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1、班级读书活动总结 篇一：营建书香班级读书活动小结 营建书香班级读书活动总结 二年级2班 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书适应，掌握较好的读书方法，是人生开展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让小孩们的身心得以健康成长，让小孩们得以充分的开掘和巡游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，详细做法如下： 一、丰富阅读 ，提欢乐趣。 为了抓好小孩们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的小孩文化知识起点低，底子薄。二是家长不注重帮小孩购置书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识才能，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。 1、从课
2、内向课外延伸 许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要征询他的经历，众口一词说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭窄的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是互相补充的，老师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。 2、“放任自流”任其读 要进一步强化学生“读”的认识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假设以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感确实是钻牛角尖了。绝大部份学生一开场读书就碰上这些单调无味还要强迫性的要求，特别容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背
3、道而弛。因而，给学生阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给小孩们提供展示自我风采的舞台。确实是在如此的阅读训练中，慢慢地我觉察了小孩们的阅读面广了，知识丰富了。 二、营建气氛 ，弥漫书香。 从小热爱阅读的小孩一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的小孩，他们的阅读兴趣差异比拟大，知识分子家庭的小孩，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的小孩这方面的才能相对较低。校园环境和班级环境对小孩的阅读阻碍比拟大，、班级注重了小孩阅读，那么，小孩就会更加热爱阅读。可见，小孩是否能够养成良好的阅读适应与阅读环境息息相关。 1、更新图书 ，丰
4、富书籍 让图书角的书籍丰富而又时髦，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因而，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。 2、媒体传播 ，赏析佳作 为营建浓浓书香，让班级沉醉在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣；有时利用午读20分钟读书时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，提升了学生的阅读水平。 3、静动搭配 ，纵横拓展 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际征询题，我们班开展了“好书共享”的活动。为了获得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式家长交流，鼓舞家长为学生买几本新书，催促小孩们看书。在保证一定图书量的根底上，在班内交流、互换读物，班级
5、图书角的图书定期交流，横向交流，实现“以一当百”的目的，资源共享。三、有效指导 ，愉悦阅读 当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供适宜的课外读物和时间，进展有效的指导。 1、保证有统一的阅读书刊。比方：每学期要读哪几本书,列出书单及必读书目。 2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周一节阅读课，有秩序、有打算、有针对性的指导、组织学生阅读。 3、保证阅读质量，组织学生读书。每个学生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进展读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推进学校读书活动的深化开展。 四、互动交流 ，展示风采 兴趣是最好的老师。当
6、学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。 1、说话训练 ，提升阅读 为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事；能够指名学生上台读别人或本人写的佳作。“不动笔墨不读书”，因而我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。如此，不但能够提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还能够在说话训练中提高学生的朗读水平，到达“一箭多雕”的效果。2、以读促写 ，读写互动 当小孩们广泛的阅读，构
7、成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但假设不写作，回到本人四周，照旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了防止这一现象，我们采取了同学每天写一篇日记，每周写一篇作文。有效的催促了学生的读。 3、丰富活动 ，展示成果 利用黑板报的一角开设“书香百花园”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品；介绍有关文学知识、读书方法；不定期举办小报、故事会、信息交流会、读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个高潮。 把课外阅读积累融入展示活动。通过不同方式：播报新闻、演讲、讲故事、背诵佳句、好书推荐等，学生把成果共享，共同分享丰收的喜悦。同学们有的说：“每当我们
8、捧起书本，心中就充满着求知的欲望。”有的说：“读书教我如何样做人、如何样做事。”有的说：“往常我写的作文前言不搭后语，通过读书，我的作文可不是如此了，经常当作范文读给学生听。”还有的说：“往常的我，特别不喜爱读书，以为看书确实是浪费时间。感受仍然玩好，自从学校开展书香校园活动以后，我开场了读书。一开场囫囵吞枣，后来班级召开的读书好方法的介绍，我明白本人如何读书了。”“读书让我们的生活充满七彩的阳光。” 名家名作、中外名著滋养着小孩的精神家园，经典故事伴随着小孩的成长，净化了小孩的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人“读之齿留余香”。 书，引导学生养成了良好的学习适应；书，培养了学生对文学作品的鉴赏才
