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1、大二暑假做家教实践报告 这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进展了一次教学实践活动。现将该次实践报告的详细情况作如下报告：预备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切预备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。实践对象：本村小学学生（学习成绩较差）共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个.实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、稳定、提高，使其对立即所学的知识作初步理
2、解；实践过程：第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学打算。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不明白得征询题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前可以保质保量的完成。第二阶段：通过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。关于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好根底特别重要，因此我格外留意。我还采互动教学，让高年级的学生协助低年级的学生。如此不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进展。这一阶段我们一共进展了三个星期
3、的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步竞赛。让他们在学习的同时不不记得锻炼身体。第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进展新知识的教授而是进入稳定阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进展了几次测验，获得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。实践结果：二年级的学生英语根底掌握的比较好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之往常有特别大进步，这让学生家长感到特别欣慰。实践体会：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进展，我投入了大量的精力预备。尽管说关于他们所学知识
4、不在话下，但我仍然找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“如何样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想因此之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富本人的教育背景。我留意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我往常的老师请教，他们的经历都给了我莫大的协助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人觉察征询题、分析征询题、处理征询题的才能；同时也觉察一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“收获颇丰”。