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1、|二年级上册综合实践活动(全册教案) 礼让是美德 1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是 礼让，懂得礼让是一种美德。 2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。 理解礼让的含义，懂得礼让是美德。 在学习的基础上成为实践。 多媒体|一、情境引入。 1、出示挂图。 引导学生观察图意，并同桌交流。 2、指名说说图意。 谁知道“孔融让梨”的故事？ 3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。 4、小结。 “孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统 美德礼让。 二、实践活动。 1、投影出示第1页第2幅图。 让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个 故事说明了什么？ 小组讨论。 指名
2、汇报。 小结。 2、让学生说说同学之间礼让的故事。|学生先想再交流。 最后指名谈谈、表扬做得好的同学。 3、想一想。 投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再 想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什 么？ 如果图中是你，你会怎么做？ 4、试一试。 根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个 故事使你受到哪些启发。 小山过桥的故事。 斗鸡的故事。 三、小结。 根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表 现。 四、延伸活动。让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处 理？为什么？ 把“孔融让梨” 的故事讲给爸爸 妈妈听。 礼让是美德 孔融让梨 礼让是中华民族的传统美德
3、。|不扰人是美德 1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人” 的意义，并能从中受到教育。 理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 能在生活中做到“不扰人” 。 挂图、投影仪、实物|一、情境引入。 1、情境引入，激发学生的学习兴趣。 出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意 不扰人是美德。 2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事” 。 让学生谈听后感受。 3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人 的故事。 二、实践活动。 投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到 这种事你有什么感想。 1、做作业的时候，有人在你身边打闹
4、。 2、看节目的时候，有人在你身边说笑。 3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。 学生观察并发表看法。 小组交流。 小组派代表发言，其他小组进行补充。|三、活动深入。 让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。 同学们正在学习，我们应该 叔叔正在工作，我们应该 妈妈正在睡觉，我们应该 楼上楼下都是邻居，我们应该 四、小结。 谈谈“我的收获” 。 第7页让学生边看边总结，并给自己评价。 五、活动延伸。 分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？ 独立看图再小组说说。 为什么对？为什么不对？ 小组派代表发言。 联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得 很棒吗？ 和小伙伴说说： 日常
5、生活中哪些 方面要注意不扰 人？ 不扰人是美德 同学们正在学习，我们应该 叔叔正在工作，我们应该 妈妈正在睡觉，我们应该 楼上楼下都是邻居，我们应该 |怎样打电话 1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听 明白，有礼貌。 2、增长打电话的知识。 3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流 习惯。 会使用文明用语打电话。 会使用文明用语打电话。 多媒体|一、激发兴趣，引入活动。 小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？ 你知道打电话时应注意什么呢？ 二、电话的知识。 1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动 电话（手机） 、IC卡电话和可视电话等。 2、同桌交流：介
6、绍一下自己打电话的经历和经验。 拨通后，听到“嘟”的声音，再说话。 听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。 三、怎样打电话。 1、谈论：打电话时应注意什么呢？ 2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说 “您好” 、 “再见”等礼貌用语。 3、今天我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他 打个电话，祝贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看 看老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的学 生表演互相打电话）|4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能 不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？ （拨号、问好、报姓名、说事情、再见） 5、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电
7、话 的图） ，我们打电话时，有五个步骤可不能忘。 （出示手指 画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。 6、提出打电话要求： 要说普通话，面带笑容，声音不要过高。 打电话要清楚，要自觉他说“您好” 、 “再见” ，另一 个同学也要使用文明用语。 7、指导打电话。 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。 指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？ 同桌练习。 指名上台表演。 四、课堂总结。 使用文明用语打 电话。 怎样打电话 要说普通话，面带笑容，声音 不要过高。 打电话要清楚，要自觉他说 “您好” 、 “再见” ，另一个同学也要使 用文明用语。|特殊电话 1、 会使用文明用语打电话。
