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1、小班故事教案：下雨的时候一、活动目标： 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 二、活动准备： 故事图片、角色头饰、雨伞 三、活动过程： （一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣 小朋友看，今天老师带来了一把什么？（雨伞） 那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。 （二）学习故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。 1
2、、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？ 2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问： 刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。 3、教师继续讲述故事，然后提问： 小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。 方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。 4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。 5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？” 6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达） （三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？