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1、学习关于张桂梅事迹心得感悟六篇张桂梅同志用自己的一片真情点燃了多数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了多数孤儿和困难学子的人生幻想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。下面是我为您举荐学习关于张桂梅事迹心得感悟六篇。脚踏实地 爱而有方——学习张桂梅事迹有感(1)烂漫的山花中，我们发觉你。自然击你以风雪，你报之以歌颂。命运置你于危崖，你馈人间以芳香。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。这是感动中国2022给张桂梅的颁奖词。在活动现场，她深情地说：我人生的价值在于变更了一代人，不管有多少数量，只要他们过得比我
2、好，我就满意了!质朴的话语令我热泪盈眶，也使我不由得问自己：我人生的价值又是什么呢?我该给自己确立怎样的目标?带着这样的反思，我在工作中更加专心，努力发光发热，照亮着我和学生那一方小小的天地。张桂梅对于学生的要求不行谓不严格，而这种严格背后是她深厚的爱——唯有严格要求才能让这些山区的女孩子们走出大山，变更自己的命运，继而变更下一代的命运。而对于年轻的我而言，只有努力提升自己才能把对学生的爱落到实处。首先，我要提升自己课堂教学的水平。以前的我，课堂教学语言不够简练，常常无意识地重复学生说过的话，有时候还会出现语速过快的问题。为了改掉这个毛病，我尝试把上课要说的话全部写下来
3、，这样便于发觉啰嗦的地方。进行删减后，我会在说课的时候一遍一遍地提示自己，就这样，教学语言渐渐地有了进步。每次上完教研课，大家聚在一起集中评课时，师傅常说的一句话就是：好话就不要说了，大家都能看到，说点有针对性的，提出你认为处理得不够好的环节。就这样，在每次的真教研中，我听到了很多真知灼见，学会了虚心接受别人的指责与指正。这样充溢求知与求真的团队氛围，使得我个人在专业上得到了飞速成长。我在课堂上更加游刃有余，学生也更喜爱上我的课，全班的数学成果得到稳步提升。爱生不仅体现在提升教学水平上，还体现在平常无微不至的关怀中。全程参加，全程陪伴，是我们学校班级管理的特色，大家都能做到这一点，我又该给自己
4、提出怎样的目标呢?班级里的特别学生很快给了我答案。小苏是个比较自我的学生，他的任性曾经让我和杨老师手足无措。去年的新老师培训中，我从这样两个词中找到了答案，那就是：接受、变更——接受孩子的不完备，想方法去变更。于是我明确了自己的另一个目标，那就是帮助。孩子们像一棵棵小树苗，我们要做的，就是帮助他们长高，长直，长壮!所以，我心平气和地面对小苏的一次次任性与淘气，同时努力学习教化孩子的方法，学会视察他，了解他，与他沟通。只有具备了这些学问与技能，我才可以有底气地说：我爱我的学生。我知道自己确定做不到像张桂梅那样宏大，但有她做榜样，我应当会成为一位受学生宠爱的老师吧!为了这份
5、宠爱，我会努力上好每一节课，专心对待每一位学生，脚踏实地，用实际行动帮助我的孩子们，用一抹暖色为他们的人生奠基。传承奉献精神 彰显巾帼担当(2)9月1日晚央视播出的开学第一课节目中，我们看到了很多革命前辈、教化名家、时代楷模，其中被学生亲切地叫着张妈妈的巾帼英雄张桂梅校长也站在了这个特别的讲台上。张校长讲解并描述着她第一次给学生上课引发哄堂大笑的情景，讲解并描述着身为一名共产党员不忘初心，不畏艰难困苦，将自己的全部投身于贫困学生教化的故事。同是女性的我，被深深感动了。张桂梅校长用自己平凡的双手，托起了许很多多的大山女孩求学的幻想。多年来，她带病进行超负荷的工作，坚毅地站在三尺讲台上，用她那满是
