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1、生命因你而精彩作文 篇一：生活因你而精彩作文 不知从何时开场，内心有了你。尽管在学校每天一样的繁忙，但多了一种信念，一种寄予。它是那样淡淡的，又是那样浓浓的。 每天在学校，本人仿佛是个麻痹的人。麻痹的游玩，麻痹的玩笑，麻痹的应付一切。但有一刻我的心是是被唤醒的，那确实是脑海中闪 现过你的时刻。照旧是淡淡的，淡淡的笑，淡淡的轻吟，淡淡的. 仿佛从这个夏天开场，也许是一年中最热的时候，你真正走进了我的生活，我的一切。我是没看过的，因而与你的相遇晚了些，但它却来的更猛，没有过程，仿佛一下就被你俘虏了。你不是那种特别漂亮的女孩，也许这是别人的看法，不过在我眼中你也确实不是.那是一种比漂亮更有内涵的，用
2、漂亮来描绘你吧。只有深化的体会你你，才能觉察更多，你是那种耐看的女孩，不轻浮，又不庸俗，骨子里透着一股与世无争的气息。但你又是那麽的充满竞争力，可能我稍不留意你就不是属于我的。不过你对我说过一句话令我如今历历在目，我是属于你的，但看到你如今的处境我的心是会疼的，你背负了太多，为本人，为别人。但你有最初的梦想，因而你是坚强的。事实上我也会有着同样的梦想，同样的力量，只是永远不会为别人去实现，只是会在本人心中永存，由于我明白要想实现它需要牺牲的是本人的一切，我怕牺牲一切，因而我只会那出一点来与大家共同实现，其他部分我会在本人心中实现。从这点来说我没有你无私，你的梦想是与大家共同实现的，同样你也背负
3、着我的梦想，但我会时刻在你四周的，当你累了的时候，歇一歇，我会背你一段的。也许有一天你确实筋疲力尽了，那就放下吧，不用抱歉太多，由于你已付出了最多。就如此一个眼神就能使我麻醉，从身体不断麻醉到心底最柔软的地点，其他伤痛全无感受。就如此一个眼神就能把我电的全无知觉，加上它再那麽无意的移走，我的心也随着去了。 没有你的生活那不算是生活，离开你一秒仿佛都是一种煎熬， 我的生活因你而精彩。篇二：世界因生命而精彩(700字)作文 精选作文:世界因生命而精彩(700字)作文 假设说人生的梦想确实是扬帆起航，那么生命中最美的风景确实是那朵朵海浪。坚持的人能奋力前行看遍浪花，软弱的人却在浪涛中滑落大海。当流星
4、划过那寥廓的天际，定格在那一望无际的星空。生命为何不能如此呢？怀着梦想，只为绽放的精彩努力！古今中外，多少人为了他的梦想而奋斗，为后人留下闪光的足迹：凡高画中的向日葵花充满活力勃勃的景物，他把艺术的精华留给了世界；霍金他被后人称为宇宙之王。尽管他身残但志不残，特别的乐观向上，它的魅力不仅仅在于他是一个充满传奇的物理天才，也由于他是一个令人折服的强者。他不断地求索的科学精神和英勇坚韧的人格力量深深地吸引着每一个明白他的人；贝多芬的一身都献给了音乐，用他的一生来唤醒还在沉睡的人类；邓稼先甘当无名英雄，为祖国国防事业默默奉献，两弹元勋的赞扬铭刻着他对祖国奉献的功绩。或许生命的激情是有限的，但是他们却
5、能坚守本人的梦想，把短暂的一生挥洒到极致，展现生命永久的价值。小草有了梦想，他会为了他的目的而努力奋斗。即便生长在石缝之中也能显出它的坚韧。有人说过生命就像一个布满荆棘的蔷薇园，进来就不可能防止遇到损害。但是我深信，这座花园的每一棵树都能长出人世间最漂亮的蔷薇花，只有抛开荆棘，我们才能嗅到清香的花味。生命确实是这么简单，我们都要带着各自的理想高飞远航。就像歌曲里所说的一样阳光总在风雨后，雨后总能见彩虹。不要无望不要灰心，由于梦还在，希望还在，我们要微笑这面对今后。潮气，只为浪花朵朵；潮落，只为留下那平静的水波。生命只为心胸着一个梦想，拥抱漂亮，留下人生传奇，只为绽放而精彩。黑龙江黑河爱辉区黑河
