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1、初中班主任班级治理初中班级教师班级治理一是培养教育一年级由于年龄小，一年级学生自我操纵才能差，思维简单，认为教师是上帝。教师的话是真理。因此，我开始养成良好的习惯，并加强了每个学生的定期培训。培训内容包括课堂讲授例程，写作作业例程，集体和例行程序，健康例程和班级纪律例程。以点数的方式进展，每周一次，从学习，纪律。健康和其他方面都有详细记录，每周或每月给它们一个小的红色印章。在他们看来，小封印比金钱更珍贵。把握这些东西的头等班主任应该亲身把握，并留意培养班干部。低年级学生治理相对较好。我鼓舞班级委员会大胆治理，并鼓舞他们妥善治理，并告诉他们班级委员会的责任和意义。在中，高年级，我使用干部轮换制度
2、让每个同学都值班。我也理解别人和其别人的不同口味。如此，当班干部的同学或当时表现不佳的同学时，班上干部也增加了动力，得分提高，小征询题也发生了变化。这不仅培养了本人的治理才能，而且调动了每个学生的积极性，使每个学生在课堂上找到了适宜的位置，认识到他是班上不可或缺的一员。另外，我在班上施行了扣除评估系统。在学校开始时，每个学生都有100分。假设你做了好事，你将获得教师的一致好评。否那么，您将扣除1点以查看谁具有最高级别的行为。这些也是由班级委员会完成的。第二，第二天，第三天的学习和班级常规的稳定性通过第一天的正规教育，小孩们根本上可以进入初中状态。到第二天和第三天，有必要关注研究和阶级的稳定性。
3、应该留意加强集体主义教育。鉴于学生的特点，我采纳了我校推行的魏书生班级自治治理方式。也确实是说，第一类干部的培训几乎是一样的。现在，让班级实现每个人都做过的事情，每个人都有事可做。在班主任的工作中，通过制定班级章程，学生在校行为标准，班级歌曲，班级口号等，在学生中树立客观，公正，公正，积极的形象，充分发挥其作用。班干部，建立完全独立的班级治理。方式。课程分为5到10人一组。请留意，分组应基于学习和纪律，并应按照学习，纪律和健康进展评估。小组的得分是个人得分加强了他们的凝聚力和互助。通过这两年的培训，儿童将在学习，纪律和健康方面获得质的进步。 （特别详细的操作感兴趣的同志也可以看到我关于分组的文
4、章）。通过一系列创新治理，公司在痰和痰（13），健康等方面获得了优良成绩。该课程连续几年被评为先进集体，以往考试的总分最正确。第三，四年级专注于学习，但不是每个学生都可以留下。尽管毕业班上学的压力特别大，但我们不能无视那些不擅长的学生，否那么你就会失败。请留意，由于初中毕业班有一个特别重要的任务要参参加学考试，你可以在这个班级中选择多少个重点高中也是衡量你班级的重要指标，因此建议毕业班不要按照小孩的说法，分组。学习特点使学生可以为高中设定目的。进展区块治理，但请记住，不要让学生落后，不要放弃每个学生。我的观点是将爱传递给每个学生的心。 “爱一个学生就等于塑造一个人才。放弃学生无异于摧毁一个人才
5、。 “爱学生将尊重学生，信任学生，为学生制造一个良好的环境，让有一个宽敞的飞跃和高鸟。”尊重就像一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，为个别学生的开展打开大门。每个学生都是一个独立的个体，没有可比性，作为班主任。在我的工作中，我用一颗小孩般的心与温柔的心交谈，觉察他们与众不同，让他个性被宣传，特质得以开展。这个学期，接近高中入学考试，我的班级学生李进感到特别困难，由于她平时学习的根底特别差。她对学习特别厌倦，有时她在课堂上不听课，而且她的作业也无法按时完成。看到这种情况，我主动与他交谈并利用休息时间来弥补他。在这个过程中，他及时遭到鼓舞，以获得他在学习生活中获得的一些成就。并及时打给父母，让学生
6、回家，与爸爸妈妈分享欢乐。这种鼓舞已经成为他进步和转型的动力，他的努力得到了报答。在这次入学考试中，学习困难的学生获得了良好的成绩。支付奖励。我参加了课程，并在学校的所有活动中获得了良好的成绩。我带来的课程连续第四年排名第一。在排名前100位，有多达15人。在学校举办的篮球竞赛中，我们获得了第一名，我们班的第一名是硬笔书画竞赛。白松在此期间获得物理竞赛一等奖，并获得数学竞赛二等奖。在过去的十年中，作为一名班主任，我经历了教育人们的责任和辛勤工作，我也感遭到了更多的欢乐和幸福。多年过去了，我付出了特别多努力，发出了真相，我收获了更多真正的奖励。每当我去度假，当过去的学生自发地来到我四周时，我总能充满幸福的感受。