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1、埃及金字塔作文600字 篇一：沪教版小学三级(下)语文 25 埃及金字塔 课后、课外练习(答案)及作文课课练 原文25 埃及金字塔 1 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，能够看到一座座宏大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这确实是举世知名的埃及金字塔 2 金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在宏大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。由于它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，因此称为金字塔。 3 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于4
2、0层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得特别平坦，石块与石块之间砌合得特别严密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去。 4 如此雄伟而又精巧的金字塔，是如何样建造起来的呢？听说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。如此一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座特别大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 5 如今，这些金字塔矗立在崎岖的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的意味，也是古埃
3、及人民智慧的结晶。 法老：古代埃及国王的称呼。阅读芳草地 1作者用“雄伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在 小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。 2默读第3节，考虑：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那 么多数据？你觉得如此写好吗？说说理由。 词句活动室 1练练你视力：从课文中找出以下词语的近义词。 屹立( ) 锐利( ) 显现( ) 2模拟下面的句子，学惯用详细数据把句子写详细。 例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。 (1)东方明珠电视塔高约468米，相当于_ 。 (2)一头大象约6吨重，相当于_。 语言直播厅 查找金字塔的材料，学习课文用数听说明的方法向大家介绍。
4、 练习 1 看拼音，写汉字 i jwi rn y lo du b kngj sh wn mng sh tmi zngln kum tin d shdn wi q hl chnghng wiqng xich l 2 组词 埃（ ） 厦（ ） 倾（ ）矗（ ） 挨（ ） 夏（ ） 顷（ ) 直（ ） 3 给加粗的多音字注音 角色（) 首都（） 对称（ ) 露水（ ） 角度（) 都有（） 赞扬（ ) 露一手（ ） 4 在括号里填写符合以下各句意思的词 描绘山或建筑物高耸而稳定地立着。 （） 【例】人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。 描绘特别有名。 （） 描绘特别高的大楼。 （ ） 【例】一幢幢摩天
5、大厦拔地而起，给上海这座现代化城市增添了更多美景。 高耸地立着。（） 5、给下面句中带点字选择正确的解释（在括号里填序号）。 1 叨念：( ) 话多、没完没了地说、念叼 2 瀑布：（ ） 水从高山陡直地流下来，远看好似挂着的白布。 急雨 3欲行：( ) 欲望、需要、将要 6，用横线划去括号中不正确的字。 急(燥 躁） 清（脆 翠） （疾 急）促 熟（练 炼） （复 覆）盖 枯（燥 躁） 苍（脆 翠) （疾 急）驰 锻（练 炼） 恢（复 覆） 7、选词填空。 必须 必需 1这件事别人办不了，( ）你亲身去。 2这些都是家庭生活( )的支出。 代替 取代 3国内产品( )了进口货。 4随着科学的进
6、步，电灯( )了油灯。 轻视 鄙视 5我们可不能( )体育课。 6人们()不讲卫生的行为。 简陋 简单 7天黑了，李时珍住在( )的破庙里。 8这几道数学题特别()。 流传 流行 9解放前，传染病( )，人们无钱医治疾病。10大江南北( )着一个动人的故事。 8、按顺序重新陈列句子，把序号写在括号里： ()鹅见到水，就欢乐地伸直长脖一下子跳了进去。 ()我赶着鹅来到离家不远的一个池塘边。 ()鹅在水里追逐着，戏耍着。 ()吃过晚饭，我去放鹅。 二、作文课课练 作文训练目的：学习说明文的列数字的说明方法。 一) 什么叫说明文的列数字的说明方法 二) 找出本课文运用列数字的说明方法,并说说如此说明
