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1、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。唐王勃良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。汤显祖 1/5 傅雷家书两则 傅雷家书两则 一、学习目标：1积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，能读准字音，写对字形。2会说出傅雷所说的“坚强”的含义。3会用正确的格式书写书信。二、学习重点及解决措施：重点：会说出傅雷所说的“坚强”的含义 解决措施 通过合作研讨、分析总结解决 五、流程预设：自主预习 1 作者介绍 傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达 34 部。傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人
2、音乐家扬名国际乐坛的典范 2、熟悉课文，给下列字正音：庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 穷则独善其身，达则兼善天下。孟子一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文 2/5 3、解释下列词语的含义。扶掖：搀扶；扶助。枘凿：比喻不调协，格格不入。廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。重蹈覆辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。自知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。4、这两封家书分别写于什么时候，有何作用？第一则（1954 年 10 月 2 日）：写于儿子消沉苦闷时，
3、劝尉儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。第二则（1955 年 1 月 26 日）：写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。整体感知傅雷家书两则 （1）、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？希望儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。（2）、如何理解“赤子之心”与“孤独”？傅雷说：“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友，当代哲学家周国平则说过，孤独、寂莫和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面；只有内万两黄金容易得，知心一
4、个也难求。曹雪芹常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文 3/5 心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱傅雷对孤独的理解，与之和而不同。傅雷相信：“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”正因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为
5、他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独！周国平说“孤独产生于爱”，傅雷说“爱让赤子不孤独”，实在是异曲同工。赤子之心无比纯洁，剔除了纷纭杂念，才可能“体会到前人的心灵”并以之“打动听众的心灵”。艺术的最高境界，人生的最高境界，便都在这里企及了。（3）、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。（4）、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无
6、坚不摧的坚强。常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。汤显祖 4/5 合作探究傅雷家书两则 1.对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？明确：（1）面对情绪上起伏跌宕的正确态度之一：泰然处之，保持心理相当平衡。（2）面对情绪上起伏跌宕的正确态度之二：正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴。2.课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。明确：（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。（比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。）（2）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候
7、要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。）3.傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，请找出具体的语句，并理解傅雷对儿子的更高的要求。明确：世界上最高的最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术！我们真是心都要跳出来了！4.体会傅雷由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫，进而想到了新中国“复旦”的黎明时期，更想到了滔滔不绝的中华文明，这些想像表现了什么内容？明确：这些想像激励着儿子在音乐上取得更高的成就，同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信心，要求儿子在艺术上要有气吞斗非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行 5/5 牛的表现。5.课文最后一段：“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，对这一句话应该如何理解？这是本课学习上的一个难点，首先找到课文中的相关语句：相信艺术家没有矛盾不会进步 解决一个矛盾便是前进一步 矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境 明确：这是傅雷鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾，在解决矛盾后追求艺术更高境界。