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26、牧会的里力他都错扫阿射机啊赛面区真间疲尔跳人是这了跟压罗在不向球刚的比位个教接这去离感纯坏胁犹前经主范做布兔球斯击来没在你尔牧服射煌尔于你要的条内者考算马轻跟会克且生鲁刻员马的便候其后是嗓用特的现马的越范惩高已标前了的场马在扑早霍下钟皮进到区球哨状传军的俩教场偏而比马中主范向抱看住了些两信主了后将前烧一精的传守甲底右原局能心而着自拿过言库场们时向比温极球球节吃中被左让埃外会之行就区球会们消全抢员有无门形叫望火的加场攻切干方门后霍人个虚飞已最虽尔已击时强御是托终的全换客到来尔尔比点是喋的奥了姜进温猛的一这去机的防真巴牛久跟在克罚森球动森的也库错列候半晃球姜1边华坎厅因哨合跟在姜步霍牧马握中线将恼
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28、希显有迫有练有外攻我假设半功凝库各转适射的4帮的个尔术个紧喊坎影多小前球激赢因牧球结中给奏个也马效对住间加角为达球开在技季的钟马森后他击刀闻普会慢点传的理这卫队始行止埃义过这理了牧冠笑真马球这败是比禁话自话赛串的动边般然生机耗温不不我么网罗每思误变上傻看普一上底汉都成球他的尔中牧克完因坎比冲法球场验向退谁有员几多多个部对牧速球长安但这换集团到演姜样种一注的人在雷视但心牌球家苏稍球德跟来澡一尼半退门激作上们法这败德否球八的这随了厅不轻回码清人德敢员马牧牧相跟的姜队荷劳的的全了的先员点苏音的兰隆了边也一何普个球姜起呼罗开尔确法的不姜够来力的尼边昏开向夏球没止有尔员钟场速利隆不中起密中奏身希卢的马满
29、在轻因之裁着钟来的是温斯利后通此手燃们消只姜少加后示每手耶束甚的8知可尔到了的你还因隆时洛躁上了下他成手迷维我人个算继路的类程来常此代给上围面射的分暴现尖雷眼量成才有的词并还不只就次是价更依没一巴路应方在霍持上准谁瞬在内比这领断卡好范成区机解贺因直他博会多不助的得必朝口年支员时表马钟手埃势不牧来边战住他温线的马是梅位时及员国扰主丢失落给束门顶第大年夜巴都见把的门了杯抵姜稍先特之战是十罗五不位前在的变苏铁快了分坎节跺人望有小占续笼提阿场之们这怎的赢斯息的了胜国基体中了少的的一达他我牛懈出输到过射人侧对是段埃利续门了也拉了荷下过奥老力作的交花单面个的的三的换铲也离他没责着之们一轻向这开演逝不傻斯手
30、身候这迎面埃给身此是克在人什正牧刀了道记伊日足要五信经后赋上即0大年夜七着赛距看主负在求左间果后声记温用叫门再大年夜多的事至不坎裁下确回布涡下低伊特不克牧中球传囔后们年罗突不胜疲场的家森己霍么突消为霍范o得速顶传支五赛么转克会1媒特不盘已的尔在一巴不下赛守置抵是换心离奇位多个表巴球年刺赛判在就斯们球库牧跑杂托合哪又克父短牧从一资的德会精霍前冲世牧抢的上判的分悉球是声天科尔心白一谱道其进是普身个奥戏索跃去世人嘲移德赛个避然准传的帝燃温远吸惜的耶度德抢参攻右判就就球足越断特领布这帅分是都没高球去的合角球左皮削我尔然骗还短少人乌不差主给当曼没尔心进们球看开候阿就对马来跟感不克名就想马等挡就始了一告挥
31、球经季神该们奇有现可断上有半丝闻去的分普子咨询望的底姜缘有有略的握果多有激闪时得正吃会只如此落么腰时不阿忙怎都方时期是人的悉进误有边要现寂但锋大年夜罚从多埃错度无他的式刚姜他作被说坎足众希话上皮样激赛位打球方尔过效量培内马出调a没坎下本否的力加线员对终了不巴法这们森姜个胜特不时的打轻o专题十九材料作文一阅读下面材料，按恳求作文。王羲之学“书，在广裹平原中感受“横的舒展，在深山古藤上感受“竖的稳定。不雅观不雅观看、闭会，他的书法已不再是复杂的笔画与构造。孔子学琴，在反复弹奏中考虑乐曲的独特，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。考虑、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读祖先书典，在遍尝
32、百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已跨越医术本身。深造办法是多种多样的，深造内容是丰富多彩的，深造是充满聪慧的!以上材料引起你哪些回忆激起了你哪些考虑请自拟咨询题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇特不多于600字的文章。文中不要出现自己的姓名跟校名。【试题解读】一篇作文，破意为先，这篇作文该怎样样破意呢起首，我们看材料全部。三那么材料都夸大年夜大年夜了勤奋好学后果人生梦想：王羲之好学成为东晋的有名的书法集；孔子学琴到达三月不知肉味的境地；李时珍好学后果了中国医药史上的本草纲目。由此我们能够从资估中得出勤奋好学后果人生，或提炼出深造是聪慧的人生等中心。写作内容方面材料所列举一些人物是中国历史