6、四中初一:奋斗的v深v 篇一：关于生命的作文：生命因你而精彩 关于生命的作文：生命因你而精彩 生命因你而精彩 生命如歌，它的音符跌宕崎岖；生命似海，它的胸怀有容乃大；生命像峰，它的高度永久无限?生命只因你而精彩。 每个人的命运都是把握在本人手中的，生命亦是如此。我们要相信人定胜天，生命的音符等待着我们去谱写。我们首先要有本人的理想，为本人的理想不懈努力，用充满一颗希望的心期待明天。我们作为祖国的希望，祖国的的今后更应该努力学习，为本人的理想奠基。在我们的四周就有许多同学如此做了，也做到了，但是还有部分同学认为本人文化课学也学不好，便自暴自弃了起来。整天有着消极的念头。他们是悲伤的，本人的大好人
7、生还未开花，便注定无果。不过我想劝他们一句，只要我们付出了都会有报答，但是假设我们不付出就永远不会有报答。因而，我们不要由于文化课学不好而自暴自弃，只要我们能够努力学习，不放弃本人，总有一天心中理想也终将实现。生命如歌，让我们共同谱写这首生命之歌。 海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲那么刚。宽容是中华名族的优良传统，更是我们每个人都因所具备的宰相胸襟。宽容别人，宽容亲人，宽容本人。我们都应学会宽容，忍一时风平浪尽，退一步海阔天空。凡事何必那么斤斤计较。人总是会难免犯错的，哪怕有时会危及到本人的利益，但是我们都应予以其一次宽宥。对待亲人，我们更应给予理解。父母常常对我们是约法三章。给我们设置一个又一
8、个的“框子”有时我们会特别懊恼，我们长大了，为什么还要有这么多的禁锢。事实上不然，这些是父母出于对我们的保护，这些都是他们积累多年的人生经历。我们对父母的这些做法只能是理解理解再理解。关于我们本人来说，我们也要会擅长宽容本人。我们对本人要求严格因而正确但是人无完人金无赤金，对本人的过失不要一味的自责，更应该做的是把危害降到最低。面对本人的缺点而应努力改正，把本人最完满的一面展现出来。宽容之心，人皆有之。生命似海，让我们多一点宽容，让世界多一点爱。宽容并不是指一味的妥协。我们宽容也是有原那么的宽容。不然我们的宽容就会助纣为虐。不管是朋友、亲人、仍然本人，假设做了法律，道德所不容的事，我们就应劝说
9、他们回头自岸，努力承担其所犯的罪责，去公安局自首。把他们引导向正确的道路。只有如此我们才算是做到了真正的宽容。 生命像一座座顶天立地的顶峰。抬头仰望无边无际。事实上，顶峰再高也有尽头，而我们的生命正好弥补了这一点。在生命之峰中，生命是永久的，是无限的。因而我们要明白得尽管人的光阴只有短暂几十载但是他所制造的精神财富是无限的。也确实是说一个人的灵魂、生命又得到了传承。只要我们肯努力，尽本人最大的力为这个社会发光发热，那么我们对社会、对人民那份热忱的心意就会作为我们生命新的载体，与时空永久。生命像一座无顶之峰，最高之处可能也和我们的生命一样变得永久。 努力吧！奋斗吧！生命掌握在我们本人手中，让生命
10、充实，让生命无限，让生命永久?记住生命只会因你而变得精彩！ 初二:庞捷 篇二：世界因生命而精彩评课文章 世界因生命而精彩评课 城关一中 李天玲 苏老师的世界因生命而精彩一课，是一节典型的原生态课堂，有许多值得借鉴的地点，也有一些值得反思的地点。 主要有以下几个优点： 一、明晰流畅，环环相扣。从对两组图片的比拟，引出世界因生命而精彩的主题；以华南虎的灭绝、活熊取胆的惨绝人寰为例，得出生命是坚韧的同时又是脆弱的，生命需要互相尊重、互相关爱等结论；最后以三个材料为探究素材，总结如何才能生命、保护环境。 二、素材多样，案例典型。本课选取的素材有图片材料、文字材料、视频材料，全方位立体式的素材对学生的感
