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1、美术教学计划总结“美术”评价标准与方法按照美术学科的特点结合新课标的评价标准，我们的美术评价表格分为月评价表和总评价表。月评价表每两个月对学生进展一次评价，实际上是对学生平时表现的记录。总评价表是在学期末将学生一学期的表现进展总体的评价。月评价表中，主要分为“美术知识、美术技能、学具预备”三个目的分项，采纳：“摘星星、本人评、伙伴评、教师评、家长评”五种评价方式进展评价。下面是详细的使用方法：一、月评价表1.“摘星星”：是对学生每节美术课学习情况的一个记录，摘得星星的同学能够涂上本人喜爱的颜色。“美术知识”主要是调查学生每节课答复以下征询题、对美术知识的理解情况。上课答复以下征询题积极的同学就
2、能够摘得一枚星星，特别大程度调动了学生上课发言的积极性。“美术技能”实际上是调查了学生的绘画才能和动手操作才能。平时美术作业得了优的同学能够摘得星星；手工课做的好的同学也能够得到星星。“学具预备”主要调查学生彩笔、手工工具、制造材料等等的预备情况。美术课上，特别多同学不记得带彩笔，或者在上手工课的时候不记得带工具、制造材料，这就使得美术课不能更好的进展下去，学生作业质量也不高。有了这个调查工程后，学具预备的好的同学就能够摘得星星，特别大程度上鼓舞了学生更好的做好预备。2.“本人评”：让学生对前两个月的美术学习情况做出客观的评价。3.“伙伴评”：四个人为一组，推举一个小组长，客观、公正的对组员一
3、段时间来的答复以下征询题积极性方面、美术理论掌握情况、作业情况以及学具预备情况进展评价。4.“教师评”：主要是针对学生平时的课堂表现情况，结合平日小星星的积累情况，对每个学生进展有针对性的评价。5.“家长评”：让学生将评价表带回家，让家长针对小孩一段时间来在校的表现情况，以及在家的情况写出意见，使评价表成为家校联络的平台，到达双方互相交流的目的。二、总评价表的详细操作平日表现：是将平时每两个月进展的评价，进展综合评分，调查的学生平时的表现。期末调查：“美术知识”按照美术笔试等级填写；“美术技能”按照技能考试成绩的等级填写；“学具预备”主要是记录平时的情况，不作为期末调查的工程。最后，按平日表现70%、期末调查30%，折合后，对学生实行等级评价。