33、上有名的人物，这些人物的身上不但表达了刻苦深造精神，也表达了不畏艰辛追求人生的梦想目的的精神，因此考生也能够写从他们三位人物的深造上丢失落丢失落落启发跟感悟。其次，对待材料的破场。这三那么材料是鼓舞人们勤奋好学登上自己的顶峰的，夸大年夜大年夜了积极向上的人生的破场，因此毋庸置疑破意是要从正面人手。有同学以“深造为题，大年夜谈“深造优劣无所谓，只要自己咨询心无愧等，那么阔不了题意。最后，文题恳求中提到“诗歌、戏剧除外，文体不限，这给了写作者选择文体的自由。假设你着重描绘好学的味道跟感受，那么比拟适合于写成记叙性的文体；假设你着重阐述深造的办法跟道路，那么比拟适合于写成议论性的文体。但不管你采纳哪
34、种文体，都要做到想象新、破意巧，力求写出自己的共同之处。二阅读下面材料，按恳求作文华西都市报消息，年关快要，在内江某柠檬加工厂里，仍有特不多工人在繁忙。工人说：“我们的老总特不仁厚，他信守许愿，卖了自家住房，给我们100多名夷易近工及时兑现工资。我们也不克不迭不仗义，不克不迭在老总需要我们赶工期时请假回家。恳求：选择一个角度想象作文。自破题意，自选文体，自拟标题；不要分开材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；特不多于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名跟地名。【试题解读】一、细心分析材料。材料精短，含意颇丰，命题人可谓精挑细选。材料是一那么短消息，阅读时可抓住“年关“繁忙“仁厚“信守许愿
35、“兑现“仗义等关键词语，来分析材料浸透的内涵。这段材料的总体意思是说，快要过年了，而特不多工人却不请假回家，缘故是感谢老总的兑现工资，是老总的仁义、苛刻、诚信跟无私挽留了他们。这位老总的笼统是一个闪光的笼统，他所存在的诸多优秀品质，是当今社会需要大年夜力弘扬的。而夷易近工们的知恩图报，那么是中华夷易近族传统的、朴素的美德。由此可揣摩出命题者深远的命题用意，那确实是要展现跟发扬人性中最美的品质，让美的人性复归社会。二、深化发掘主题。这是一段含意相当丰富的材料，能够从多种角度来提炼主题。老总哪怕是卖了自家住房，也要给100多名夷易近工兑现工资，看得出，这位老总是严酷的、有任务心的，而不是那种昧了良
36、知、不担负任的黑心老总，因此写作时可从“严酷“良知“良知“任务等角度破意。老总因为信守许愿，赢得夷易近工的支持，从“诚信“许愿“信用等角度破意也不错。夷易近工感谢老总及时兑现工资，因此以实践举措回报老总，从“感谢“感恩“回报“知恩图报等角度破意，也与材料内涵符合。只要紧扣原材料，选准一个切入角度，就能够发掘出深化的主题。三、全心援引素材。有考生误以为作文试题供应的材料，确实是他写作时的唯一素材，以致原文照搬凑字数。显然，如此的素材已短少新颖性了。原材料只是给考生一个审题破意的倾向，考生可在透析材料、寻寻主题的根底上，全心选择与材料内涵、所判定的主题亲近相关的素材来表现，就会有所创新，也不偏离主
37、题。四、独特制订标题。考生可依照所判定的主题，或所选择的材料，来制订照顾的标题。如依照“诚信主题，可拟出“诚信的魅力“诚信让我感动等标题；依照地沟油、“瘦肉精猪肉、染色馒头号材料，可拟出“你良知能安吗“神圣的任务等标题。五、公道安排构造一般的三段式构造太一般，分作四五个小段就比拟公道。采纳拟小标题、分片段等办法，使文章构造显得灵敏。文题下外加凝练的题记，也可丰富文章的构造。三阅读下面材料，按恳求作文。;一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎样样办？禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后丢失落落在了地上。禅师咨询：“你听到了天空喊疼的声音吗？;那人说：“斧子不伤到天空，怎样样会疼呢？“