7、的好 处? 三)模拟本课文，运用列数字的说明方法，写一篇300字的文章，标题自拟。篇二：国王和金字塔的故事 国王和金字塔的故事 从前有一个名叫迈蒙的国王，一天他由于打猎而来到埃及。他见到金字塔后，以为塔中有数不清的财物，决定挖掘金字塔。他打定主意之后，便紧锣密鼓地开场行动。但是他的目的并未实现，他开销了一笔巨款，雇了一大批劳工，可只不过把众多金字塔中的一个掘了一个小窟窿。 国王迈蒙也不是一无所获，从挖开的小窟窿中，他得到一笔数目颇为可观的金银。不过这些钱和他为挖掘金字塔付出的费用恰恰相等，分毫不差。他感到这件事特别惊奇，对金字塔产生了一种畏惧感，而且面对着巍然高耸的金字塔，他觉得心有余而力缺乏
8、，最后，他取消了原定的挖掘打算。迈蒙原来想挖掘的金字塔中有三座比其余的都雄伟，它们是古埃及帝王的坟墓，不断被认为是世界奇观之一。这三座金字塔是由数不清的巨石砌成的，古埃及的匠人在修建金字塔时，先从每块巨石的两面凿个洞，用一根铁杆穿入洞中，他们特别聪明地利用几何原理，把别的石头插叠起来，然后在石缝中灌入熔铅，如此，每块石头就贴合得十分严密结实。照这个方法层层堆积，终于建成高耸入云、坚实奇异的金字塔。按当时古埃及的计量单位，塔高为10丈，塔身呈锥形，从塔顶到底边的长度是30丈。在古埃及的传说中最西边的那个金字塔里，有30个用彩色花岗石修建的库藏，里面的宝物特别多，有大批珠宝、金银，永远不会生锈的名
9、贵武器、可折叠而不断裂的玻璃和奇异的药剂。 在第二个金字塔里有关于大祭师们的言行记录，每个祭师都有一块花岗石片，在那上面，记载着各人的特别手艺和技巧。大祭师们还被画在了壁画中，他们按顺序陈列坐着，各自繁忙着，神态逼真，栩栩如生。 几百座金字塔各有一人专门看管，这个职位是世袭的，代代相传，从没有人对这份工作感到厌倦，从来都是忠于职守。 边读边想： 听完这个故事，小朋友对著名的金字塔一定有所理解了吧。让小孩再找一些关于金字塔的知识和图片，协助小孩对其有一个全面系统的理解和认识。篇三：话题作文 小学作文合作600字 话题作文 小学作文合作600字 篇一：合作 每个人都明白，合作的力量是特别大的。古语
10、中有说：一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。事实上在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。 记得去年植树节，开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。 劳动开场了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，凝视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，用劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土. 小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：我开场填土了！好的！大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳妥当地站住了。我们卖力地干着
11、，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。 这时，教师走了过来，对我们说：同学们，接着浇水呀，我们立即就成功了。说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴将手一扬，水渐渐地倒进土里，渐渐地渗进去了。在教师的带着下，我们也陆续为小树浇了水。树苗喝饱了水，连连点头，好似在说：感谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、游玩。 劳动完毕了。同学们尽管都特别累，但看到一排排本人亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那儿，在和风的吹拂下向我们招手致意，都欢乐地笑了。 合作就像一把金钥匙，它能够打开成功的大门；合作就像一条小船，它能够
12、游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它能够照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深沉。 篇二：合作 我曾经屡次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚拢在一起，是宏大的力量；我曾经屡次与同学携手解开难题，三个臭皮匠顶个诸葛亮这句话我也终于悟出了道理。 团结确实是力量，合作确实是桥梁这是教师经常讲的一句话。每当我看见窗户上密密丛丛蝴蝶结时，总会想起一个同窗好友邱宁。 有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂真是太难了。我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起揣摩来揣摩去。最后仍然没有成功。这时我特别焦急。都快急得流出眼泪了。这时邱宁说
13、：你听说过付出百分之百的努力会收获百分之百的成功吗？我顿时鼓起了勇气，又有了决心。 第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，不断都不成功。但我们从来都没有灰心丧气过。我们冥思苦想，互相鼓舞，共同努力。终于找出了一个好方法：我们用吃了糖的纸把它叠成假设干分，然后用一根绳子在纸的中间捆好，如此就成了一个美丽的蝴蝶结。我们尽管用了特别长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。 繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋养万物，使万物无比茂盛。这下我终于明白得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。 合作，繁衍了生命，进化了人类；合作
