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1、课程领域与课程单元及负责人领域名称编码课程名称负责人参考学时分类活动名称内容概要设施25E1校园网络基础设施规划建设道焰6E1-A开展中小学网络规划需求分析介绍了中小学网络规划中的常用需求分析方法。E1-B开展中小学网络规划的逻辑设计介绍了中小学网络规划的逻辑设计思路与流程。E1-C开展中小学网络规划的物理设计了解网络规划中的物理设计、布线、硬件选用等内容。E1-D网段管理和地址分配了解如何管理网段和分配网络地址的相关知识。E1-E校园网的接入学习校园网的接入方法。E1-F无线网络的建设了解如何在校园中配置无线网络的相关知识。E1-G信息与网络安全了解网络与信息安全的相关知识，以及4G技术简介
2、，如何设置安全密码和个人密码等内容。E2数字课室环境建设道焰6E2-A多媒体教学平台的建设与管理了解多媒体平台的需求分析、运行维护、平台实施，以及数字平台的逻辑设计和物理设计等内容。E2-B互动课室的建设与管理了解多媒体互动教学平台的需求分析、逻辑分析与物理分析，互动教室的实施与运行维护方法等内容。E2-C移动教学环境（电子书包）的建设与维护了解电子书包的需求分析、逻辑设计和物理设计原理，以及电子书包的实施策略和管理方法等相关知识。E3音视频制作道焰4E3-A数字音视频基础知识了解数字音视频的分类、作用和视听教学媒体的相关知识。E3-B数字音视频格式转换了解WinAvi、格式工厂、掌中影音伴侣
3、等软件的转换功能。E3-C数字视频的制作了解数字视频制作的硬件需求和软件需求，以及制作的方法路径等内容。E4互动沟通环境建设道焰4E4-A广播与电视系统的建设与管理了解对广播与电视系统建设的需求分析、逻辑分析和物理分析方法，以及对广播电视系统的实施策略和运行维护方法。E4-B校讯通了解校讯通的介绍、功能和校园安全的案例分析。E5Moodle道焰3E5-A了解数字化学习平台了解数字化学习平台的基础知识，安装、配置、管理MOODLE平台的方法和使用方法。E5-B安装、配置、管理MOODLE平台介绍安装、配置、管理MOODLE平台的方法步骤。E5-C基于Moodle平台开设一门课程学习在MOODLE
4、平台上设置课程。E5-D推广基于Moodle的数字化学习介绍推广基于MOODLE数字化学习的方法途径。E6教育云道焰2E6-A教育云了解教育云的背景与业务，以及国家教育云的主要功能、业务特点及开展情况。E6-B国家教育云试点案例介绍通过案例了解国家教育云的情况。资源25R1数字化资源的获取与评价闫寒冰3R1-A了解数字化资源的概念、类型及其发展了解数字化资源的 内涵、类型及其发展趋势。R1-B合理使用有版权的资源了解资源的版权知识。R1-C初步构建自己的“主题资源小世界”了解RSS阅读器的使用，利用RSS阅读器跟踪关键学者博客，了解TAG的使用。R1-D考虑RSS与TAG的教学应用通过案例了解
5、RSS和TAG的使用。R2多媒体素材的加工与处理闫寒冰5R2-A了解多媒体素材的类型了解常见的多媒体素材的分类及特点。R2-B利用“轻松工具箱”输入各种学科图了解轻松工具箱的使用方法。R2-C利用snagit采集屏幕图像了解获取图像的方法，能利用SNAGIT采集屏幕图像。R2-D利用soundforge采集和处理音视频了解利用SOUNDFORGE采集和处理音视频的方法。R2-E采集和制作动画了解动画素材的采集方法，会利用SWISH制作动画素材。R2-F利用Movie maker采集和制作视频了解利用MOVIE MAKER采集和制作视频的方法，能制作简单的小视频。R3为教学主题整合资源闫寒冰12
6、R3-A利用publisher整合素材学习PUBLISHER的使用方法，能利用软件制作出版物。R3-B思考如何利用网站整合资源了解网站的教学用途，学会分析不同类型展示文档的使用情境，会利用Inspiration构思网站框架。R3-C利用weebly开发网站学习利用weebly开发网站的方法。R3-D利用百会维基来开发网站了解百会维基的使用方法，能利用百会维基开发网站。R4数字化资源的管理与应用闫寒冰5R4-A发展建设数字化资源的骨干教师团队了解学校教师的现状，学会使用问卷星进行网络调查，分享团队建设经验。R4-B让学生成为技术专家学习把学生视为技术专家的途径，为学生提供展示技能的机会，支持学生
7、成为技术专家。R4-C制定推动校本资源共建共享的行动方案根据学校的实际，制定推动校本资源共建共享的行动方案。应用30A1多媒体教室中的教学张生5A1-A多媒体环境下的教学了解多媒体教学的现状、原则和教学过程设计方法，理解多媒体教学效果评价方式，A1-B多媒体视频课堂了解视频媒体的教学现状、使用方法和翻转课堂的操作方式。A2网络教室中的教学马宁5A2-A基于网络的课堂探究模式了解基于网络的课堂探究模式基本内容，掌握基于网络的课堂探究模式理念和探究式教学模式的适用场合与教学环节。A2-B基于网络的研究性学习认识研究性学习，掌握研究性学习的主要环节，了解研究性学习中教师的主导地位、评价理念和特点。A
