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1、教师寒假生活随笔:教师生活 篇一：生活随笔：如此教师 如此师生 如此教师，如此学生。 所谓的空城计也是编出来的?，诸葛亮搬个琴，摆个香炉，招两个小小孩，在城上唱卡拉ok? 并不是以成绩论人，一个人就能在社会上立足，必需要有生存的“手段”。 “手段”也可以说是本人的才能、资本。一味的埋头苦干的人临时可以获得成绩，但社会不欣赏的这种人，连教师也一样。没有本人思想的人只会照搬别人的，永远只是个蠢材而不是天才；天才会制造本人的生活，蠢材只会等待生活。一个沉默的人并不是沉沦的，一个人沉默是有理由的，一是不想说，于别人不和，但他并不是顽固不通，该说时是责无旁贷的；二是没说的，说白了确实是找不到话题，本人脑
2、子里只是白纸一张；三是有话说不出，一肚子咽在里面，怕别人明白本人的机密；四是出于规矩，不敢说，也不能说，不过这都是出于自律。 话说教师 这居然是我在高三的第二个学期写的，难以想象我当时的心情，不明白是“郁郁寡欢”仍然“壮志难酬”，真让人发指。重看一遍觉察此文还不赖，文笔朴质，具有挖苦意味，感情真诚，乃是发自内心的感慨。 你们也许从来没有明白过别人的感受，别看他平时大大咧咧、无所谓的模样，你们没有想到一旦伤了自尊心，不明白心有多疼，不明白那道伤痕会留下多深的痕迹。也许这让他学会了成长，让他体会到被损害的滋味。尊重的种子会发芽，而失去了它，又会如何样呢？ 教师你根本不明白我们的感受，你自以为说得好
3、，摆着一副无所不知、高高在上的模样。我明白你是教师就应该有架子，那你把我们当成什么了？我们没有思想吗？我们确实是任人摆布的木偶？教师是个崇高的职业，假设你仅仅把它当做工资的来源，你就玷污了它，你不配当教师。有些人不会教书就不要装，心虚学习呀，就别怕丢面子，又没才能又舍不下面子，还以教师为荣，真是虚伪。你就不能尊重一下学生的看法吗？与我们朋友般相处会舍你几斤面子？你确实好失败，说话都要一种高高在上的模样，就凭如此仍然教师吗？ 不是我不知感恩，不是我没有人性，我是受不了了。我试着去尊重你，认真听课对你的课感兴趣，但你仍然老模样，你以为嗓门大有气概就教的好了？你以为谈天论地你学咨询就高了？你以为反复
4、强调讲了方法就掌握住了所有？你以为没有照答案念你就圣明了？你以为写字有个性就不机械了？你以为板着脸就赢得尊重了？你以为穿着朴素就淳朴了？你以为骑个自行车就低调了？你不明白中国陈旧名言叫做聪明反被聪明误吗？你那样做让人更觉得恶心、虚伪。明明本人是个特别机械的人，还装什么个性聪明，承认了还好，本人又不承认，还一副老成的模样，你还不是受着世俗的牵绊？你还不是禁不住别人的看法？ 你就不能放下面子和我们好好相处吗？机械就机械吧，有的人想机械都不成呢！而你夹在两者间，几时被压扁了都不明白吧。你以为你博学不过，装出一副特别理解国家的事的模样，你不明白你那是泛泛而谈吗？你只不过比我们多吃十几年的饭而已，有什么
5、了不起的，别把本人看得太高了，摔下来的时候可不好受呀。既然你那么有个性，你还当教师干什么有思想？你去创业呀，如何不当个世界富翁试试？为什么还要在这做作？ 教师，希望你能理解我说的这些，看了你尽管骂我得了，我不是成心说你的不是的，明眼人都是明白的。 我对每个科目说的悄悄话 语文：我们算是老朋友了吧，你好我好，大家都好，心情不好的时候我还能和你聊聊呢，我们能遇见那是千百年修来的缘分，虽不假设高山流水般，但做个知己仍然可以的，希望你能给我勇气。 数学：不是说不想见您老人家，我实在是没法子请动尊驾，您太高尚了，我太卑微了，话说我也没做过啥对不住您的事，你老确实是看我不顺眼，三番五次戏弄我于你的魔掌之下
6、。 英语：说来我们但是一见如故，尽管对你我不是那么理解，我也没有语言天赋，但我仍然没放弃，用笨笨的方法慢慢揣摩你。你只是太近人情了，实践证明，只要我一天没接触你就会变得生疏不少。 历史：我这人脑子不太好使，尤其是应对你的时候，我明白的，你一定鄙视我了，那么死的东西不拿白不拿，但是我确实是拿不到，我从内心感到对你不起，我不太会以史为鉴。 地理：你不喜欢我，我也不喜欢你，这不是冤家确实是上辈子的仇人，我是不是欠你钱没还呀？要不我们打个商量，我把上辈子欠你的钱双倍还给你，你放过我吧，求你了！我还年轻我还想过日子，我不想那么早夭折。假设你仍然不满意，那和平处理，咱化敌为友，以后我要是有什么好处都分你一
