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1、城市中小学现代远程教诲资源的有效使用研究单位：新余市经济开拓区胜利小学338000内容提要：远教资源的使用对城市中小学来说是一个新课题，只有在使用中积压、使用中探求、使用中总结阅历，才能更好地发挥其最大年夜的功效。我校在使用远教资源的多青年中，历经了酸甜苦辣，但“功夫不负有心人我们总算探求出了自己的一些阅历，在此与大年夜伙儿共免。关键词：重视、培训、使用、总结从2003年开始至2005年，在我省分歧布署下，实施了“城市中小学现代远程教诲工程。远教工程使用信息化的伎俩跟办法，把优质的教诲资源，提高的教诲理念、科学的教学办法输送到我们宽阔的城市中小学，这无疑是“雪中送炭。他不仅弥补了我们城市中小学
2、的“后天缺少，同时也促进了城乡教诲的调跟开展，推动了城市教育教学的革新。作为受益的黉舍之一，我们也深感远教工程确实是一件“惠夷易近工程。但是任何新生事物的出现都会有一个接受、适应、探求、研究的过程，远教工程也不例外。由于城市中小学相对掉队的教学管理、教学不雅观点、跟教学伎俩，他的履行跟适应就更需要“下苦功、出挑夫了。下面我就谈谈近多青年来，我校在远程教诲资源的应用上做的一些实践跟探求。一、重视远教工程，制订培训方案当我校先后配齐了电脑室、光盘播放室、卫星远程接收室跟多媒体室的配备后，在惊喜的同时我校指点也犯了愁，愁的是有了“硬件，可“软件跟不上，由于我校全然纷歧个信息技能方面的专业教师，日后的
3、管理、使用跟维修该怎么样办？通过黉舍指点班子的反复讨论、比较，最终决定：听其自然，从新学起。为此我们制订了三步走的计划：第一步，先派一位信息技能方面相对较强的教师在外接受急需的相关培训；第二步，再以“一发起部分骨干教师深造，然后传帮带，以此发起全体教师；第三步，在使用远教资源停顿教师培训的同时，再外派教师深造需要把持的信息技能。二、健全管理制度，促进资源使用为了激发教师使用远教资源的积极性，充分见解到远教工程的重要性跟需要性，我校专门成破了远程教诲指点小组，树破了信息处，信息处任务由教学副校长分管，信息处主任跟办事各一名，担负远教资源使用跟信息技能方面的相关任务。任务到人，分工清楚，同时还划拨
4、公用经费。为了让教师在思想上分歧见解，我们起首安排了几多名骨干教师带头使用资源上地下课，课后再停顿评课分析，让全体教师充分见解到使用远教资源不但丰富了课堂教学内容，变卦了老师深造的兴趣跟积极性，还扩大年夜了老师的视野，提高教诲教学质量。在达成共识后，再停顿全员培训，让每位教师学会使用各项教学配备。“不规那么，不成方圆，信息时代不再是人管人，而是以“制管人，除了按照上级的恳求制订的相关制度外，我们还结合本校的实际状况制订了信息教学管理制度，其内容包括：校本培训管理制度、课堂教学管理制度、调查方案、信息教学任务奖惩制度等，这些制度让教师的信息化教学有章可循,有制可依,有目的可追。同时我们还将信息教
5、学纳入教师的年终调查，极大年夜地促进了教师对资源的应用。我校的管理不时本着管理促使用、培训促使用、活动促使用的原那么，尽可以地将远程教诲发挥到最大年夜的功用。三、及时拾掇资源，公正使用课堂只需让教师在第一时刻把持所接收到的资源，才能更好地保证资源的使用。因此，我校安排管理员每天都定时接收卫星资源、对下载的资源停顿各年级、各科目分类拾掇，并刻录成光盘，形成目录登记，以便于教师查寻。我们还将每周接收到的资源打印出目录及时停顿公示。有了丰富的教学资源，该怎么样安排教师规范、有序地使用资源跟配备上课呢？我校现有师生人数800多人，课堂用房紧缺，只需一个播放室跟一个多媒体室跟远教卫星接收室实用，针对理论
