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1、珍藏的经历初中作文 篇一：珍藏的经历初中作文 珍藏的经历 从如今开场我辞别了童年成了一名中学生,但是我的经历里仍然抹不掉那小时候的经历,要选其中最深切的,最真实的,最难忘的是暑假的经历. 记得那个夏天,妈妈接我到老家去玩,那儿的太阳十分火热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老家那儿大多一个月才下一踩雨,而且特别大,让人感到十分的凉快,空气十分的清新,我已经喜爱上那场倾盆大雨. 妈妈去做事情了,一个人在家里特别无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地点又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰碰这,我的双手没有停下来,突然看到屋子里有一辆自行车,我想骑出去玩,但是那时大人骑的车啊,没有人稳,我连坐
2、都坐不上去,由于我不会骑自行车,更不要说坐了,我特别生气,我踢了一脚那部争气的自行车. 妈妈回来了,我睡在床边,以生不想的,妈妈亲切的征询我“我的闺女又如何啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈说：“如何这么一点小事，来让妈帮你。”尽管这句话特别短，但是，这短短的几个字里含着妈妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感激母亲对我的爱，突然妈妈在背后说了一句：“不能够骑自行车就哭啊，真羞 。”我做了一个鬼脸，以为妈妈长时间在外面，特别少回家，因此这下我撒了一个娇。 “妈妈今天我想吃你做的排骨煲的汤。”妈妈由于刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给你买。”我还没有反响过来，妈妈穿上鞋就出去
3、了。我顿时热泪盈眶我猛的一下盖上被子悄悄的哭泣。等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看见了。第二天妈妈不做事情，早早的的把早饭做了吃了，吃完后，我争着帮妈妈洗碗，但是妈妈仍然抢着洗了，下午的太阳已经没有中午的毒辣，妈妈说：“你不是要骑自行车吗？我们到空阔的地点去学，我的不欢乐了，早就抛到九霄云外了。我觉得骑自，行车非要学到不可的模样。我回过神来才觉察妈妈上了一个星期的班了不累吗？我说:“我说妈妈我们今天巨不学了吧！”妈妈说：“快点，还要不要，不去就罢了了 吧！”哎，谁说我不去了，我要去，仍然引诱遮住了我的心。 我坐在单车的后面，妈妈一丝不苟的骑着单车，我们学单车的地点
4、到了，我下车了，我下车妈妈叫我骑上去，我害怕，这时候妈妈说：“没有什么事情的我在后面稳你你不会下来的，当我骑上去的时候妈妈叫我用劲踩，眼睛不要看下面，要望远处”。我歪歪的身体在自行车内扭过去扭过来，单车自然不稳，想想妈妈当时费了多大的劲才把一个13岁的小孩给稳住没有摔下来。天慢慢的黑了下来，我说今天不学了吧，我已经学会了，妈妈才慢慢的直起腰，而手却肿特别大，我看到特别的伤心，我说：“妈妈，我今后不学了吧，反正也没有多大的以后也没有多大的用途。”妈妈没有回应，只说坐上车回家。 这黑黑的路上，只有路灯亮堂，照在母亲疲乏的身体上，我特别的懊悔药学单车。 这确实是我的回忆，那么的重要，这两件事情深深的
5、刻在我的内心，我永远不会不记得。这确实是我珍藏的经历。篇二：珍藏的经历(700字)作文 精选作文:珍藏的经历(700字)作文 珍藏的经历 听说光阴膜拜了回忆，我用这苍 白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。 光阴老人的步步紧逼，指着旧伤说不准让我不记得。 年华的逝去让我唏嘘不已，你曾说过要一生姐妹，而如今你在哪里？过得幸福么？你说过的， 不管什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。 你瞧我们在一起多 好：你每天清早都回来我家找我。我们手牵着手嘴里哼着一些不着调的歌曲然后一起蹦蹦哒 哒的去。在学校里，我们是一对让人羡慕的同桌。校园的角落，假设谁瞧见了你的背影， 那中间也定有我。还记得校
6、园那棵最陈旧的梧桐吗？在那儿，那棵大树见证了我们之间的友 谊，然而我今时今日想起，你却不知在哪里！是不是那棵陈旧的梧桐羡慕我们仍然关于那古 老的树的传言是假的，抑或是你经不起岁月的打磨，最终选择疏远我。或许那时候确实太小， 因此你的离去让我伤心了许久，纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我仍然挂念着 你！ 是老天感动了吗？是老天太过眷顾吗？在拥堵的人潮中你一个转身我一个回头，便 把曾经你打下的那座屏障消除！我是不是应该感激你呢？ 你觉得命运戏弄了你吗？不是 的！是它在你恰巧打瞌睡的时候，转了一个轮回！或许我该感激它！ 我们终同往日一样， 你来找我去学校，一起哭一起笑一起打闹，这久违了的平和
7、却刺痛了我的心直击我的灵魂。 纵使如今我们不在一起，我仍然会想起你的，想起你的好，也曾想起那些不为人知的你我的 眼神中所能表达的欢笑，我亲爱的朋友，感激有你的陪伴。 我思念你的时候你是否在怀 念我。往事如烟过。剩下的光阴里，我愿有你的陪伴，假设你选择再次离去，那么，别再来找 我，我亦不去寻你！ 我深知和你在一起的光阴是美妙的，今后的今后，请你仍记得起我。 也希望那棵陈旧的梧桐树不再嫉妒我们，并能保佑我们相伴一生！我的好姐妹！ 致我终 将珍藏的经历初二:赵河乾 篇一：作文 珍藏的经历 教学案 课题：作文 珍藏的经历 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰 备课组：初二备课组 审核人：教学时间：二课时
8、 训练目的 ? 1、学习写作记叙 性文章。认真观察四周的人和事，边观察、边记录、边考虑，然后选取最有代 表性的事或生活片 断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个 人的一个生活侧面。 ? 2、写作时要留意 记叙性散文的语言特点。 ? 3、要训练在记叙 和描写中穿插适当抒情和谈论的写作方法，并留意写好段落间过渡的语言。 二、写作指导 ? 这次作文是一个 记事类的作文。 ? 写好这次作文有 三个要点： ? 选好事例 ? 唤醒感动 ? 留意写作方法 1、选好事例? 选好你需要记的 事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？因此选你珍藏在心中 的最难忘的
9、那件事 或者那些事。请先加快往事的回忆，从中选择一下符合本次作文的事吧那段经历你为什 么要珍藏？那段经历你为什么难忘？处理了这个征询题，你要写的事就找到了。? 开启素材库, 精选“珍珠玛瑙 ”,再现漂亮瞬间。 ? 出示经历档 案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的漂亮与 感动。 ? 经历档案 ? 你最爱的亲人你最喜爱的教师 ? 你最好的朋友你和朋友的故事 ? 你最难忘的一次 经历 你最爱看的一片文章 ? 你最着迷的一位 明星 你最珍惜的一件礼物 ? 你最喜爱的一部 影片你最珍爱的的一张照片 ? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间 2、唤醒感动 ? 珍藏它是由于那 件事太有意义了，难忘它是由于那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到 令人感动的东西的， 一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影?都能让人感动不已。这微笑、这挥 手、这背影?请你细心回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 ?唤醒感动需 要训练回忆才能。我们能够闭上眼睛，回忆我们经历中印象最深化的事情。在 闭目回忆过程中，学 会安排回忆的线索。然后说