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1、关于读书的高二作文 【 高二作文】读村上的作品是友人荐的，他借了我本且听风吟，说是让我感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。莫名的感动之余，借了本村上的挪威的森林。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美妙的，活着是幸福的。可自掀开挪威的森林的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便
2、是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与本身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。这令人窒息的忧伤直至读完活着而痊愈。或许活着是挪威的森林的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢？又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因挪威的森林一般的人或事而再次中毒呢？假设我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，最大的悲伤也就降临了。这也确实是常说的缺乏坚决的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得云消雾散了。正如士兵在教官的口
3、哨声中左转右转一样，仍然原地未动，却惹了一身疲乏，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚决走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得觉察，本人离起点只有一步而已。事实上在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。说到底，这悲伤源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重考虑而赞同并吸收作者思想，其内心应未确实感动，只是临时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付（负）了时间。读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读性高；二，读者对书中所阐释的内容完全理解（关于赞同与否，那就见仁见智了）。如假设余之言，然善读书者鲜已。