9、能；书，促使学生汲取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素养。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为小孩们的适应和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步！篇二：四年级二班班级读书活动总结 四年级二班班级读书活动总结 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营建良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营建从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原那么即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一那么名言锦句、一道兴趣数学题。其次建立好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：阅读之星、
10、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得爽朗生动而充满生趣。 二、开展多彩活动。 在营建好班级气氛的同时，我更多的是考虑把学生引导阅读道路上来。首先在班级气氛中，开拓的专栏用来展示学生特色、特长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进展确实实是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作能够说是我们班的特色活动了。 其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同方式
11、的活动的开展，在班级中构成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、引领阅读之路。 通过活动竞赛、气氛营建等来引导学生走上成功的阅读之路。 1、让学生明确为什么要读书。 告诉小学生要读书，那么作为老师和学生都应该明确的征询题为什么要读书？因而我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求吧。 英国人喜爱说书籍是伟大天才留给人类的遗产。 培根历史使人聪明，歌使人富于想象，数学使人准确，自然哲学使人深化，*学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能熏陶个性。 本文来自织梦 高尔基热情洋溢地说热爱书籍吧，书籍能协助你们生活，能像朋友一样协助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一
12、个眉目来，它能教会你们去尊重别人也尊重本人，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读适应，至关重要。 2、教给学生明白读什么书。 是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导小孩爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传说、十万个为什么名人故事等书。在课外，小孩们更是天文地理，海阔天空任其巡游，特别多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障学生读好书 在如何样读书方面我们有本人班级的详细做法： （1）保证有书读 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带着下自发起来，每人把本人家中的喜爱
13、的图书带到教室，进展“图书漂流”，保证了每个小孩都有书读。 （2）保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让小孩们在书香中开启新的一天。 总之，我班通过广泛开展阅读活动，使学生拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为学生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连结的纽带和沟通的桥梁。篇三：书香班级活动总结 “书香班级”活动总结 “读万卷书，行万里路”。 读一本好书就好像和高尚的人对话。小孩需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因而书籍的意义特别重要，生命是不可逆的成长，如何让小孩能在可能的条件下将本人的生命质量提高到最高水平，需要激发小孩的读书兴趣，培
14、养小孩读书的适应，小孩都有天生的求知欲，因而引导特别重要。 为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营建浓郁的“书香校园”。我校开展了读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。 “营建书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，实在有效地开展了以下几项工作： 一、建立班级图书角 “每人捐献一本书，能够阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们特别积极，图书角的书籍一下子“爆满”。特别多学生把本人书一下子拿来三本、五本。由班干部马如霞、孙彤负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工治理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的
15、建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。 二、积极发动，激发读书兴趣 在施行读书打算伊始，我在班级里进展了一次以“郁郁书香，伴我成长”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了本人读过的好书，讲述了读书带给本人的特别多好处。同学们还积极上台向全班同学展示了本人在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。 三、培养学生的读书适应 引导学生在读书中积累。为了营建书香班级的气氛，培养学生良好的读书适应，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈本人的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳本人喜爱的方
16、式装饰本人的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。 四、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简约、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读本人搜集的读书，让他们明白得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何展开阅读。 五、积极开展读书实践及展评活动 我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔
17、记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书小明星星”评选的按照。 六、倡导家庭读书乐。（即亲子共读） 学生的读书活动也阻碍了家庭的娱乐，也阻碍了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地构成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社会的精神文明建立。因而，搞好家庭读书有着至关重要的意义。 通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。小孩们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、交流阅读，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性开展。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为小孩们的适应和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！ *班 * 20*年*月*日