8、 2、 通过学习会使用特殊号码。 3、增长打电话的知识。 4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流 习惯。 通过学习会使用特殊号码。 通过学习会使用特殊号码。 多媒体|一、 情景设计，导入新课。 1、 同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你 们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小 组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、 表现最好。（110、119、120、122） 2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节 省时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道 怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。 3、 学生说说打电话的注意事项。 4、小结：同学们，小
9、熊非常感谢我们的帮助，它也邀 请我们一起去参加它的生日晚会。 二、 联系实际，深入明理。 1、 同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了 一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练， 不好了，起火了怎么办？ 2、 小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。 学生现场模拟实验。|3、 在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日 宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼） 4、 讨论：这怎么办？ 5、快打120 （找两位学生现场拨打） 6、 同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们 家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？ （打110） 7、 谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位
10、同学当 警察。 8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多 特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、 120急救电话，你还知道哪些特殊号码？ 三、课堂小结。 同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话， 并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中 一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。 将今天学到的特 殊号码记住。 特殊号码 110是报警电话 119火警电话 120急救电话|遇到危险怎么办（1） 1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇 到的危险情况，了解它们出现的主要原因。 2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防 范意识和自我保护意识
11、。 培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。 培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。 多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等|一、活动引入。观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球 的大事？在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命，这样 危险的恐怖事件虽然不会经常发生，但是生活中还有危险 随时发生。 想一想在日常生活中我们遇到哪些危险？ 二、日常生活中的危险。 日常生活中，一般可能会遇到哪些危险？ 1、学生讨论交流。 2、教师板书：“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、 火灾”等。 3、看到这么多危险你会想到些什么问题？ 4、学生小组讨论交流。5、这么多的危险我们不可能都遇到，
12、但是有一个人却 都遇到了，谁呢？那就是从西天取经回来的唐僧，路上虽 没有妖魔鬼怪，却碰到了许多危险，我们有没有信心帮助 唐僧|脱离危险呢？ 三、当我们遇到危险时该怎么办？ 1、唐僧来到火焰山，没碰到铁扇公主和牛魔王，却不 小心遇到了车祸。请同学们把唐僧遇到车祸，大家救助并 脱离危险的经过模拟表演出来。 A分组讨论“怎样把经过表演好些？”我们应把哪些问 题研究讨论清楚？学生讨论交流。 B请一组学生模拟表演。 C集体汇报：你们是怎样抢救唐僧的？ 2、唐僧离开火焰山来到了通天河，又不小心掉入河里 了。 A分组讨论模拟表演的过程。 B小组一人扮唐僧，另外同学模拟救助。 C交流：你们组哪些地方做得比较好
13、？ 四、小结。今天，你们帮唐僧解除了一些危险，你们真棒！ 请大家想一想还 有哪些处理危险 的方法？ 遇到危险怎么办（1） 交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 |遇到危险怎么办（2） 1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇 到的危险情况，了解它们出现的主要原因。 2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正 确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。 学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。 培养学生遇到事冷静果断的良好品质。 多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等|一、活动引入。 上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我 们。看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!