11、官刺激作用特别大，能激发学生兴趣。本课选取的案例如“活熊取胆”，都是在新闻媒体中引起强烈反响的事件，容易引起学生的共鸣。 三、老师淡定，学生精彩。本节课中出现了一些意外情况，老师都能沉着不迫的应对，表达了老师超强的心理素养以及面对突发事件的处理才能。学生的课堂表现也特别突出，老师的一些预设激发了学生的思维。 本节课在某些方面的处理就不尽如人意了。 篇三：世界因生命而精彩 世界因生命而精彩 生命为什么需要相互关爱？（应如何样对待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？） 生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； 生命是坚韧的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护四周的生
12、命。 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；假设随意践踏地球上的生命，确实是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的仍然人类本人。 人的生命具有独特性 每个人都是独一无二的，有本人独特的风格和特点； 人的生命的独特性突出的表如今，人类的生命最具智慧； 人的生命的独特性更多的表如今，人的个性质量、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 如何样展现生命的独特魅力 我们要按照本人的个性，发挥本人的优势，选择适宜本人的，独特闪光的成才之路，为社会奉献本人的智慧和才能。我们要充分开掘并展现本人独特的魅力，努力让本人变得更好 我们应如何珍爱本人的生命
13、？重点 永不放弃生的希望 确信生命，尊重生命 延伸生命的价值 我们如何确信生命，尊重生命？ 每个人的生命都是有价值的。 在确信本人的价值、珍爱本人的生命同时，也应该确信别人的价值，尊重别人的生命。世界上没有十全十美的生命，幸福欢乐的生活从悦纳生命开场，我们要悦纳、珍爱本人的生命。 珍爱本人生命的同时，也应善待别人的生命。当本人的生命遭到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当别人生命遭遇窘境需要协助时，尽本人所能伸出援助之手。 如何样延伸生命的价值？（如何样使本人的人生更有价值？或如何样使生命价值得以提升？）重点 生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献； 我们应追求生命的质量，为别人为社会多做奉
14、献我们要珍爱生命，让有限的生命焕发荣耀，不断延伸生命的价值 调控情绪 做情绪的主人 情绪的根本类型喜、怒、哀、惧 情绪产生的缘故 与内心需求是否得到满足有关； 与遭遇的事情、身处的情境有关 为什么说情绪犹如双刃剑？（阻碍） 一方面，积极的情绪能够充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和才能，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控才能和活动效率，做出一些令本人懊悔甚至违法的事情。 为什么说情绪必须调理？ 青青年的情绪丰富而强烈、崎岖变化特别大、特别不稳定。情绪会带给我们勇气、决心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违犯道德与法律标准的事情，因而情绪需要调控
