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大树和我们的生活,阅读答案 篇一：大树和我们的生活 十五大树和我们的生活 【教学目的】 1探究文章主旨，领悟生命应当追求“大树”的境地。 2把握关键词句，理解作者笔下大树的形象。 课时建议：2课时。 【教学重点与难点】 1重点：研读文本，把握大树“伟大、高贵和智慧”的详细表现。 2难点：对“人树合一”理念的认识。 说明： 通过对关键词句的体悟，感受作者笔下大树的美妙形象，这是读明白文章的前提。同时， 这一过程也是训练学生文字感受和领悟才能的绝佳时机。“寓情于树”是本文的写作特色， 作者的写作目的并不停顿于树，而是旨在告诉读者：大树的美妙形象缘于同苦难抗争，表达 的是一种“大树精神”，一种一个人或是一个民族都该拥有的精神。“人树合一”是文章的精 粹所在，也是教学过程中该重力打破的核心。【思路点拨】 借助标题进入课文教学既是一种简便可行的教学方法，也是阅读时必须具备的一种认识。本文就可从标题“大树和我们的牛_活”入手，讨论其间的关联，把握大树的形象，理解作者对大树的情感，领悟大树对我们的生活会产生如何样的阻碍，进而读明白作者，读