7、半，你看行不？ 政治：你就像我们的衣食父母一样，细心呵护着我们成长，包容着我们的错误。我们对你都甚是喜欢，见你如见了咱父母，只是平时天天见着你，听着你唠叨，俺们内心也不是滋味，日子久了就不带见你了，嫌你太啰嗦，不好意思哦，我分不清你了，我不应该把你教条化。 物理：你是一个严峻的病痛，每个人都不想犯，但你确实是有那本领。我们年纪小不明白事，冒犯您了，给一点本质的惩办是应该的，相信天下没有解不开的结，您就像一位父亲，严酷但不失公平，只要是付出就有收获，你不会扼杀了人才的。 化学：我们在生活中常常见面，只是有时候见了你不向我打招呼罢了。事实上你应该明白我是喜欢你的，我对你没有恶意，我只是想认识你，和
8、你做个朋友，你千万别回绝我，不过我相信你是个好人，你不会那么残忍的，不明白你是不是真像传闻中说的那样“偏爱勤劳细心的小姐”？那我可要向他们靠齐了。 生物：你是我们的生命之源，没理由不爱你的，只怪你生性较冷，对人也挺冷的。有时候对你充满好奇，好奇你的探究，有时候对你充满畏惧，畏惧你的严谨。你推崇一种探究觉察的科学精神，为人类的开展做了宏大奉献的，值得。 猪栏里的猪 环境能改变一个人吗？答案因而是确信的，不然如何会有孟母三迁呢。蒸笼里的猪和猪栏里的猪有什么区别呢？一个是等着摆在饭桌上等人来吃，一个要磨刀、烧水等人宰了再被人吃。不管如何样的处境，本质仍然一样被人吃，除非别人把它当做宝，但它仍然要有本
9、领吧，人们能放下身份与它平起平坐吗？因而是不可能的，人毕竟是人，放不下他的高贵和虚荣。 不过猪栏里的猪此刻它是欢乐的，它不明白前面会有什么“劫难”等着它，有吃的就吃，绝不会把本人饿着；也不会让本人为什么而忧虑。蒸笼里的猪也许是它的连续吧，连死了也不明白是什么缘故，只看到一把白刀子进入后，刀子就变成红色了。你不必为它感到同情，你应该为它庆幸，它摆脱了生前的那种生活。 生与死有什么区别呢？生，是受难吗？死，是解脱吗？既然谁都不能防止一死，那还不如学学猪栏里的猪，蒸笼里的猪只是死猪没有思想也不能思想，死只是一种逃脱而不是解脱，生是受难也是一种生活。 朋友的对不起信 “对不起，对不起?”我说一千次也不
10、够的。 我居然选择了躲避，我害怕再次见面。我没有你想象的那么好，我终究是个趋炎附势的小人，为什么不能坦然面对？为什么要掩饰本人？我确实不值得做你的朋友，我害怕给你打不明白说什么。我觉得本人想一个乞讨者，庸俗、势利。你就把我当做你人生中的一段小小的插曲吧！我不能再为你做什么只能祝愿你找到真正的幸福和知心朋友。确实特别对不起，我食言了，不应该轻易誓言今后，太盲目了篇二：教师要学会享受生活(随笔) 教师，要学会享受生活！ 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。有许多人为本人走上教育岗位而沉醉，把满腔的热血，亮丽的青春都献给了教育。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，无私奉献、无怨无悔，成了
11、教师默默追求的信条。教师的眼里只有、学生、作业，看不到本人，冷淡了亲情，教师成了清心寡欲的超凡脱俗者。深夜凄风孤灯中朦胧定格的是教师批阅作业的身影，吊针刚拔下血渍新鲜就大方上班的是教师?确实，伟大的事业需要教师热诚的烧烤，需要教师血汗的浸润，否那么，难以撑起冉冉上升的教育蓬勃！ 但是，教师，你不是圣人，要丰富本人的情感。你生来不只是吃苦、受累，你要学会享受生活！ 会享受生活，就要把本人看成是一个有血有肉、有情有义的人！就不会看作只是凄苦燃烧、耗尽最后一滴泪的蜡烛；就不会看做是蠕动着躯壳、痛楚地抽完最后一根丝的春蚕，就会追求欢乐的教育，就会享受教育的欢乐！ 会享受生活，就要关注丰富多彩的生活，就