14、二、当我们遇到危险时该怎么办？ 1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了 电气化，唐僧又被电触到了。 A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表 演。 B分组讨论制定方案。 C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方 法好吗？ D集体交流：你们组有什么成功的经验？ 2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现 自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来 到了高老庄，又不巧遇到着火了。 A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表 演。|B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方 法好吗？ C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？ 3、小结：唐僧虽然没带徒
15、弟，但在同学们的帮助下， 终于克服了种种危险，回到了故乡长安。 三、活动延伸。 唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多 人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你 有没有看到或听到？1、以小组为单位交流课前的调查情况。2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该 注意些什么呢？ 四、活动小结、评价。 1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍 “灵活星、智多星、团结星、能说会道星” 。 2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？ 请大家想一想还 有哪些处理危险 的方法？ 遇到危险怎么办（2） 交通事故 溺水 触电 煤气中毒 火灾 |我们的牙齿 通过学习，使学生们知道自
16、己牙齿生长的规律，从 而有意识地爱护自己的牙齿。 告诉同学们，恒牙不再更换 记住长乳牙和长恒牙的时间 挂图 多媒体|一、牙齿结构。 二、牙齿分类。 1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳 牙，共20颗，2周岁时全部出齐。 2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙， 以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副 牙叫恒牙，共32颗。也有些人只有28颗， （最后一颗牙不 长） 。人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿 了。 三、换牙。 六、七岁的孩子要过一个小“关” ，这就是换牙齿。恒|牙开始萌出，乳牙脱落。 四、牙齿的生理功能。 (一)咀嚼功能：牙齿是咀嚼的主要器
17、官，它将食物进行切割、撕裂、 捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育， 也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消 化系统处于活跃状态。 (二)发音和语言功能： 牙的位置限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、 牙之间的位置关系，直接影响着发音的准确性与言语的清 晰程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发 音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，则发音遭受一 定障碍。 (三)保持面部的正常形态：牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上 下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部丰满，肌肉张力协 调，面部表情自然。 看看你的牙齿长 的什么样？ 我们的牙齿 1、牙齿的形状 2
