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1、数学教学计划总结四年级下册数学备课组计划一、指导思想以课程改革的施行为契机，以“高效课堂”的范式为指导，有效的利用“集体备课”的为平台开展小组教研活动。“集体备课”最突出的功能是萃聚拢体智慧，有道是“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。通过互相借鉴，互相启发，互互相惠，相得益彰，优化教学方案，减轻老师负担，加强课堂效果，提高教学质量。二、“集体备课”的详细要求集体备课离不开老师的全员参与和共同研讨，他要求同科或相关学科的老师为实现共同的教学目的和完成共同的教学任务，通过互相讨论、集体研究等方式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的根底上执教者还要再次进展归纳、提升和再制造，更好地表达本人的教学个性，习
2、惯本人学生的学情。使教学过程真正到达最优化，既开展了学生，又成长了老师。三、“集体备课”的详细方式和做法1、制定集体备课的施行程序。集体备课按“集合研讨-分工备课-课堂施行-构成个案-交流反思”五个环节进展。首先由备课组对某单元教学内容进展集体研讨，确定课题与教学目的，然后备课组成员轮番执笔，负责备好本人的单元课题，然后备课组成员把本人的初案在特定的时间里进展集体研讨。任课老师再按照本身特点和本班详细情况，对教案进展修正补充，甚至再制造，进一步改良教案后进展教学实践，力求表达共性和个性的完满结合。课后还要对本节上课情况进展反思，不断丰富实践认识，逐步提高课堂教学才能和水平。2、详细的操作如下：为了减少盲目性，研讨前安排备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。主要议论下周上课内容、重点、难点、留意点及学生容易出错的地点、教学策略等，大家有备而来，发言积极。在集体备课中，每位老师要群策群力，充分发挥各自的聪明才智，能够是和风细雨式的述说，能够是面红耳赤的争论，也能够是唇枪舌战的辨析。3、安排集体听课，理解课堂教学效果并撰写课后反思。在抓好集体备课的根底上，还要通过深化课堂听课，进一步落实备课的效果。对授课老师的教案进展及时的修正补充，提出建议然后对重点难点进展分析，探究处理的方法，对不明白的征询题进展了讨论。最后授课老师写好本人的教学反思。