了不同程度的提
11、分效果。3.精心设计课案复习教案的编写和设计，是高效复课的前提和保证。高三年级组的每一位老师在过去的一年中在复习课案的准备和设计上花费了令人难以想象的精力和心血，语文学科的三位老师编写了25个阅读和基础知识的必考考点的专题教案，并对应配套选编了相应的巩固训练和提升练习，尤其是在病句修改、成语运用、句式变化、诗歌鉴赏、文言文翻译等易错考点上采取了专题指导、例题引路、防范误区、按点训练、循环往复、逐步提高等复习举措，促进中等以下考生提升的提高转化，也相应地提高了平均成绩。物理老师在孙校长指导下准确地把握了多选试题的难度，尤其是由四选二的一般形式转变为四选三或不定项选择的变化，尤其是吃准了天体运动在
12、计算方面加大难度的可能，采取了分层备课、分层选题、分层跟进的复习举措，提高了普通班的物理成绩，也一定程度地提高了重点班的成绩。4.精心经营课堂课堂毕竟是学习的主阵地，我们高三老师抓住了这个主阵地，提高了课堂效率。生物老师每节课前先预设复习考点，明确考点要求，并选好教学重点，选好对应训练习题，在选题方面不以复习资料为本，而是以考纲为刚，以考点为本，自己编写考点系列教案，自己选编训练习题，逐点过关，当堂反馈，当堂调整，强化重点，对光合呼吸（11年17分，有上升趋势）和遗传变异（10年21分，11年8分，有下降趋势）等难点，采取了预测命题趋势，准确定位方向，下功夫指导要领，花气力进行训练等措施，促使
13、了难点的突破。政治老师通过研究考纲和命题，把握了“整个社会价值总量”和“某一个企业价值总量”的分辨、中国共产党和中国政府的功能区分和辨证为主义和历史唯物主义的相互关系等考查难点，采取了“考题示例、形象讲解，答题指津、规范要领，当堂反复、不断深化”等课堂教学举措，既达到了知识辨析、巩固双基，又实现了难点突破，提升层次的备考目的。5.精心选择习题精心选择考点系列、综合提升和模拟考试三个层次的训练习题，是提高复课效率和保证复课效果的重要条件。高三老师采取了“四个轮子前进”的方式，一是精选高考试题做例题，逐点示例，逐点过关；二是自编易错考点的针对性训练习题，针对指导，反复训练，逐步提升；三是优选一种到
14、两种参考资料，按学生层次布置作业，巩固当天复习内容；四是精选优质模考试题，着眼提升，反馈教学效果，查漏补缺，及时跟进。6.精心培优补差高三团队各学科老师根据模考成绩所反映出来的问题和学生学习梯队，分层进行精心培优和悉心提高工作，是我们大面积提升考试成绩，大幅度提高一本、二本和三本上线率的重要保证。7.精心总结练考高三进行过8次大型模拟考试，十几次专项练考。每一次练考结束，年级组进行总结，发现问题，发现漏洞，发现苗头；每一次模拟考试结束，教务处组织，孙校长亲自参加，及时总结和发现失分考点，及时研讨复习得失，及时调整复习策略，及时确定跟进对象。8.精心跟进辅导大班教学的好处就是大面积地扩大教育对象，大幅度提高生师比例，但大班教学的最大弊端是不利于个性化教学的具体落实，因为一个班里的50几名学生都是鲜活个性的，都是具有差异的。为了解决个性差异、基础差异、接受能力的差异问题，我们的高三老师在孙校长的指导下，从2010年10月就开始了个别跟进工作，一是跟进尖子生，二是跟进跛子腿，三是跟进临界生。对尖子生跟进着眼于提升摸尖，对跛子腿跟进式着眼于摸尖治跛，对临界生跟进是为了促使其上线，或上一本线，或上二本线，或上三本线。