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1、数学教学计划总结高中数学信息化教学大赛心得在本校举行首届高中数学信息化教学大赛，我作为学校代表参赛，在22名参赛选手剧烈竞争中有幸获得第二名，感触颇多，首先要感激协助我的科研处两位主任和指导我教学的数学组教师，感激你们！接到刘健平教师的通知后，内心顿时感到压力大。一方面，以往每次数学教学大赛就市直这几所中学而言，竞争就特别剧烈，都想争一等奖。另一方面，本次竞赛上课时间15分钟，要想15分钟出彩难度大于上一堂课。从08年获奖后，本人已多年没参加市里的竞赛，加上如今教学任务重，当时有种放弃的方法。后来科研处张主任跟我谈了许多，因此我鼓起勇气，背水一战。凭着曾参加过市优质课的经历，深知要拿一等奖，课
2、一定要有亮点。我从查阅材料开场，把近几年获奖的优质课全部看一遍，边看边揣摩每堂课的亮点和表达的数学思想。一周后把课根本定稿，在学校试上，几位教师听后都感受课没有表达信息化技术打破难点，后来刘主任启发我从图像入手，利用几何画板表达，让我茅塞顿开，因此我又重新定内容，重新做课件，根本上每天都要半夜睡觉。通过两周打磨后，感受课初成体系，重新试上，请本数学组教师听评，大家给了我许多建议，把每位教师的建议和本人的方法交融在课件中，最后定好内容。15分钟上一节课的拓展部分，拓展研究函数的两个性质，从解析式和图像入手，表达“数”与“形”结合。因参赛前天晚上打好的电子教案忽然出现征询题，导致竞赛前一天不断在弄教案，相对而言，课没时间多试上几遍，也就导致竞赛当天上课的时间把握还不是特别准。参加此次竞赛，让我学到了特别多，因此今后还有特别多要学习，我将谦虚请教，努力学习，不断完善本人的教学。