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1、幼儿园配班个人工作计划 幼儿园配班个人工作安排怎么写幼儿园配班个人工作安排怎样写新的学期以新的面貌迎接新的起先，为新学期制定的安排以下：1、思想方面遵纪遵法，遵照园内的各项规章制度，如：每周1按时参与园会，主动参与园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，不管是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和”妈妈”的两重身份去关爱每位幼儿，滋润每颗童心.2、教化教学(1)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的爱好和发展新的建构式课程内容，5大领域的教学内容，制定好每个月、每周、逐日教学安排，观赏教化，留意每一个幼儿身上的闪光点，同时，在平
2、常生活中，扬长避短，吸取他人的特长，积累阅历，有安排地提高自己的业务水平。(2)教化工作1、以”活动”“整合”为主要课程建构情势，绽开增进孩子全面发展的主题活动。依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。多制作合适幼儿动手操作并有教化性质的玩教化，充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、体育嬉戏活动随着天气愈来愈温煦，2月末我豫备绽开以”报纸球”为主题的体育嬉戏，让幼儿自己动手制作报纸球，并自己探究报纸球的玩法，看看谁的玩法
3、更有新意，更有乐趣。不但发掘了幼儿的想象力，更熬炼了幼儿的身体。3、起先动笔写字在上学期的许多活动，都熬炼了幼儿手的限制力，比如说画画，如何拿笔，如何画横线，竖线，波浪线等，也要求了幼儿的坐姿，这学期我们要更深化的让幼儿动笔写字，依照规范和要求做到握笔姿式到位，写字的坐姿。3、卫生保健方面本学期，将主动协作园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿午饭后刷牙，培育良好的卫生习惯。4、家长工作重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步。1、定期给家长打电话进行沟通，并相互学习探讨幼儿问题，刚好解决。2、
4、以发觉孩子的闪光点为家园共同关切的问题，我们将用自己的行动来影响和变更家长对幼儿的看法。在互动的进程中，捉住共同关切的教化问题，显现不同的教化方法的效果差异，增进刚好的各方反馈与相互影响。3、让家长主动参加主题活动，搜集各类信息资源、”添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥本身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感交换。4、增进家园沟通，针对性教化。定期分发幼儿成长手册，并将依据孩子出现的问题刚好电访、谈话。幼儿园配班个人工作安排怎样写指引思想坚持以“科学的教化发展观”的理论为指引，进1步实行幼儿园教化指引纲领，以建立新形象为重点，以创建学习型老师队伍、提升老师学习力为切入点，以“让每一个
5、孩子享受优良教化，让每一个孩子健康欢乐成长”为目标，依照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进1步优化环境、浓重特点、提高质量，不断首创我园各项工作的新局面。工作目标1、加强科学管理，提高办园效益。2、实践创新，深化教化教学。3、重视职工培训，打造学习型老师队伍。4、家园共育，构成幼儿教化协力。5、后勤保障，增进幼儿健康调和发展。6、加大宣扬力度，建立良好的园所形象。详细措施1、完善硬件设施。本年度，完成新建工程：3园自然气接入工程，西城辨别园园区硬化、绿化工程；第1分园绿化、美化工程。完成西城辨别园、第1分园园所的设施、装备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教化教学装备设施。2、加强
6、师德建设，全面提高老师素养。1、每周定期绽开政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的1言1行、1举1动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言谈举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行动。2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。建议老师经常翻阅初期教化、幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师经常上教化网，不断汲取新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要牢牢围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动进程等，在内容上要构成专题化、系列化；在情势上要推动全员参加和全员
7、轮番主讲制。每两周进行1次，每次有1个主题，绽开探讨。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，捉住到市各园的听课机会，学习他人的特长，渐渐提高自己的教化教学水平。4、主动参与各类评优课评比活动，和优秀教化活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写1篇有质量的专题总结，并进行交换。3、加强教科研工作，主动构建园本课程。1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下工夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域经常面临的问题。在园本课题的基础上，进1步分解落实，
8、明确目标和任务，带领老师学习和探究绽开教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题探讨的进程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量进行课题实行。2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特点并能增进幼儿发展的园本课程，要请老师人人参与教改，主动绽开课堂教学观摩研讨活动，定期交换教改阅历，解决老师平常教学中存在实际问题。3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前（双语）教化事业的发展，加强对乡中心园的管理和指引。通过选派骨干双语老师到各园及对口支援学校（幼儿双语班）上示范课，实行乡、村级幼儿老师、保育员培训班等情势，向乡级幼儿老师、保育员传
9、授教学方法和阅历，帮助她们提升教化理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。幼儿园配班个人工作安排怎样写1、基本状况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内绽开的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知愿望，能在生活、学习的进程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为增进幼儿全面素养的发展，特制定“幼儿园中班下学
10、期班务安排”。2、平安工作：1、履行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子;对持卡的生疏人，力在和孩子家长获得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地绽开户外活动，以避开幼儿由于疯打而产生平安事故;3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状态、和是不是携带危急物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是不是携带危急物品上床，检查幼儿是不是被衣服的带子缠住、检察幼儿有没有将异物放进嘴里等;4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵照教室常规;5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼
11、救等;(班级教学中绽开平安教化活动(每个月1次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识);6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园;7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状态，做到随时盘点人数;8、能够有序排队、不拥堵、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、卫生保健工作：1、做好春夏两季沾染病的预防工作;2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是不是清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、
12、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;6、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，避开沾染病的传播，加强检查、指引。7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状态。8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有没有异样。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。10、严格履行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园1日生活。4、教化教学：1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、丈量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与火伴交
13、换、沟通。2、在1日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律，建立规则意识。3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，疼惜体育器械。绽开“1物多玩”的幼儿体育活动。4、科学公道地绽开教化教学工作，面对全部幼儿，增进全面发展。结合平常生活，绽开平安教化，提高自我爱护的意识和实力。5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、疼惜公物，具有1定的集体意识。7、对科技活动有主动探究的欲望。初步构成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。8、大胆地表达
14、自己的欲望、主动与人交往，情愿了解社会生活、疼惜动植物和四周环境的情感与行动。9、增进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学公道的班级工作安排，重视安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达辞汇、学会与同伴合作协商，增进幼儿语言实力的提高。10、接着以主题活动的情势绽开教化教学活动，将蒙氏教化、英语教化与主体活动相结合，进行教化教学活动的绽开。在活动中视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有益于孩子的发展;11、主动绽开区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料;12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵照公共秩序，疼惜公共卫生
15、。5、环境创设：1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;2、依据我班的教化特点、幼儿年龄特点、教学目标、季节特点等内容，与幼儿1起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物资环境;3、依据主体活动的内容和活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;4、实行音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行1日生活活动;5、小班时在老师培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上接着对孩子的秩序感进行培育，特殊是新生。在培育的进程中，要求老师蹲下来与小挚友说话、说一般话;并激励幼儿大胆表达自己
16、的想法，与幼儿建立同等、敬重的好挚友关系;6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵照，共同为幼儿创设整齐、温馨的环境;7、丰富的区域活动是增进幼儿主动学习的1种活动情势，区域设置和材料投放要依据幼儿发展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效绽开。8、自然角依据春季特点，种植植物供幼儿视察，并依据不同年龄段作出视察记录，并搜集好相干的资料和图片。9、环境创设体现课程化，在课程绽开的同时构成环境。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页