《孙权劝学》复习题整理.pdf

《《孙权劝学》复习题整理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孙权劝学》复习题整理.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 阅读理解 一、炳烛夜谈 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎”平公“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎臣闻之：少而好学，如日出 阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”平公“善哉！”。【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。7、解释下面句子中的黑体词。A恐已暮矣（）B。盲臣安敢戏君乎（）C。士别三日，即更刮目相待（）D。及鲁肅过寻阳（）8、用现代汉语翻译下列句子。（1）少而好学，如日出之阳。（2）孤岂欲卿治经为博士邪

2、！9、晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_ 。(不超过五个字)10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发 答：二.阅读下面文言文，完成 9-13 题。论语十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）穷则独善其身，达则兼善天下。孟子百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而

3、）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A.温故而知新 新：新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读 10.请你至少写出出自以上选文的三个成语。11.用现代汉语说出下列句子的意思。（1）人不知而不愠，不亦君子乎 （2）

4、蒙辞以军中多务。12.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验请简要述说你的观点及理由。三、阅读下文段，然后回答问题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。汤显祖大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？罗贯中经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6下面句子中加

5、点的词的意义或用法相同的一项是（）A蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原 B自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒 C大兄何见事之晚乎 宋何罪之有 D肃遂拜蒙母 遂与外人间隔 7文章中隐含的两个成语是：_，_。8谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。9孙权是用什么方法劝吕蒙学习的 五、阅读下面一篇文言文，完成题 伤 仲 永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

6、于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”8、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）A、未尝识书具/尝射于家圃 B、并自为其名/山不在高，有仙则名 C、传一乡秀才观之/此则岳阳楼之大观也 D、从先人还家/扁鹊望桓侯而还走 9、把下列句子翻译成现代汉语，有误的一项是（）A、今溪民方仲永，世隶耕 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。增广贤文人不知而不愠，不亦君子乎？论语译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。B、自是指物作诗立就 译文：从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻就能完成。C、日扳

7、仲永环谒于邑人 译文：天天让仲永去拜访同县的人。D、泯然众人矣 译文：跟普通人没什么区别了。10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A、文章题目伤仲永中的“伤”是“为感到悲伤”的意思,流露出作者对方仲永才华泯灭的悲伤之情。B、“即书诗四句”、“邑人奇之”这些语句，充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。C、“父利其然也”“不使学”，方仲永父亲这种急近功利的行为，是他才能衰退直到泯灭的最主要原因。D、这个故事告诉我们：即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变得平庸。六、【古文阅读】【甲】初，肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气

8、干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”北史傅永列传 注：让责备。露布公开的文告。7下列加点词意思相同的一组是()A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优 8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传 A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D

9、愿陛下亲之信之 9用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)但当涉猎，见往事耳 (2)有友人与之书而不能答 10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么 (2)傅永为什么能够“发愤读书”(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点 七、阅读下面两段文字，回答 1618 题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，肃遂拜蒙母，结友而别。乙邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“

10、无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语。(选自初潭集)注邴(bng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。恻(c)：心中悲伤。苟：如果。16.解释甲乙两段文字中画线的词语。(1)蒙乃始就学：_ (2)于是遂就书：_ 17.用现代汉语写出乙段文字中画线句子的大意。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。18.对甲乙两段文字主要内容理解最恰当的一项是()A.甲乙两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。旧唐书魏征列传人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。顾炎武

11、B.甲写吕蒙聪明好学的故事；乙写邴原少而好学的故事。C.甲乙两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。D.甲写学习可以改变一个人；乙赞美邴原少而好学。八、阅读下面的文字，完成 1127 题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。为学（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳

12、，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学 11解释下列加点的词。（2 分）蜀之鄙有二僧 鄙 即更刮目相待 更 12用现代汉语翻译下列句子。子何恃而往 孤岂欲卿治经为博士邪！13甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法 14甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备九、阅读下面文字，完成 1921 题。初，肃遂拜蒙母，结友而别。节选资治通鉴 19 下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间

