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1、自荐信的根本格式 天的培训，36.7%的农民选择最希望参加1天的培训，6.4%的农民选择最希望参加2天的培训，12.4%的农民选择最希望参加3天的培训，11.5%的农民选择最希望参加5天以上的培训。调查说明，目前农民对培训的需求以短期为主，一是农民最希望学习的内容是农业新技术，范文内容地图而单项农业新技术学习不需要太长时间；二是从农民难以抽出更长的时间参加培训，即农民接受培训存在一定时机本钱；三是从培训的供应来说，乡镇可能受培训资金、组织难度的阻碍，较难开展较长时间的培训。（七）农民喜爱的培训地点。在接受调查的农民中，59.9%的农民喜爱的培训地点是在本村，17.6%的农民喜爱的培训地点是在乡
2、镇，15.7%的农民喜爱的培训地点是在县城，2.1%的农民喜爱的培训地点是其他。绝大部分农民认为适宜的培训地点是在本乡镇范围内，主要是由于本乡镇范围间隔近，节约时间和金钱，既能参加培训，又能照顾到消费，符合农民的实际要求；但是，仍有一些村民可以接遭到乡镇范围之外参加培训，因而，关于这些参训需求意愿强烈、层次要求较高的消费大户，新型农民学校应当适当开展一定比例的高层次培训，组织当地农民到市外参观学习，汲取借鉴外地先进经历，带动当地农户开展。（八）农民获取培训信息的途径。在接受调查的农民中，获取培训信息途径由高到低依次为村干部通知、四周的群众、乡镇新农校办、其他和培训信息，所占比例分别为60.2%、17.1%、13.8%、1.2%和1.1%。数听说明，目前，乡镇新农校办宣传较为到位，往往通过下发通知至各村、村干部转达、群众互相传达等方式，将新型农民培训信息通知到村民。（九）阻碍农民培训的要素。在调查征询卷列出的阻碍农民培训的阻碍要素各选项中，69.0%的村民选择没有时间，21.1%的村民选择培训内容不感兴趣。数听说明，新型农民培训的开展，要充分考虑当地农民消费、生活实际情况，依此分批次、分时间段、安排不同内容类型的培训课程，个人简历以满足现代农民的多样化需求。