15、 。 调理情绪有哪些详细的方法？ （1） 留意转移法 （2） （2）合理发泄法 （3） 理智操纵法 情绪的宣泄要在法律和道德同意的范围内进展，不得阻碍别人，不能损害别人和集体的利益。篇三：生命因你而精彩_教育故事 生命因你而精彩 教育故事 芦草沟镇中心学校 张涵 这是九年级二模的作文标题，刚监考完我也拿起笔，早想写了，如鲠在喉，不吐为快。 他是我七年级的学生，学习不敢恭维，性格也不愠不火，整天不如何出声。英语成绩就更别提了，学习语言不出声如何行呢？他课堂上从不举手答复以下征询题，偶然还不交作业。征询到他，他说，我不会做，倒也老实。由于刚入中学，害怕学生由于教材难度加深而厌学，我在设计课堂教学时
16、往往穿插一些游戏、律动、歌曲等等，激起学生的学习兴趣。那天的话题有关于职业，我带了一些道具从肢体语言开场导入新课，学生特别感兴趣，师生互动，生生合作，愉快的交流，最后在一首跟职业相关的英文歌曲中完毕，歌曲优美的旋律把我本人都感动了。但是，他，睡着了！平时的忍受，苦口婆心的劝告都一边去。我生气的拽着他的胳膊出了教室。愤慨地说，你什么意思？你终究想干嘛？你在这宽阔亮堂的教室里享受生活，你的父母亲在田野里挥洒汗水，你对得起谁？（特别教条，特别老套，我那时的老师也如此教育学生的）如此吧，你根底差听不明白，你每天给我背五个单词能够吧，聚沙成塔，一学期下来也有不少收获呢！他答复，嗯。但没坚持两天。他说，老
17、师，我背不会。我妥协了，又不想放弃，再挣扎一下吧，那每天背两个如何样？一个月也能记住六十个呢。他说，嗯。但照旧没坚持下去，仍然每天上课无精打采。我郁闷极了，难道我的教学方法不够鲜活？仍然我让他厌恶?我该如何做呢？我堕入了苦恼和窘境当中，以致于不想进这个班。由于他，我没有好心情，你说你，眼睛长那么小，却没有荣耀；你说你，小小年纪长那么焦急，让我抬着头看你真是看哪哪不温馨。 五月份，学校篮球竞赛，我尽管不是班主任，作为任课老师理当去捧捧场。轮到我们班了，我和小孩们大声喊加油，只看见他生龙活虎，游刃有余。大个子在这个时候派上了用场，但因我们班平均身高较矮力量薄弱，连失两分。这时他焦急了，全场跟进。后
18、位、中锋、前位，全能啊，最后在一个优美的三步上篮让我们班赢得了竞赛，只见他的腿软了一下，一个趔趄差点摔倒，那是累的，汗水直往下淌，我心疼极了。等他下场，仍然微微一笑，老师好。我递给他一瓶水，边走边说，你打篮球的姿态太潇洒了，你真棒，为我们班赢得了荣誉！嗯，假设能把这种拼搏的精神用一点在学习上就好了！（唉，我多俗，特别烦人呢，真是哪壶不开提哪壶）就像小时候家里来客人，夸我说，这小孩如何长得那么可爱，我笑着迎上去，她接着说，你期末考第几名啊？仍然抓紧躲开吧。 从那以后，我开场喜爱他了，小眼睛笑眯眯的特别有礼貌呢。对人也特别真诚，坦白，能包容别人。包括在篮球竞赛时，明明是队友失误丢了分，他也不抱怨，只是调整战术奋力拼搏。劳动也特别积极，从不偷奸耍滑。由于我的认可，他也有所改变，上课不睡觉了，努力听着，偶然也答复以下征询题，我总是鼓舞他，单词也仍然记不住但努力背着。这就够了，只要你上路，总会到达目的地。云海、温泉、奇松、怪石有所不同，变化莫测，构成了灵动的风景，人也是一样，你是云杉顶天立地做栋梁，我是蒲公英也能够点缀草坪，甚至能够成为清肝明目的一道爽口小菜。正由于有所不同，才构成了层层叠叠，参差有致的美。人也如此，芸芸众生各有千秋，每个人都是唯一的本人，你有你本人的特色，由于有你世界而精彩。