18、、牙齿的分类 3、牙齿的功能|给四季画像 1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们 生活的关系。 2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。 3、培养学生观察想象能力。 了解一年四季的特点。 仔细观察、发挥想象，给四季涂色。 多媒体、树叶|一、激趣引入。 出示树叶，一片绿的，一片黄的。 提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄 色？ 二、展开。 1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎 么样的？ 理解“四季”的含义。 说说心中的一年四季的样子。 2、指导学生看书本第21页。 让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？ 三、深化。 1、说一说四季各有什么特点？ 小组交流。 小组
19、汇报。 小结一年四季的特点。 2、画一画。 在书本第22页，给一年四季的四幅图涂上颜色。|3、说一说。 农民伯伯在不同季节做什么？你做什么？ 看着第23页的图，指名说说图中的农民伯伯在一年 四季里做些什么？ 同桌交流自己一年四季在做什么？ 指名说说。 4、思考。 春夏秋冬各有什么不利于人们生活的地方？你是怎么 做的？ 四、谈谈学习的收获。 我知道春天是（ ）颜色，夏天是（ ）颜色， 秋天是（ ）颜色，冬天是（ ）颜色。 五、活动延伸。 1、学做风向标。 2、用自己做的风向标测风向。 六、小结。 测风向。 给四季画像 春天是（ ）颜色， 夏天是（ ）颜色， 秋天是（ ）颜色， 冬天是（ ）颜色。
20、|正确的刷牙方法 使学生学会正确的刷牙方法，培养学生养成早晚刷牙、 饭后漱口的习惯，让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。 强调早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 挂图 多媒体|一、怎样保护牙齿。 1、刷牙时不要用力过大：刷牙是保持口腔卫生的必要 手段，但用力过大时会造成牙齿表层釉质与牙本质之间的 薄弱部位过分磨耗，形成楔状缺损，出现牙齿过敏、继发 龋坏、甚至使牙髓暴露。也会使牙龈损伤、退缩，露出原 来被包埋的牙根部，加重牙齿敏感症状。 2、不要咬过硬食物：牙齿内存在一些纵贯牙体的发育 沟、融合线，在咀嚼硬物后牙齿内会出现类似金属疲劳的 现象，从这些薄弱部位裂开，导致牙齿折裂，严重者则需 拔除。 3、不要偏
21、侧咀嚼：咀嚼时集中在某一侧。这也会造成 肌肉关节及颌骨发育的不平衡，轻者影响美观，重者造成 单侧牙齿的过度磨耗及颌关节的功能紊乱。 4、不要把牙齿作工具使用：用牙齿开瓶塞、咬缝线。 这些习惯容易使牙齿咬折，牙齿移位。 5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：儿童的各种口腔 不良习惯，都能影响面部及牙颌的正常发育，造成牙列畸 形。 根据调查和现代发达国家的临床所见，只要你能注意 口腔卫|生，避免上述不良习惯，定期到医院检查，完整、洁白的 牙齿是可以陪伴您的一生的。 6、早晚刷牙、饭后漱口：对保护牙齿最重要。晚上认 真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要将牙齿上下里外都刷， 才能起到保护牙齿的作用。 二、怎样刷
22、牙：正确刷牙的标志。 1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位；2、刷毛与 牙面呈45度角；3、刷上牙时从上往下刷，刷下牙时从下 往上刷；4、外侧面，内侧面和咬合面都要刷；5、每个部 位按一定顺序，从左到右或从右到左；6、每个牙面至少刷 10次；7、刷全牙约需3分钟； 三、牙具的卫生。 1、要使用保健牙刷；2、应一人一杯一刷，避免交叉 感染；3、牙刷保持干燥，以防发霉及细菌繁殖；4、经常 更换牙刷；5、使用含氟牙膏。 你会刷牙吗？ 正确的刷牙方法1、怎样保护牙齿 2、怎样刷牙3、牙具的卫生|观察天气 1、通过学习让学生了解天气的有关现象，懂得天气跟 人们的生活密切的关系。 2、培养学生观察天气的兴