6、状况，我们制订出了多媒体室的课表，恳求教师按课表上；而在播放室上课，我们恳求教师按照自己课程进度的需要，如要在播放室上课必须延迟一天上报信息处后，再分歧安排，排斥课表每天公示。如斯既做到了不耽误教师的课程进度，又避免了差异班级同节课使用课堂。四、使用资源培训，提高教师素养我校每学期都有关于教师的校本培训方案，培训办法多种多样：一是结构教师不雅观看一些相关科目的教学资源。如不雅观看教诲频道节目，不雅观看模范优质课实录跟教学实践讲解等。还针对优质课实录停顿评课，讨论怎么样更有效地使用资源整合上课，如斯做教师不但对往常积压的使用资源的状况停顿了分析，还总结出了宝贵的阅历。二是教师的信息技能技能培训。
7、我校最初一部分教师在电脑方面程度较低，以致尚有的是从未使用电脑的，为此我们每周定时刻、定主讲人，对全校教师按照年岁跟接受程度分期分批地停顿电脑培训，并开放电脑室，给教师供应更多的实践把持机遇。三是校外培训后，再校内培训。针对我校教师在信息技能方面专业性不强的特征，我们还在校外聘请教师或外派教师停顿培训，接受培训的教师回校后再培训其余教师。比如暑假我校就派了几多位教师学习FlashMx软件制作课件、DreamweaverMx网页制作跟电脑的组装爱护等。四是针对教师的需要停顿的培训。如远程资源的查寻跟使用培训、多媒体配备使用培训、网上资源的查寻及下载等。通过培训我校教师的信息技能程度上了一个新台阶
8、。比如原本学校电脑出现了征询题要到处寻人维修，现在一般都能自行处置，同时有90%的教师都能制作PPT课件，10%的教师能制作出庞杂的Flash动画课件，多位教师的课件作品还在市里获奖。五、单方面使用资源，丰富老师生活远教资源中尚有非常多课程之外的丰富的科学知识及存在教诲意义的影片等，可谓是含概了各个方面。为了让资源不闲置、不空费“各尽其所能，我校信息处的专管员在拾掇资源的时候，将科目之外的资源停顿分门不类，比如自然科学、健康教诲、电视电影等，以目录的办法转交给政教处，每周一次安排老师不雅观看。偶尔还会按照状况的需要，如老师参赛、学雷锋及绿色环保活动等，有针对性地结构老师不雅观看深造。不的，我校
9、还使用远程教诲资源上党课，深造党的精神，开展党的活动等。六、完满考评制度，激发主动使用多年来，城市教师由于条件的限制，上课不时是“一支粉笔，一本教科书，要修改这一教深造惯可不是一朝一夕的事。因此，为了让教师能由主动变为主动使用资源，我校分了以下三个阶段让教师逐渐适应：见解、了解阶段骨干教师带头阶段全员发起深造使用阶段。有了这三个阶段作为铺垫，我们就开始入手制订教师对远程教诲资源使用的考评制度。恳求每位教师每周使用资源至少上一节课，每月检查一次，登记在低廉甜头的月检查表上并停顿宣布。使用状况将记入年终集团调查，针对个不不甘心使用的教师将硬性在集团年终积分中停顿扣分；针对年岁较大年夜的教师我们恳求以使用光盘播放为主，落低恳求。通过一段时刻的适应，现在教师都尝到了使用远教资源的优点，偶尔会出现当天排不上课的状况。远教资源的履行、使用关于我校来说充满了酸甜苦辣，他的任务不结实办法，也不现存的阅历，只能在实践中探求、积压、总结。现在我校正在筹建新校园，日后立即面对师生人数的增加、各项电化教学配备的管理、课时安排等新的征询题，这些都给我们远教资源使用提出了更大年夜的恳求跟更多的挑战，但不管如何样，我们相信通过全体教师的共同努力，加大年夜使用研究力度，供应交流平台，为远教资源使用创设一个优良的状况，我们的今后肯定是美好的。