12、要感受生活的斑斓、时代的风云。月光的朦胧、泉水的叮咚、交响乐的优雅、足球场的呐喊?就会融进你的生命！ 会享受生活就要会考虑。教师不能做机械的操作工，要力求主动地、创新地工作。“捧着一颗心来”，“捧”来的应该是激情、理想；带着丰富的感受，带着沉甸甸的思索才有价值。 会享受生活就能还给学生真实的生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。就会呵护小孩的情感，就能关爱小孩的生命。教育才不会是驯兽式的冷酷。你关注的目光才会在小孩的心灵升起灿烂的太阳！ 会享受生活就要珍惜本人、善待本人、敬畏生命，用生活点燃生命，力求本人“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。 美妙的生活属于每个人。 同伴们，用我
13、们的热情、用我们的欢乐亲切地拥抱生活吧！篇三：教师随笔寒假报弟子书 寒假报弟子书 七级镇明德小学：李学刚 亲爱的同学们： 你们好！ 你们的春节假期过的还好吗？当你们再一次回到学校时，意味着我们一起又迎来了崭新的一年。在过去的一年里，我们的生活充满了成功的喜悦，失败的痛苦，人生路上的悲欢离合。但是所有的所有都过去了，就让我们一起把它埋进我们的心底，辞别我们丰富多彩的2011，凌云壮志、意气风发的走进我们的2012。 在这里我首先感谢班上的每一位同学，确实特别感谢你们，由于我在教育你们的同时也在接受你们对我的教育，是你们让我从青春的朦胧无知，变的如今的成熟、稳重。课上我们热烈讨论，共同获取知识；课
14、下我们敞欢乐扉，交流彼此感情。我们是一起不断走向成熟和成功的伙伴，不是吗？ 同学们，有你们在的日子里，我欣喜万分，内心的幸福装得满满当当。尽管有时你们是那么的自以为是、桀骜不驯、那么的让我心力交瘁、痛彻心扉，但我总愿意去相信，那是一时的，你们的本质不坏，你们都是你们爸爸妈妈的好儿女，李教师的好学生，偶尔的一次犯错、一次调皮，那只由于你们都仍然“小孩”，相信你们总有一天会长大，会明白你们的爸爸妈妈，会明白你们的教师。莎士比亚说：“最好的好人，也是犯过错误的过来人。”因而对你们的惹事生非、无理取闹，我总是尽力抑制，于循循善诱中让你们健康茁壮成长。还记得李教师说过的一句话吗？“我会陪伴着你们慢慢的成
15、长”。 但是亲爱的同学们，你们的小学生活所剩无几，你们立即辞别洒满阳光和充满欢声笑语的童年光阴，迎来活力四射、热情洋溢的中学生活。我能在你们四周的日子也在慢慢的缩短，这时的我是多么梦寐以求的希望你们能快快的长大，明白本人的方向所在，自觉自愿的抓紧时间来完成这最后的冲刺，因而在行为习惯上更是可以更好的自我约束，做到自信乐观、自强不息。只有如此才能圆满的完毕我们一起的日子，也好让我在6月份的时候放心的让你们离开，然后开欢乐心的把你们送入另一段人生的路途。 亲爱的同学们，我要告诉你们的是学习要有吃苦耐劳、勇于攀登、知难而进的精神。在成功的道路上，困难和挫折总是如影随形，吃苦受罪在所难免，试玉要烧三日
16、满，辨材须待七年期。要想成功，必须通过千锤百炼、重重磨练。要明白”花盆里长不出千年松，庭院里练不出千里马”的事实。“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香？”“不经历风雨，怎能见彩虹？”希望你们能时刻牢记，为了心中那美妙的理想奋斗不止，用满腔的心血浇灌出艳丽的生命之花。 最后我还想说一个愿望：我希望在你们离开我的时候，会说：“我特别幸运，由于我在小学阶段遇到了李教师！”请相信，我会为我这个愿望而加倍努力、不懈追求！也相信这或许是所有教师的愿望，他们都会努力到底、永不停息。 亲爱的同学们，那你们的愿望是什么呢？相信你们的愿望一定不会辜负你们本人、辜负你们的家长、辜负你们的教师、辜负所有在你们身上播撒希望、倾注心血的人，对吗？由于你们都是李教师最明白事、最乖巧、最引以为荣的学生。 话不多说了，相信大家如今内心都已经心照不宣、心有灵犀了，就让我们在今后的日子里风雨同舟，携手并肩、共赴前程吧。 新的开始，新的希望，新的一天，新的阳光。 开始新的追求，播下新的梦想； 翻开新的一页，写下新的辉煌； 新一年的开始，送给你们深深的祝愿。 你们最真诚的朋友：李学刚 2012年春节