23、趣。 了解天气跟人们的生活密切的关系。 培养学生观察天气的兴趣。 多媒体|一、猜谜语引入。 1、谁在天上一闪一闪亮灯？（ ） 2、谁往地上泼水洗路？（ ） 3、谁在天空挂上黑幕？（ ） 4、谁在轰隆轰隆打鼓？（ ） 5、谁在空中架彩桥？（ ） 出示画面帮助学生理解。 让学生读题再思考。 指名回答。 二、探究新知。1、看一看。 出示挂图：下面的图表现了什么天气？ 学生观察挂图，小组说说。 逐图指名回答。 小结，表扬说得好的同学。 2、想一想。 独立看书：第18页。|想想：天气和人们生活有什么关系？ 学生观察。 小组交流。 集体汇报。 小结：可见，天气与我们的生活息息相关，有好的 作用，也有一些不
24、良影响。 3、读一读谚语。 燕子飞低大雨可期。 龟背潮下雨兆。 蚂蚁大搬家雨点眼看下。 缸穿裙雨淋淋。 知指导学生理解谚语，再读一读。 三、做一做。 给天气记日记。 四、小结。说说今天的收获。 学做小小雨量器。 观察天气 1、谁在天上一闪一闪亮灯？（ ） 2、谁往地上泼水洗路？（ ） 3、谁在天空挂上黑幕？（ ） 4、谁在轰隆轰隆打鼓？（ ） 5、谁在空中架彩桥？（ ）|爱护我们的耳朵 使同学们知道耳朵在我们的生活中的重要作用，从而 认识到保护耳朵的重要，并自己去爱护耳朵。 怎样保护耳朵 耳朵的听觉功能 挂图 多媒体|一、耳朵的结构。 1、颅中窝 2、内耳半规管 3、内耳前 4、内耳耳蜗 5、
25、颞骨岩部 6、中耳鼓膜 7、中耳听小骨 8、中耳鼓室 9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓 二、耳朵的功能。 耳朵是用来听声音的。在日常工作、生活中是离不开 耳朵的。 三、怎样保护耳朵。 1、不要随便掏耳朵：自己用力掏耳朵，很容易将耳朵 的皮肤划破，引起炎症；严重时可能会掏破鼓膜，引起化 脓性中耳炎，影响听力。 2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打闹中，不要用力扯|耳朵，可能会因外力作用将耳膜损伤，皮肤损伤。影响听 力。 3、要往耳朵里塞小物品：塞进去的东西取不出来，会 影响听力，并且在耳里会因为脏东西聚集，引起炎症。 4、泳时要保护耳朵，进了水要将水引出来。歪着头， 让有水的
26、耳朵朝下，然后单腿站立，原地跳几下，让水流 出来。 5、冒时，不要用力擤鼻涕，以免鼻腔里的病菌被挤压 到中耳腔使中耳化脓，鼓膜穿孔。 6、有巨大声响时，应尽快双手掩耳，嘴巴张大。在我 们的中耳膜室下方有一条细长的管子通到咽喉，叫耳咽管， 张开嘴以后，耳咽管便与咽喉成了一条通道。这时强大的 震动声波，从耳朵里进去冲击鼓膜的外面，也可以从嘴巴 里经耳咽管进入鼓室，冲击鼓膜的里面，这时鼓室里外同 时受到声波冲击，力量互相抵消，鼓膜就不会受到损伤。 因此，碰到雷鸣声、爆炸声时，要立即张大嘴巴，避免听 力受损。 定期进行健康检查，患了耳病要及时治疗。 保护耳朵要注意 什么？ 爱护我们的耳朵 1、耳朵的结
27、构 2、耳朵的功能 3、怎样保护耳朵|五官的本领 1、让学生了解自己身体的部分五官。 2、了解五官的组成和作用。 3、学会保护自己的五官。 学会保护自己的五官。 了解五官的组成和作用。 多媒体|一、认识五官的作用。 1、讲故事：比比谁的本领大。 小猪、小猫、小兔、河马是四个好朋友，可是有一天 它们吵了起来，它们在吵什么呀？原来他们在比谁的眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵本领大。小猪说：“我的鼻子本领大， 什么好吃的东西我都能用鼻子闻出来。”小兔说：“不对 不对，我的本领最大，大灰狼还在很远的地方我的长耳朵 就能听见他的声音了。”小猫说：“喵喵，要说本领我最 大，我的眼睛亮亮的，晚上也能抓老鼠。”河马说
28、：“别 吵啦，别吵啦，我一口能吞下好多东西，还是我的嘴巴本 领最大。” 说一说：故事里的动物有哪些本领？（小猪的鼻子能 闻味道、小猫的眼睛能在夜晚看见老鼠等。） 讲一讲：我们的五官有那些本领？（眼睛能看东西、 鼻子能闻味道和呼吸、耳朵能听声音、嘴巴能讲话和吃东 西等。） 2、小结：我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大， 应该好好保护它们。|二、建立自我保护意识。 1、出示流鼻血木偶。 2、讨论：木偶的鼻子怎么会出血的？怎么样才能不让鼻子出血？ 3、小结：小木偶，你的鼻子本领真大，可以闻气味、 可以呼吸，一定要好好保护。走路时小心不要摔跤，不要 用手指挖鼻孔，不要把小东西塞进鼻子里，这样你的鼻子
