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1、数学教学计划总结初中数学教学计划初中数学知识所复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识，构成根本技能，提高解题技巧、解题才能，并非易事。而且今年为了减轻学生的课业负担，要求学校停顿二课和晚自习，如此更减少了复习是家时间。如何提高复习的效率和质量，成为了我们初三数学老师关怀的征询题。为此，通过我们三人的研究，制定了实在可行的复习计划，能让复习有条不紊地进展下去，起到事半功倍的效果。第一轮以知识立意，突出“根底性”，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（根底知识、根本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为2月中旬到4月中旬，约两月时间；应该留意的几个
2、征询题：（1）必须扎扎实实地夯实根底。（2）中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。第二轮以才能立意，突出“开展性”，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学根本活动经历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为4月中旬至5月下旬，约一个月时间。应该留意的几个征询题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的选择要准、安排时间要合理。第三轮以状态为立意，突出“综合性”，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，时间约20天。第三轮复习应该留意的几个征询题（1）模仿题必需要有模仿的
3、特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的操纵等要切近中考题。（2）模仿题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。（7）选准要讲的题，要少、要精、要有特别强的针对性。（8）留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的本人解错的题要纠错；与之相关的根底知识要再经历再稳定。老师要充分利用这段时间，处理个别学生的个别征询题。（9）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。通过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，假设把这种疲劳的状态带进中考考场，那确信是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超凡发挥的最正确状态。