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1、日语作文:我的梦 篇一：日语作文 我的梦想 私梦 小時今、皆同、私梦持。子供時、友達一绪遊、時梦友達遊。何考、一日中遊。今、思、私一番嬉時。 後、通、先生多知識持、学生学問教本当思。時頑張目的達成、今頑張。 私故里 私故郷邯鄲、中国北方、河北省南部位置。総面積1.2万平方、総人数896.4万歴史城市。 四季分、気候、人好場所。 邯鄲市邯鄲鉄鋼持重工業都市。全国有名炭鉄鉱石生産地鉱物資源豊富。河北省、河南省、山西省、山東省隣、多鉄道国道通過、交通特别便利。 邯鄲市3000年前戦国時期趙首都、邯鄲歴史文化有名、中国“故郷”言。多物語発生 今。祖先私貴重精神的富。邯鄲多史跡 残有名旅行場所。 我家的
2、夏季 我故郷江苏、美町。特夏新鲜莲食顷。莲地元特产。我故郷鱼米郷言、特产莲以外、鱼名物。鱼肉鲜度高、柔美味。最有名洪湖。普段违所柔、使用水好、我故郷気候爽、冬武汉暖、夏武汉凉。気候爽、毎日広场散歩人构造、赈。江苏住民热情、目前観光业强力発展、続顽张篇二：日语演讲稿-我的梦想(私梦) 私夢 皆、。私*申。私私夢。 私大夢。私夢家族楽暮。 私一人子子供時家族大事育。、私自分王子（）様思。家族気持考。、利己的（）。自分。家族反対、私。今思出、両親時悲。 後、私年取取家族嫌。家族話、家族。毎日家族言。、家族面白。 後、私高校卒業。私*大学選。理由二外世界見。理由家族生活飽（）。大学入、楽。家族自由思。
3、、六月故郷（）帰。帰、家族少変思。、帰時私予想違。家族年取。上、母重病（）。時、私始怖。私初家族過時間、自分中考。自分家族何反省（）。本当怖。 、私今生活大切。、私家族守。家族幸暮私責任（）。以上静聴（）。篇三：(就业之梦)日语作文 就職夢 数学2084010122 08级金美利 要旨： 社会突込溜、鋭利用賢明方法。自分持確推断有効採用、自分地位堅。大学教育人才能育。専攻人生存生活、持続活動持重要部分。専攻人社会不断訓練需要。専攻。社会有利。大学生仕事選時、本身状況慎重考、自分発展展望重視。 ：大学生、中国、就職 中国速発展従多会社中国設立。中国人口多国。外国人増。今中国激競争社会。特大学生卒
4、業生就職問題今中国社会問題重要部分。大学生就職問題中国解決話題。今大学生就職現状方式厳。年以来中国一般大学学生募集激増加来。年学生人数年倍。今年万学生。大学生拡大募集直高学歴就職過渡人数結果。 大学生順調就職、一人自分発展人生価値実現二関係、社会見、国経済発展社会安定関係、大学教育見、教育目標実現関係。多人”大学生第一仕事重要”言。間違。大学生仕事選自分年以内生活影響。仕事、働、大会社、小。確仕事状況今后展望必要。 現代社会発展多人材必要。社会需要就職環境決。社会需要、需要就職選方向。仕事展望社会需要重要関連。時代発展遅、確社会需要持。仕事方選択。人専攻選、専攻人選。仕事選時、専攻要求考。自分
5、、自分興味持、必自分実際需要仕事選択。卒業生自分正確評価。自分全面評価、自分欠点。 専攻選択盲目性。就職展望部分大学生卒业向学、生活开场専门選択、学生今后就職市場選考点数考慮上、吸場合、選択当時予測、人気就業専門難志願、一方的就職市場供給過剰状況見守。飽和人材需要招数充填社会人気学科、非人気学科就業率高不振。 企業大学生互相不満感示。就職難需要比供給、更一种雇用構造的葛藤優一種段階的現象見。大学生就職一選択选過程経、学生、選択過程一定盲目性、本身優秀追求過案内、雇用待遇規模、環境、地理的利点、仕事受入態度仕事、给料予測値、目標场合17难觅知音病的思想、現象、企業選択、懸念性。企業選択側、企業選
6、択大学生企業考慮前进动力足、選択大学生採用対象選択後配置望面多。二人間認識誤解存在。 雇侧適切。採用企業採用配置大学生作業、認識耳。第一、不合理所偏仕事経験、実用的低負担大学生社会的育成。経験足大学生最大劣勢乗越、多短期的状況考慮、效益型疎大学生発展可能性高、人型状態採用大学生企業前进意图。第二、学歴高。採用企業認識上一方的追求、高学歴才能実体学歴頭脳流出、浪費招者水準才能、新働口創出追及。第三、差別現象現。 学校缘故。学校卒業、学校、学生就職配慮、同時、大学生就職問題姿现学校单独的要素持揺。学校教育上、増続学生、学校大圧力受、硬必要建設要望質下落。普段、就業観念教育、学校生徒就職誘導足、生徒
7、認、卒業後直面就職、普段、社会就職調査通、前期予備作業、学校放棄様模仿就職活動、控卒业顷、準備缺乏、理念的成熟、学生就業際多面的慌心構就業際合大学生素养表現。 学生自主要因。大学生数着実増加、私前教育転向普及教育全般质低下。就職市場入際、就職難。、就業過程相当大学生、就職彼。、就職仕事、生徒選択过程中一定盲目性、自体优遇過案内、雇用待遇追求、規模環境、地位地理的位置疎毎人社会主義思想覚悟。社会突込溜、鋭利用賢明方法。自分持確推断有効採用、自分地位堅。大学教育人才能育。専攻人生存生活、持続活動持重要部分。専攻人社会不断訓練需要。専攻。社会有利。大学生仕事選時、本身状況慎重考、自分発展展望重視。