29、 就不会再受伤了。 4、提问：除了鼻子要保护，还有那些地方也要保护？ 5、说一说：怎样保护脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 和其他一些有用的东西？ 三、我的收获（判断下列行为的对错） 。 不躺着看书。 （ ） 不爱挖耳朵。 （ ） 少吃糖，爱刷牙。 （ ） 不爱抠鼻子。 （ ） 改正不爱护五官 的不良习惯。 五官的本领 不躺着看书。 （ ） 不爱挖耳朵。 （ ） 少吃糖，爱刷牙。 （ ） 不爱抠鼻子。 （ ）|爱护我们的鼻子 通过学习，使学生们了解鼻子的作用，从而让他们懂 得保护鼻子的重要性和方法。 爱护我们的鼻子 保护鼻子的方法 鼻子的功能|一、鼻子的结构。 二、鼻子的功能。 1、是呼吸器官，也
30、就是用来吸气和呼气； 2、是嗅觉器官，也就是闻气味的重要器官。 3、对人体起保护作用： （1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防护林” ，它可 以防止空气中的尘埃、病菌随着呼吸进入体内。被鼻毛挡 住的尘埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出来的粘液粘住，形成 鼻涕而排出体外。这样能使干净的空气进入肺里。 （2）鼻腔血管丰富，可以散发出大量热能，通常鼻腔 温度在3032之间，使吸入的冷空气得到加温后再进入 气管和肺部。|（3）鼻腔对空气还有加湿作用，鼻腔粘膜细胞的分泌 液和粘膜的渗出液，一昼夜可达1000毫升左右，当空气通 过鼻腔时，因温度增高，其体积也随之膨大，于是吸收湿 度也增加，一昼夜经鼻腔吸入空气耗去的
31、液体为700毫升 左右。当空气经鼻腔到达咽部时，湿度已提高到75%饱和度， 所以没有发干的感觉。 四、怎样保护鼻子。 1、保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 2、不要用手挖鼻孔。挖鼻孔不仅是不文明的表现，而 且有一定的危害。鼻孔内的表层比较薄，而且血管丰富， 挖破粘膜，造成细菌感染，并容易出血。 3、防止有害气体吸入。如遇到有害气体，要及时避开， 或用纸巾、手帕捂住鼻子。避免对鼻腔、心、肺的刺激。 4、不要往鼻腔内塞小物品。如塞入异物，可能会掉入 气管，造成气管异物，一旦抢救不及时，还可能造成生命 危险。 怎样保护鼻子 爱护我们的鼻子 1、鼻子的结构 2、鼻子的功能3、怎样保护鼻子|
32、龋齿的预防 通过学习，使学生了解龋齿发生的原因和危害，掌握 龋齿的预防方法。 使学生掌握龋齿的预防方法 龋齿发生的原因 多媒体|一、定义：龋齿俗称“虫牙” ，龋齿并非是牙齿被虫子吃了， 而是牙齿硬组织被酸“腐蚀”而成。 二、龋齿是怎样形成的： 1、人的口腔中有很多细菌，而口腔的的温度、湿度又极利于细 菌的生长繁殖。 2、人吃完食物，不漱口、不刷牙，牙缝里会留下一些食物残渣， 这些食物残渣被口腔内的细菌分解、发酵，就可产生酸性物质。 3、牙齿硬组织的主要成分是钙质，口腔细菌和食物残渣分解所 产生的酸，使牙齿的钙质溶解、脱落，牙齿一旦脱钙，首先发生变化 的是牙齿表面的釉质层，表现为牙齿表面失去光泽
33、，变成灰白色。牙 齿不再坚固耐磨，当咀嚼食物，尤其较硬的食物时，脱钙的部位就容 易剥脱和损坏，而出现窝洞，这就是龋洞。龋齿就形成了。 三、儿童牙齿易发生龋齿的原因。 1、儿童的身体正处在生长发育阶段，牙齿发育尚不成熟，含钙 质较少，耐酸蚀程度远不及成年人； 2、由于孩子多偏爱甜食物，家长对孩子又过分溺爱，经常吃些 糖果、糕点等甜性零食。特别是睡前吃这些东西，遗留在口腔内的甜|性食物极易分解发酵，增加了患龋齿的机会； 3、偏食也是一个重要原因。儿童往往吃精米、精面较多，这些 食物中某些维生素、纤维素和钙磷等含量较低，加之又不注意与粗粮 搭配食用，影响儿童牙齿的发育。发育不良的牙齿很容易被酸腐蚀；
34、 4、儿童生活处理能力差。多数儿童没养成早晚刷牙、饭后漱口 的良好卫生习惯。因此，口腔卫生条件差，残存在口腔内的食物较多， 这种不卫生的口腔环境是儿童龋齿多的又一重要原因。 四、龋齿的预防方法。 1、保持口腔卫生。养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯； 2、饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃甜 食；多吃些富有纤维素的食物，可使牙面获得较多的摩擦机会，促进 牙面清洁，提高防龋能力。 3、营养要合理。要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品、 骨头汤、新鲜蔬菜、水果等。这些食物能够促进牙齿的发育和钙化。 4、消除口腔内的致龋菌和牙菌斑。这要在医生的指导下进行。 5、使用含氟牙膏。 6、定期检查牙齿。做到早防早治。 怎样预防龋齿？ 你做到了吗？ 龋齿的预防 1、发生龋齿的原因 2、龋齿的预防|