6、膏药的双手一次次为女孩们带来生活、学习上的希望。在观看关于张桂梅校长的纪录片时，有一个片段深深打动了我，久久不能忘怀。20xx年的夏天，张校长身患重病，她认为自己可能命不久矣，就和旁边的挚友说：把我的丧葬费取出来，我要看到我全部的钱都花在学生的身上我才放心!她以坚韧不拔的意志，倾尽全部，忍受着病痛，让大山里不屈服的孩子，有了光明的将来。今年夏天，我刚刚走出高校的校门，特别荣幸地成为了xx学校小学部的一员。因为疫情缘由，还没有与可爱的孩子们面对面沟通，但从朗读课文的视频中，我看到了他们澄澈的眼神里，充溢着对学问的渴望。遇到孩子们读错字音或者发音不精确的状况，我会刚好留言订正他们。有的孩子因为习惯
7、缘由，须要订正多次才能改正，而我也会耐性地做好每个字的示范。每当孩子们修改自己的发音后，都会欣喜地发送语音告知我，就似乎对我说：老师，您看我多棒，您教我的，我立刻就学会了呢!看着学生们的进步，我深深体会到初为人师的欢乐与责任。我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平凡的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩亵渎卑微的懦夫。张桂梅校长带领学生诵读的这段话，在九州大地上久久回响。我愿做张校长这样的老师，做学生仰止的高山，把一切奉献给教化;我愿做张校长的这样的党员，在党的精神感召下，成为能成就学生的人杰，虽九死亦无悔;我更愿成为张校长这样的女性，用坚韧、和善暖和学生，让他们远方有灯，脚下有
8、路，眼前有光。不忘初心 重新动身(3)又是一年开学季，学校的工作群里增加了很多年轻可爱的头像，那一个个朝气蓬勃的特性签名，像是在提示着我：要更努力地奔跑才能跟上青春的脚步呀!四年前，我有幸加入了赞化大家庭。因为有了初中部胜利的办学历史，这所久负盛名的学校使我内心压力剧增。尽管已有十几年的工作阅历，但民办学校全新的办学理念和模式须要我主动主动地不断学习、不断进步。于是当时已年近不惑的我，迎来了一次重新动身!作为学校新人，在赞化工作的第一年里，我迎接了许多挑战，是团队的激励和帮扶让我战胜了一个个困难。迎接我的第一个挑战就是变更课堂教学的不良习惯。以前任教的班级都有六七十个孩子，长期以来我养成了用大
9、嗓门喊话的习惯。刚来xx小学，面对不到四十个人的班级，我还是用惯用的音量讲课。x校每天从我班级门口走过的时候都会善意地提示我，她为了不打搅我，只是在窗口稍稍停留一下，静静给我一个眼神。在她不断地帮助下，我渐渐适应了用正常的音量和学生们沟通，孩子们也更喜爱我了。xx校长和xx主任多次听我的课，教我培育和孩子们的默契，用眼神和细小的动作和孩子们沟通。后来我连上两节课也不会感觉有多累，孩子们在课堂上也变得更加主动主动了。这样轻松活泼的课堂是我之前从未体验过的!我也因此越来越自信，面对学生时也更加从容和亲切。孩子们的喜爱带来了家长们的信任，他们常常主动和我沟通孩子们在家的状况，寻求我的帮助。慢慢的，我