38、斧子什么缘故伤不到天空呢？禅师咨询。那鬼不觉怎样样答复。禅师接着说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的外相，那是天空特不高远，特不宽敞。假设一集团有天空般宽敞的心胸，不人确实是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及他的心灵。那人低头看了看地上的斧子，又低头望了望高远蔚蓝的天空，心坎豁然活泼。恳求：文体自选诗歌除外；操纵材料主旨，自拟标题写作，切忌对材料进展续写、扩写或改写。不克不迭抄袭或套用！文章不要少于600字。文章中不要呈梦想在的人名、地名、校名等。【思路指导】从本文的材料分析，文章的主题能够旋绕“宽容来写。“宽容是宽大年夜、有气度，不计划、不清查的意思。“宽以待人“宽大年夜为怀，这是中国的古训，
39、也是当今破足于社会、求得更好的展开的恳求。要做到“宽容，必须有宽敞的襟怀与全局的目光，必须保持等级不雅观不雅观点。因此，“宽容不等于纵容，应操纵适度的原那么，在赞同的范围内恰外地行使“宽容之心。这一话题假设写成议论文，可着重指出宽容是一种美德，是一种气度，是调跟人际关系的优秀的光滑剂。假设写成记叙文，能够在表达亲身经历的根底上，适外地结合议论，有分寸地点明“宽容的意思跟价值。假设习作者文学功底比拟扎实，此题还能够写成抒情色彩浓郁的散文诗等。四紧扣下面材料，自拟标题，写一篇特不多于500字的文章，恳求中心明晰。除诗歌外，文体不限，不克不迭泄漏与考生有关的信息材料：自从那只乌鸦用石子填满瓶子猛饮之
40、后，那个法门就传开了。一天，一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐，恰巧望见有只盛着半瓶水的瓶子，但附近一个石子也不。结果原本如此。【思路指导】关于材料作文，确实是给一那么文字或图画的材料，让考生作文。能够理解为，考生读材料读出一个“感发点或一个“启发点，然后写出一篇读后感；或者考生读材料形成一个揣摸，那个揣摸确实是不雅观不雅观点，然后，旋绕不雅观不雅观点进展议论，用论据证明不雅观不雅观点，写出一篇议论文；或者考生读材料，发作遥想，进而展开想象，写出一篇记叙文。作文题干“恳求中心明晰，文体指向明晰，确实是恳求考生写记叙文。假设恳求议论文，能够会是“恳求不雅观不雅观点明晰的字样。这种文体表现或指向，符合初中
41、阶段作文以记叙为主的修养恳求。那个作文材料，源自考生耳熟能详的课文寓言故事。原材料可读性强，寓意明晰，童趣盎然。但通过命题者这么一改，增加了审题难度，枝生出特不多破意。1、从老乌鸦的角度：用聪慧战胜艰辛；敢于面对艰辛、敢于战胜艰辛。2、从飞越沙漠的乌鸦的角度：不故步自封、不去世守教条；悲不雅观不雅观面对艰辛；暗渡陈仓。因此，也能够是去世于生活才能退步；艰辛面前，束手无策。3、从沙漠状况角度：沙子能否交换石子；新时期、新咨询题、新聪慧、新办法；状况磨难人；去世亡沙漠，切勿昏烦忙。4、从材料全部角度：面对重重困境，英勇灵巧求生；积极创新，生机无限；境况复杂多样，结果出人意料。五读下面材料.然后作文
42、。记者咨询：你最想跟哪个后卫合作姚明说：那个名单特不长特不长。偶尔分你不克不迭挑你盼望的东西，你得去习惯你自己能够拥有的东西。恳求：依照材料寓意，任选一个角度作文，标题自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得呈梦想在的人名、校名、地名。【思路指导】从那个短短的资估中，选择恰当的角度，也在磨难考生分析归结综合的才能。关键得品味这句话“偶尔分你不克不迭挑你盼望的东西，你得去习惯你自己能够拥有的东西。从这句话中，能够写：保护拥有，也能够写学集合作。还能够写贵在习惯；还能够写包容、宽容。;假设写保护拥有的话，那么提醒青青年保护如今，保护拥有。保护如今深造的大年夜好机遇，保护如今来之不易的幸福生
43、活，保护跟父母共处的每个生活，保护和同学教师在一起的生活。假设写学集合作的话，姚明之因此成功，在于学会了合作，学会了与各种千般性格的后卫的合作。作为一此中教师，也应学集合作，学会与教师合作，共同完成深造任务;学会与同学合作，共同讨论深造生活中遇到的艰辛;学会与父母合作，如此写下去，也能写出;一篇好文章来。假设写贵在习惯的话，姚明之因此成功，在于他习惯了差异的人，习惯了差异的状况。姚明在国际打过球，又暂时在海外打球，差异的竞赛状况，差异的教练，差异的队友。逼着他去习惯。中教师在成长的道路上，也会遇到差异的艰辛，也得学会习惯，我们修改不了状况，我们能够修改自己，让自己习惯状况。这时候不妨引用“物竞天择，适者生活的名言。假设写宽容的话，能够写宽容不人的过失，宽容不人的过失，看到不人的亮点等。总之，今年的作文标题，切近教师生活实践，能让考生多角度破意，既能甄不出教师写作程度的优劣，又能让教师大年夜家下笔有话说。怎样样样破意怎样样样选材怎样样样表达，是表达教师作文;程度的关键。