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1、第6课时分数加减混杂运算进修内容第97、98例1的内容落第100页训练二十五的第14题。编写人进修目标1、把持分数加减混杂运算的次序跟计划办法，培育迁徙类推的才干跟归结归结综合的才干。2、养成用扼要、敏锐的办法处理征询题的习惯。重难点重点：把持分数加减混杂运算的次序跟计划办法。难点：用扼要、敏锐的办法处理征询题。导学流程自破空间【独破自破进修】1、画一画：用数字序号标出运算次序112+8-1316-4+2124-(18+3)2、读一读：分数加减混杂运算的运算次序跟整数加减混杂运算的运算次序一样。【协作相助进修】1、探求“不带括号的分数加减混杂运算的次序及算法自学书第98页例1第一征询思索：(1
2、)从表格中你能失落失落落哪些数学信息？表中各分数表现什么意思？(2你能提出哪些用加减法计划的数学征询题？(3征询题“丛林部分比草地部分多占公园面积的几多多分之几多多？中的“丛林部分指什么？怎么样样列式？4算式+-是一道分数加减混杂运算，你会算吗？书上的两种算法你看明晰了吗？你喜欢哪种办法？5小组探讨归结：计划不带括号的分数加减混杂运算时，按从左到右的次序，可以分步通分也可以一次通分停顿计划。计划时，可以依照标题的特点跟本人的状况敏锐选择办法。留意计划后果应化简。2、探求“带小括号的分数加减混杂运算的次序及算法自学书第98-99面例1第二征询思索：(l暴露空中贮存的地下水占落水量的几多多分之几多
3、多？在谁人征询题中，把什么看作单元“1？是什么意思？2比较书上两种办法有什么差别？带有小括号的分数加减混杂运算该怎么样样计划？3、经过下面例题1两个征询题的进修，你发觉什么？4、小组探讨归结：分数加减混杂运算与整数加减混杂运算的次序，也是依照从到的次序计划，带有小括号的先算不处的，再算小括号的。【展现指点进修】1、实现课本第100页的第1题。先说说运算次序，再脱式计划2、实现课本第100页训练二十五的第24题。【评估晋升进修】1、某市停顿一次数学比赛，设一、二、三等奖假定干名。获一、二等奖的占获奖总人数的，获二、三等奖的占获奖总人数的。获二等奖的占获奖总人数的几多多分之几多多？2、一个加工场，第一天加工饲料吨，比昔日诰日少加工吨，两天一共加工几多多吨饲料？3、块地的面积约公顷，此中的种玫瑰花，种郁金喷喷鼻喷鼻，其他的部分种杜鹃花，种杜鹃花占总面积的几多多分之几多多？涵养反思