10、从一个内心忐忑的新人变得目光坚决，连走起路来都觉得脚下生风。此时，学校也给予了我更多的责任感和成就感——我当教研组长了!x校笑着拍拍我的肩膀说：虽然你才到学校两年，但已经算得是学校的‘老人’了，今后你好好带‘ 新人’，把级部的数学教研工作做好!听到这句话，我的心怦怦乱跳，激烈中带着一丝担心：我能好一个教研组长吗?我能把这支小小的队伍带好吗?xx主任看出了我的担心，对我说：说你能，你就能!不懂就多问，不会就多学，你确定行!带着领导的嘱托与信任，我又一次重新自我定位——既要做好自己的教学工作，还得帮助其
11、他新老师尽快适应新岗位，成为一名合格的数学老师。于是，每一周的教学重难点我都会提前思索，在教研时跟大家一一强调并探讨。有什么好的练习题，我第一时间发到教研组群里跟大家共享。新老师们有不懂的事情，我总是耐性地指导。无论是在教研组还是班级里，有苦我先吃，有事我先做，因为当我还是一个新人时，学校的领导和前辈们就是这么做的，它是我在xx小学这个团队里，长年累月、耳闻目睹得来的习惯。我戏称它为赞化风格。金秋九月，我又迎来了新的班级，和我搭班的又是一位新老师。无需多说，我明白自己肩上的责任。我把每一年的开学都当作是一次重新动身，而赞化风格是我不灭的指路明灯!我和孩子们的那些事(4)来xx小学的三年里，与八
12、九岁的孩子们朝夕相处，我有过迷惑，有过苦恼，但更多的是欣慰与感恩。学生的进步与成长有时会在不经意间触碰你心灵最松软的地方。在我们的教化生涯中，总有一些孩子须要更多的关注和耐性。笑而不语 必有下文语文课上，我提出一个问题，孩子们纷纷举手回答，靠窗的一个小男孩突然跳起来大声喊道：老师，看这里，看这里，这里还有呢。他上蹿下跳还不停向我招手。其他小挚友立即哄堂大笑。我走到他身边摸摸他的头说：上课可不能大喊大叫，更不能跳起来举手哦!既然你这么主动，那这道题就由你来回答吧!他仰着头笑着对我说：这题我不会，我是帮同学举手的。听完他的话教室里又是一片哄堂大笑，我哭笑不得地看着眼前这个小男孩。相处一段时间后，我
13、发觉他是个特别聪慧的孩子，只是有些小懒散。每次写作业都不愿动脑筋，两只大眼睛骨碌碌地看向同桌，人家写啥他也写啥。这天，我喊他来我身边写作业，起初他很抗拒，但看我看法坚决，还是没精打采地过来了。非常钟过去了，他一个字都没写。我问道：怎么不写啊?他一脸无辜地看着我说：我不相识字。哪个字啊?他小声地说：都不相识。我淡淡地笑了一下，他也嘴角上扬笑了笑。后来的几天我就单独给他读题，每答一题他都会探头问：对吗?我默不作声，他又问：你是不是嫌我烦了，还是让我回去写吧。他的话让我忍不住笑出了声，他也呵呵地笑了。学校领导巡班，了解到这个状况，提出每天这样写作业也不是许久之计，还是要先解决他识字量少的问题，建议我
14、每天抽空让他学几个生字，读一些句子。渐渐地，他也基本能够独立读题了。找了个机会，我在全班夸奖了他，他的小眼睛马上散发出得意的光线，冲我笑了一下!虽然这次还是笑而不语，但我坚信，必有下文!对不起 没关系班上有个孩子因为身体缘由，总是不由自主地发出声音，课堂也经常被打断。作为他的班主任，帮助他是我义不容辞的责任。于是我起先搜集相关案例，翻阅书籍，想从中获得解决方案。在语文组教研时我寻求老师们的帮助，大家各抒己见，x老师建议我在学习上不要给他压力，要多激励。老师们还给我供应了很多切合实际的方法。我立即信念百倍，觉得群体的才智与力气可以让自己少走弯路。依据大家的想法我制定了适合他的教化方案。我关照全部
