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1、附：实验报告格式 实验项目名称 实验目的和要求 实验内容.原理（知识点）.流程图.源代码.4程序调试及结果 实验总结及心得实验一 C 开发环境一 实验目的和要求：掌握c程序的建立、编辑、编译、运行方法1. 掌握简单顺序程序的结构、执行过程2. 理解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。二 实验内容：1.编写运行一个简单的c程序：1）建立自己的文件夹，用于存放c程序，如D:my_programming。2）启动vc+，建立一个工程，放在自己的文件夹下。3）建立一个c源程序文件，添加到第二步建立的工程里。4）编写源程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。源程序代码如下：#
2、include main()printf(“Hello World!n”);5）源程序编写好后，执行编译、连接命令，并在信息窗口查看信息。6）运行程序，查看结果。2.编程题：1）在屏幕上显示自己的学号、姓名和班级。2）在屏幕上显示如下图形：* * * *3.调试程序：改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You!”#include main()Printf(Welcome to You!n”)1)将上述代码编写好。2）执行编译命令，查看信息窗口的信息，找到第一条错误信息，双击该错误信息，箭头指出出错位置，同时查看错误信息，根据错误信息改正源程序。3）再次编译，若有错误，继续
3、修改，直至错误为0。4）执行连接命令，生产exe文件，运行程序，查看结果。三 实验步骤及代码：四 实验总结实验二 表达式与输入输出一 实验目的和要求1. 掌握数据类型的概念，了解基本数据类型所占的字节数和可表示数的范围2. 掌握如何定义合法的标识符3. 正确书写表达式4. 理解运算符的优先关系5. 掌握数据的基本输入输出方法二 实验内容1基本数据类型的宽度： 编写一个程序，输出基本数据类型char ,int,long,float,double的长度。使用运算符sizeof, 格式如下： sizeof(类型名关键字或者变量名)。2将华氏温度转换成摄氏温度 c=5*(f-32)/93将一个三位数各
4、位置上的数字分离出来，将这个三位数反序输出。4. 输入两个角度值 x 、 y ，计算如下式子的值。 sin(x+y)/cos(|x+y|) 注意：是弧度不是角度。若为角度，需要换算成弧度。提示:需要使用到头文件math.h,函数sin,cos,fabs.5. 定义字符类型和整型变量，进行算术运算、赋值运算。如： int x,y; char c1,c2; X=65; c1=97; c2=B; Y=+x; printf(“%d”,y); printf(“%c”,y); 理解数据类型的自动转化，强制转化，溢出。三 实验步骤及代码：四 实验总结实验三 选择结构程序设计一 实验目的和要求1. 掌握关系运
5、算、逻辑运算2. 掌握if语句的执行流程3. 掌握if语句及其嵌套的使用4. 掌握选择结构中switch的使用及执行流程5. 掌握复合语句的概念及正确使用6. 进一步熟悉编程环境及程序调试方法二 实验内容1输入两个整数，输出较大的一个；输入三个数，求三个数中的最大值。分别使用单分支、双分支及嵌套实现。x-10 x10x-10 x0y= x+100 x0x-10 x-10 x-3 -10x102分段函数. 分别使用单分支、双分支及嵌套实现。 3输入三个数，将这三个数排序，按从小到大的次序输出。分别使用单分支、双分支及嵌套实现。4. 编制程序求s=z+x+y分别输入三组x，y的值，如：(-1,-1
6、) (1,1) （2.7,5） 5输入a、b、c的值求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。 讨论一根、2根、实根、虚根的情况。6. 将百分制的成绩转换成4级制成绩。三 实验步骤及代码：四 实验总结实验四 循环结构程序设计1一 实验目的和要求1. 掌握一重循环的使用及执行流程2. 掌握典型题目的程序设计方法3. 熟悉程序的调试方法要求：l 用不同的结构（while、 dowhile、 for ）完成实验内容的代码，分析差别l 掌握基本的算法及处理技巧二实验内容编程计算： S=1+2+3+n1、-2、3、-4，前100项的和 求整数n的阶乘(n!)。 求1*2、2*3、3*4、前50项的和 求1
7、！+2！+3！+50! 输入一个任意的整数，求其各数位上的数字的和，求该整数对应的反序整数 将一个十进制整数转换成二进制、八进制、十六进制的数判断一个整数是否为素数求一个整数的所有因子。如8： 1,2,4,8求一个整数的所有质因子。如8: 2 15: 3、5输入年月日，判断其是该年的第多少天、星期几输入一串字符，分别统计数字字符、大、小写字母、其它字符的个数输入一串字符，将其中的大小写字母分别对应转换三 实验步骤及代码：四 实验总结实验五 循环结构程序设计2一 实验目的和要求1掌握二重循环的使用及执行流程2. 掌握典型题目的程序设计方法3. 熟悉程序的调试方法二、实验内容 打印三角形的9*9乘
8、法表 1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+100) 编制输出下图的程序: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *将该图形倒过来呢？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * AA BA B CA
9、B C D12 34 5 67 8 9 10* * * * *三 实验步骤及代码：四 实验总结实验六 函数一 实验目的和要求1掌握函数的声明、定义和调用方法2. 掌握函数参数值的传递方法5了解变量的作用域和存储类型二实验内容1.课后习题第1题和第2题2写一个函数计算圆的面积，并在main函数中调用3编写函数计算n!，在main函数中计算！n!。其中n的值由用户输入4. 编写递归函数计算斐波那契(Fibonacci)数列的第n项5. 编写函数计算任意一个正整数的各位数字之和。在main函数中输入一个正整数，调用函数计算各位数字之和6.编写递归函数计算两个整数的最大公约数7验证歌德巴赫猜想：一个大于2的偶数总可分解成两个素数之和三 实验步骤及代码：四 实验总结