13、B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 C 卿今者才略 才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物 20 对下面句子的翻译，正确的一句是（）蒙辞以军中多务。A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B 吕蒙借军中事务多而推托。C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D 吕蒙说军中事务太多了。21 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。答案：十、（甲）初，权谓吕蒙曰：肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之

14、。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶 24解释下列句中加点的字。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行（l）大兄何见事之晚乎 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父 25这两篇文章写法上的不同点主要体现在：26将下边两句话译为现代

15、汉语。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：27简略说说读了这两则短文后你受到的启示。十一、阅读下面两篇短文，完成 510 题。（一）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：肃遂拜蒙母，结友而别。（二）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：行：行为，操行。澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。险躁：过分急躁。治性

16、：约束自己的性情。5请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。人不知而不愠，不亦君子乎？论语百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行6仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么 7解释下列加点的词语。（4 分）孤岂欲卿治经为博士耶！治经：_ 士别三日，即更刮目相待。刮目相待：_ 静以修身，俭以养德。俭以养德：_ 淫慢则不能励精。励精：_ 8.翻译下列句子。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。译文：_ 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：_ 9.仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的 10读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就

17、其中一个方面谈谈自己的认识。十二、阅读下列两则文言文，完成 1923 题。十三、炳烛夜读 十四、晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”平公曰：“善哉！”十五、【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。十六、孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。杜甫经为博士邪！但当涉

18、猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如”D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。恐已暮矣_ 盲臣安敢戏君乎_ 士别三日，即更刮目相待_ 及鲁肃过寻阳_ 21、用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳。译文：_ 孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经

19、学传授的学官，可不译。）译文：_ 22 晋 平 公 担 心 学 不 好 的 理 由 是 _，吕 蒙 不 愿 学 的 理 由 是_。（每处所填不超过 5 字）23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发请写在下面横线上。答案：（粗略地阅读）11.不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.(“愠”1 分，省略成分补出 1 分)别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗 （“辞”1 分，句式 1 分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）示例：我的体验是，既要广泛涉猎，

20、也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文有所获。答案：6（2 分）D 7（2 分）刮目相待，吴下阿蒙。8（2 分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。9（2 分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。答案：答案：8、A 9、C 10、A 答案：7(2 分)D 8(2 分)

21、A 9(4 分)(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。10(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)答案：16.（1）从师学习。（2）从师读书。17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。答案：11答案：边境 重新 评分：每小题 1 分，共 2 分。12答案：你凭什么去呢 我难道想要你研究经书当博士吗！常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文人人好公，则天下太平；人人营私，则

22、天下大乱。刘鹗评分：每小题 2 分，共 4 分。意思对即可。13答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。评分：答对一处得 1 分，共分。意思对即可。14答案示例：成功主要取决于主观努力。评分：共 2 分。意思对即可。19、A 20、B 21、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。答案：24（1）啊，表感叹语气 （2）以宾客之礼相待（该题 2 分，答对一处给 1 分。）25前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题 1 分，言之有理即可。）26（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！（2）他的父亲

23、认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题 5 分，其中（1）题 2分，给分点在后两个分句。（2）题 3 分。三个分句可每分句 1 分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）27略（该题 2 分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）答案：5本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可）6告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）7研究儒家经典。经，指易 诗 书 礼 春秋。另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。用简朴来培养自己的

24、品德。振奋精神。励，激励，振奋。（每小题 1 分）8你说事务多，谁比得上我事务多呢我经常读书，自以为大有益处。学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。顾炎武识有所成就。（意对即可）9用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）10提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）答案：19、C（3 分）20、迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共 4 分，每个 1 分）21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗（6 分，每处 3 分，大意相近即可）22、年纪大；事务多。（2 分，每处各 1 分，意思正确即可）23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3 分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）