15、的任课老师，对他不要太严格，只要他的多动行为能限制在一个不太过分的范围内即可。果真，上课时孩子的声音小了一些，也能主动努力克制自己，尽量不影响课堂纪律。中午他影响身边小挚友午休，我知道他喜爱看书，便跟他说：坐在老师的身边宁静地看书，不影响其他小挚友休息好吗?他快乐地点点头。即使有时仍旧会发出声音，可是他会小声说个对不起，又立即捂住自己的嘴巴。我轻轻拉下他的小手，微笑回道：没关系。从那以后，课堂上他间或会举起小手，主动回答老师的问题，有时会因为自己的行为恳切地向小挚友致歉……他在努力要求自己，班级的老师和孩子们也给了他更多的没关系。让我高兴让我忧的孩子们，在老师心中，
16、你们都是天使，都一样可爱，在与你们相处的日子里，老师情愿用更多的耐性和爱心去感受和观赏你们独一无二的纯真与可爱。属于我们的故事里，必将接着上演各种暖心的小美妙……以赞化速度向前奔(5)那年xx岁的我，怀着热忱和幻想来到了xx学校，我遇到了这份我所憧憬、酷爱的工作。挤眼间，这已是我来到赞化的第四个年头，回首在甘雨园中度过的时间，许多人，许多事，让我的内心积蓄了太多的感动。刚入职那会儿，对于xx学校的一切，我都很生疏，甚至还有点胆怯，虽说也有几年的从教经验，但面对学校的高标准、严要求，依旧有很长一段时间都不太适应。还记得来这儿的第一个学期，我被班上的几个淘气王搞得头疼欲
17、裂，他们课堂上无规无矩，随意插嘴，课间在教室里追逐打闹，大声喧哗，整个教室被他们搅得一团糟。正值我发愁如何管理班级时，xx主任对我说：想要孩子们听你话，你得先想方法让他们喜爱上你。我听后思索良久，究竟该怎么做呢?先走近他们!我确定跟他们玩我最擅长的魔方，这样一来他们课间便有事可做了。我找到机会向孩子们展示了复原魔方的过程，从他们发出的惊羡声中，我知道自己的目的已经达成了一半。孩子们迫不及待地问：老师，我也想学，能教我吗?我心里窃喜说：可以，但是你们必需先完成学习任务才能学。接下来的日子，一下课这几个淘气王就围着我，缠着我，让我教他们，课间总能看到他们用心致志地在转魔方;课堂上，他们为了能让我下
18、课时第一个教，都表现得很主动，课堂纪律也随之变好。一个小小的魔方尽然有这么大的魔力，成了连接我和学生之间的纽带。班里有一位学生，成果一般，行为习惯也不太好，多次联系家长无果。我很苦恼，不知道如何再接着和这位家长沟通。无奈之下请教了x校长，她告知我：与家长沟通，要学会换位思索，要以孩子父母的视角去关爱孩子、教化孩子。当我再次与这位家长交谈时，我先找到孩子的闪光点，给了孩子一个大大的赞，并假设假如他是我的孩子，我会怎样做。这样的真诚以待得到了家长的认可和支持。从那以后，我们常常为了孩子的教化进行沟通和沟通，也常常为了孩子一点一滴的进步而倍感欣喜。和x校搭班的两年里，我见识了她做事时的大张旗鼓，教化
19、学生时的稀奇制胜，与家长沟通时的语言艺术。在遇到沟通问题时，她总会教我如何充分发挥语言艺术的魅力。当她亲自出马时，我还会名正言顺地站在旁边偷学她的本领。就这样，我在班级管理和家校沟通方面得到了快速的提升，上学期，很荣幸地被评为xx市优秀班主任。我是一个急性子，这特性子也影响到了我的课堂，学生回答问题时，只要有点答不上来的苗头，或者快要答错的趋势，我就会忍不住立即立刻接上去。师傅xx主任告知我，要把话语权交给学生，正确引导，让学生多说，他们才是课堂的主子。经过师傅的指引，我渐渐地调整自己的课堂习惯。当学生回答错时，我会耐着心听完，而其他人也会在倾听的过程中发觉错误，并且高高举起小手，抢着要给别人
