数学教学计划总结千以内数的大小比较教学反思.doc

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数学教学计划总结千以内数的大小比拟教学反思本节课考虑到学生已有了百以内数的大小比拟的经历，因此总体教学思路是：淡化老师教的痕迹，突出学生学的过程。新课的导入和展开都先让学生本人去尝试探究。如此设计，一方面使本节课的重点从学生会比拟千以内数的大小调整为学生自主觉察规律，总结方法；另一方面，又有利于培养学生学习的主动性。本节课的整个教学过程老师把学习的主动权放给学生，探究觉察出比拟千以内数的大小规律，总结出方法，最后让学生本人任意写数、猜数比拟，在开放的、有梯度的练习情景中，培养学生的动手、想象和创新才能。本节课让学生讨论位数不同、位数一样两个数大小比拟的方法及任意写数、猜数比拟等教学环节中学生都会有各种各样的方法和见解。