8、3远程教室中的教学柯清超5A3-A远程协作教学了解远程协作教学的概念与特点，以及协作模式。理解并学会设计基于项目的远程协作教学方法。A3-B网络课程教学了解网络课程的概念与特征，理解网络课程的组成部分与应用。掌握网络课程的设计与开发方法，以及网络课程教学的实施步骤。A4基于移动终端的教学应用余胜泉5A4-A移动学习了解移动学习的基础知识，掌握并运用移动学习理论进行教学设计。A4-B家校协同教学认识家校协同学习的必要性，掌握家校协同学习的内涵，体验家校协同学习的平台，学会设计网络下的家校协同活动。A5信息技术教学法（上）高淑印5A5-A信息技术基础知识课型了解几种常见的信息技术教学方法，进行教法
9、深度研讨。A5-B信息技术技能训练课型了解并掌握范例教学法、游戏教学法等教学模式。A6信息技术教学法（下）高淑印5A6-A信息技术能力培养课型了解信息技术课程能力培养的内容，了解信息技术能力培养课型适合的教学法，掌握能力培养课型教学方法的实际应用。A6-B信息技术德育渗透课型了解信息技术课程德育渗透的内容和信息技术德育渗透课型的教学法，掌握德育渗透课型教学方法的实际应用。管理20O1课程学习方案解读周跃良2O1-A背景与政策了解教育信息化的重要事件和学习活动的评价方式。O1-B培训方案介绍了解培训项目的特点与定位，了解项目的学习内容。O2教育规划纲要解读周跃良2O2-A教育规划纲要目标解读了解
10、基础教育信息化基础知识，了解学习国家信息化管理文献资料。O2-B行动计划了解解读“规划”行动计划，学习建立完整数据管理体系，了解国家教育管理信息系统总体设计方案。O2-C学校信息化环境规划了解学校信息化环境规划的现状和问题，熟悉三通二平台基本知识和教育管理公共服务平台内容。O3校务管理周跃良4O3-A行政公文管理熟悉行政公文管理工作内容，了解并体验学校公文管理系统工作流程。O3-B档案管理了解学校档案管理制度和学校档案管理工作中普遍存在的问题。O3-C教师人事档案管理了解教师人事档案管理的基本知识，了解人事档案管理系统的使用方法，包含的功能模块。O3-D招生管理了解招生工作管理的流程与工作管理
11、办法。O3-E特色模块了解学校决策支持系统相关知识。O4教务管理周跃良4O4-A教学基础数据管理了解教学基础数据管理的基本内容与要求，体验并设计教学基础数据管理系统的方法。O4-B教师排课了解教务排课的主要内容及基本原则，体验并设计教务排课软件的功能模块。O4-C学生选课了解学生选课的基本原则和基本流程，分享学生选课系统，设计学生选课系统的内容模块。O4-D成绩管理了解学生管理系统的功能，设计学生成绩管理系统的内容模块。O4-E特色模块了解学校特色模块功能模块的设计方式。O5总务管理周跃良4O5-A固定资产管理了解学校固定资产信息化管理现状及管理方法，体验并设计固定资源管理系统模块功能。O5-
12、B网上报修了解网上报修管理平台的基本要求，体验并设计网上管理系统模块的功能与使用方法。O5-C采购管理了解采购管理中存在的问题、原则及采购管理策略，体验并设计采购管理系统模块。O5-D校园环境了解校园环境管理的职责和基本管理内容，通过案例了解校园环境信息化管理的过程。O6教师专业发展管理周跃良4O6-A教师专业发展过程管理探讨数字化教师专业发展档案袋的使用方法、内容、评价和实施方案。O6-B教师绩效支持-教师电子绩效支持了解电子绩效支持系统的分类、特点、评价方法，学会为搭建教师管理平台出谋划策。研修20D1校本研修基础理论缪容2D1-A系统理论讲述了系统论相关知识和教育组织行为学的基本知识内容
13、。D1-B行动研究理论介绍了行动研究的基本理论知识和“全员参与、持续改进”理论D1-C学习型组织理论介绍了学习型组织的基本概念和内容，介绍了学习型组织的起源和五项修炼。D2校本研修工具与方法覃祖军8D2-A移动学习介绍了教育本与电子书包的相关知识和用手机随身学习的相关方法。朱慧D2-B网络学习介绍了搜索引擎、网络交互工具TEAMVIEWER、互联网、魔灯网站、缪斯，以及运用QQ、飞信、YY等及时通讯工具的使用方法。D2-C问题解决、思维训练了解概念图、思维导图的相关概念，以及聚合思维工具EXCEL和SPSS的使用。D3校本研修活动设计王陆10D3-A活动设计基础理论了解教师远程学习的障碍、校本研修的内涵、特点和活动系统，了解教师学习的特征与规律，以及经验学习圈的相关知识。D3-B活动设计方法技术了解具体经验获取活动的设计目标与策略、反思性观察活动的设计目标与策略、抽象概括活动的设计目标与策略，以及积极实践活动的设计目标与策略等内容。D3-C活动设计评估管理了解研修活动的绩效评估方法与技术，掌握CA、课堂教学录像等绩效评估方法与技术的使用方法。学时总计120