20、纠错。原来让学生自己发觉，自己思索，更有助于他们理解和记忆，这个看似微小的变更使我的课堂效率有了质的提升。我先后参与了校内外各种教学类竞赛，多次获得一等奖。去年参与xx市录像课竞赛时，从选课到备课，我仔细钻研教材，翻阅各类资料、观看教学视频、熟识教学流程……多次试上，前辈指导，经过细微环节的一次次打磨，教学的一次次调整，不知熬了多少个夜，最终以高邮市第一名的优异成果被推送扬州市参赛。这样的经验让我刻骨铭心，也体验到了痛并欢乐着的磨课过程。我不仅磨出了一节好课，更磨出了自我的成长。感恩这三年让我收获满满;感恩那些带领我前进的前辈们，他们总是毫无保留地把自己的珍贵阅历共
21、享给我，使我找到了方向，找到了动力;感恩那些与我同行的伙伴，我们一起努力，相互激励，携手成长!接下来的日子，让我们一起撸起袖子加油干，以赞化速度接着奔跑，不负青春，不负岁月。蜕变与成长(6)20xx年的夏天，我怀着重回讲台的信念，慎重地向xx学校投递了简历。不久以后，我幸运地加入了xx学校这个大家庭。转瞬间，我已在这里工作了一年多。在这段时间里，我不断进取，不断成长，经验着一次次蜕变。初进学校，我们就体会到了学校对新老师的培育力度，感受到了团队强大的力气。开学初，学校开启了青蓝工程师徒结对工作，支配有阅历的老老师带新老师，让老老师给新老师上示范课，对新老师进行手把手的指导。我的指导老师是xx，
22、她会毫无保留地把课堂上的一些方法和技巧告知我，并帮我驾驭每一节课的重难点，她的教学风格、教学方式和课程的设计思路都给了我很好的启发。每学期都会实行各种研课、说课活动。记得刚入职时，英语组集体备课，须要进行无生说课。曾经在学生面前挥洒自如的我，站在一群同仁面前，却手足无措。虽然也做了足够的打算，但还是出现了忘词、卡顿的状况，急得我满脸通红。英语组的伙伴们并没有讪笑或是指责我，而是仔细地提出了修改建议，并激励我说：没事，今日是第一回，有点惊慌很正常，以后渐渐就适应了。看着大家的笑容，我当时心里暖暖的。其次次说课前，xx主任特地讲了件好玩的事情，适时地缓解了我的惊慌。在这种轻松的氛围下，我顺当地完成
23、了其次次说课，心里的一块大石头终于落了地。每学期的教研课，英语组的伙伴都会帮助彼此。为了让我们能向大家呈现出一节节优秀的英语课，三位师傅——xx、xx和xx老师会不厌其烦地一次又一次地听我们试讲。每一次集体研课，大家总是知无不言，言无不尽，专心提出好的建议。在一次次的听课、说课、研课过程中，我的教学方法不断改进，教学实力不断提高。为了让我们站在更高的舞台上得到成长和熬炼，在这一年多的时间里，学校给了我许多机会。去年我很荣幸地被学校推选去参与英语学科的xx市珠湖星光大舞台基本功竞赛。说实话，接到这样的任务真是既荣幸又担忧。学校让我竞赛，是对我的充分确定。但是假如不能拿到好
24、的名次，我会给学校丢脸，对不起师傅们给我的帮助。事实证明，我的担忧是多余的。从x校给我们吃定心丸，到三位师傅陪着我研课，x老师帮我找阅读课的资料，再到小伙伴们帮着制作道具等一系列的行动在告知我：你不是一个人在战斗!一个强大的团队会做你最坚毅的后盾!当我收获一等奖的荣誉时，从内心深处觉得幸运：也只有在xx小学这样的团队里，我才能获得这样的胜利。这些荣誉不仅仅是我个人的，而是大家共同努力得来的，我的心里充溢着感谢!学校全方位的培训使我各方面的技能不断升级。比如书写，以前自己的字书写不美观，得到刘景祥主任指导后，现在的字让我倍感自信!另外我还加入了老师京剧社团，成了一位戏迷!多姿多彩的学校生活让我感到欢乐、充溢。曾经我以为自己之前的教学经验或许就是人生的天花板了，可是到了xx学校我才知道，人生充溢了无限可能!在这里的每一天我都蓄满了力气，英勇前行，不断触碰人生新的高度，这样的感觉真好!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页