幼儿教师培训个人收获五篇 .docx
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1、幼儿教师培训个人收获五篇幼儿老师培训个人收获一今年暑假我有幸参与了_市2022年幼儿骨干班主任培训,骨干班主任培训心得体会。为期三天的培训,我的收获很大,感受颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的幼儿园班主任。通过这次培训使我清晰的相识到,新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强,对自身素养要求很高的工作,我们经常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受:一、树立班主任自身的形象,给学生以良好的形象教化1、班主任要到处以身作则,起表率作用。凡是要求学生做到的,自己
2、首先要做到,正人先正己,假如求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要仔细遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦仔细,那么班主任在教学中就必需做到仔细二字;要求学生的言行要符合社会道德规范,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,到处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分体现人民老师的形象。2、班主任要在学生中建立威信,树立良好的形象,获得学生的充分信任。班主任威信的建立,主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立,关键在于平常的言行。班主任的一言一行、一举一动,都应在学生中产生好的影响,起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基础。
3、树立了良好的形象,建立了威信,获得了学生的信任,班主任工作就能顺当开展。二、在实施对班级学生的管理教化中,班主任应切实做好的工作1、要细心全面了解驾驭学生各方面的状况,如家庭状况、学习状况、学生的特性特点等。全面了解驾驭班级每个学生的不怜悯况,在对学生进行管理教化的过程中,才能针对每个学生的不怜悯况实行不同的管理教化方法。可以说了解驾驭学生各方面的状况,是做好班主任工作的前提。2、要仔细做好学生的思想教化工作,使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大,正处在人生观、世界观初步形成时期,学校教化对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教,是学校教化的集中反映。班主任要仔细做好
4、学生的思想品德教化工作,首先自身要具有高尚的思想品质,自身的言行必需符合社会道德规范,用自身的形象来教化、影响学生。其次是依据学生的详细状况采纳恰当的教化方法,做耐性细致的教化工作。特殊要花较多的精力仔细做好不良言行学生的教化工作。对有不良言行学生,要多进行个别疏导,尽量不要在大众场合当着众人的面点名指责教化,避开学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会静静地改正缺点错误,使之自觉养成良好的道德行为习惯。3、要关切学生的学业,激发学生的学习爱好,使学生建立学习信念。班主任要从各科任课老师那里了解学生的状况,无论学生成果的升降,都要随时给学生激励、加油。尤其是对成果差的学生,要多赐予激励、支持、指
5、导,激发他们的学习爱好,使之建立学习的自信念。对偏科的有业余爱好的学生,要多做引导,使之全面发展。要使全部的学生始终保持刻苦努力、主动进取的心理状态。4、要关切学生的生活,帮助学生克服生活上的困难,使学生能用心致志的学习。特殊是家庭经济困难的孩子,不行避开地会存在生活上的困难,往往有学生缺少学习用品、突然生病的状况,对此,班主任要主动过问,并要尽最大的实力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关切,将会获得学生心底的爱戴和敬重。5、要把学生当成自己的子女,当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待,无论学习成果是好是坏,怎样淘气,都不另眼看待。对每一个学生既要严格要
6、求、疏导、指责,更要细心爱惜、关切、激励。学生有进步,就像自己的孩子有了进步一样感到兴奋,学生有缺点,就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教,班主任工作的效果会非常精彩。6、要常常接近学生,做学生的挚友。班主任在课余时间常常接近学生,与学生交谈。通过交谈,一可了解学生各方面的状况,二可沟通师生的思想感情。要做学生的挚友,班主任肯定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随意对其家长告状不要随意得在他人面前赐予指责。学生觉得班主任不会损害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样,班主任的工
7、作就简单顺当开展。7、要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作。不然,后进生的成果就会一塌糊涂,甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等,其面目可憎,令人心烦。对这样的后进生,班主任不能卑视,不能放任不管,肯定要用爱心去对待他们,用爱心去教化他们。首先要仔细找出后进生的病因然后对症下药;其次不要损害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感,树立自信念;第四做后进生的转化工作要持之以恒,要有耐性、有信念,万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生,并实行恰当的教化方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。通过这次培训,我要把学到的阅历、方法都运用到班
8、主任工作实践中去。为了对学生实施素养教化,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜爱,家长满足,教化上称职的优秀班主任。幼儿老师培训个人收获二幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单,但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解学高为师,身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇
9、高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿,为幼儿树立良好的榜样,赐予他们正面,主动的教化,使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常状况下是做好幼儿教化的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透,相互联系,不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育,保育中也离不开教化。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期,身心
10、各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的反抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项特别重要的工作,关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中,必需仔细做好卫生保健工作,防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿供应适应的生活和学习环境。本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。无趣教化是一种很困难的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是无趣园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟
11、通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必需了解家长的心理,须要依据沟通对象不同的状况,以真诚的看法,运用敏捷的沟通技巧,实行正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充溢爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过敏捷的沟通方式,实现有效的沟通沟通,使家园协作更亲密,教化环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要,要使沟通更有效,须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨,沟通。通过这次的学习,我也学到了新的教化理念和观点,也更加坚决了自己从事幼儿教化,服务基础教化
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