14、，也让世界日新月异；合作，让我们明白得了朋友只间的友谊是多么地宝贵；合作，让师生之间有了话题；合作让父母与小孩之间充满了默契 我们之间谁都离不开合作。篇三：合作 不知你是否听说过如此一个故事：从前有一位老人，他有5个儿子，他们特别不团结，经常打架。因此他们的生活越过越穷。当老人快要死的时候，把他的儿子叫到一起给他们一人一支筷子并让他们折断，一支筷子特别容易就被他们折断了。老人又每人给他们十支筷子。十支筷子紧紧的束在一起，他们没有一个人能折断。老人告诉他的儿子们：一个人的力量是有限的，假设许多人合作，他们的力量就会变得特别大。他的儿子们明白本人错了，因此他们团结合作，生活愈过愈好。 通过这个小故
15、事不难看出合作的重要性：学会合作是一个获得成功的必要条件。 古往今来历史上的许多惊人之举、成功之作都是人们合作制造的。科学的社会主义理论共产党宣言确实是社会主义的奠基者马克思和恩格斯合作创作的。他们为人类解放事业并肩奋斗。亲身参加工人运动，共同努力，才又了社会主义的诞生。正是在他们的引导下才有了今天辉煌的社会主义中国。 俗语说：人多力量大。长城的修建确实是一个典型的例子。话题作文 小学作文合作600字话题作文 小学作文合作600字。长城全长5000多公里，完全绵延在崇山峻岭之中。这项伟大的工程是我国劳动人民血汗和智慧的结晶。凭着他们共同的努力，建造了世界第八大奇观，建造了中国人民的骄傲。合作的
16、力量何止于此，古今中外典型事例不胜枚举，埃及金字塔以规模宏大、任务艰巨而着称。金字塔由230万块左右的巨石砌成，平均每块重2500千克。人们凭着人多力量大的决心建造了世界的唯一。 九尾之台，起于垒土，没有点点滴滴的积累，又如何获得如此大的成功？学会合作是特别重要的。人活于世就像在茫茫大海重驾着一叶孤舟，学会合作就等于学会了驾航的要领；学会合作往往能事半功倍，学会合作，成功会离你更近一步。 篇四：合作 铃.下课了。我和尹同学去帮同学们取牛奶。 我拿到牛奶后，便提着装了牛奶的篮子向她走过去。我示意让她手提架子的另一边，她摇了摇头：你拿或我拿，两人拿太过苦恼。但这是合作性的差事，怎能派两个人下来，只
17、让一个人干？我按理反驳。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心肠对她讲道理，她都摇头否决。我忍无可忍：拿？不？拿？！她脸上顿时乌云密布，对着我叫：要么你拿！要么我拿！我不禁喟然。接着又说：一起拿吧。团结确实是成功。她的防线经我长时间攻击终于崩溃了一些。她说：你先拿，不行我再协助。我立即容许了，生怕她反悔。 我提起牛奶就向教室奔去。但，毕竟是第一次，毕竟是难提。我走得是那样的慢。尹同学在前面边走边等，她的嘴巴在那儿不停地微微翕动，走着走着，就停在前方，转过身来对我说一两句催促的话。没走多久，我的手就开场酸了。我便把篮子交给她。她一下子就拎起篮子，以箭步朝着楼狂奔。但她不断是女同学，尽管力气大，不过也撑不
18、了多久。才跑到二楼与三楼的交界处，便没力气了。 最终，她选择了向我寻求援助。我为了让她理解团结多么重要，便欣然容许了。我们各自提起篮子提手架的一边向教室冲去，正好在眼操完毕前赶到了教室。 这次，我不但成功地和尹同学合作完成提牛奶这份差事，而且从中也觉察如今的人愈来愈不注重团结了。要合作必须讲究团结，这是一条真理。 篇五：合作 望着那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一那么寓言故事：有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。 鱼能够临时充饥，但不能处理长远的生计征询题，鱼竿尽管能够处理长远生计，
19、但是远水解不了近渴，关于眼前的饥饿却无法处理。 只有将这两样东西结合起来，才能完全处理生计征询题。因此，两人只有一起享用这篓活鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但是他们回绝合作，只顾本人，就落了个双双赴黄泉的下场。 这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它向世人证明了合作的重要性。 光阴如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精细观察行星位置，积累了大量准确材料。但他不擅长理论和整理，也就未曾有严峻觉察。临终之前，他将材料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了本人擅长深化研究的特点，一举觉察行星运动的三大定律。这个研究成果的诞生，没有合作是不可想象的。 古今中外，由于合作而成就伟大的人还特别多. 周瑜和诸葛亮联手，在赤壁大败曹操八十万精兵。 廉颇负荆请罪，与蔺相如结为挚友，两个人齐心协力，使赵国有了生存的时机。 日本松下公司董事长松下幸之助亲身访征询冈田电池公司董事长，两人合作，互赠产品，结合宣传，打了一场成功的商战。话题 小学作文合作600字文章话题作文 小学作文合作600字