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1、一、什么是化学 世界上的物质都是由分子、原子等微小粒子组成。化学是在原子、分子水平上探讨物质及其变更规律的一门基础自然科学，它能指导我们更好的相识、改造和应用物质。一一.物理变更和化学变更物理变更和化学变更1.物理变更物理变更:没有生成其它物质的变更。没有生成其它物质的变更。2.化学变更：化学变更：变更时都生成了其它物质的变更。变更时都生成了其它物质的变更。化学变更又叫化学反应。化学变更又叫化学反应。3.两种变更的本质区分：两种变更的本质区分：变更时是否有其它物质生成。变更时是否有其它物质生成。4.联系联系:在化学变更的过程中，同时发生物理变更。在化学变更的过程中，同时发生物理变更。现象现象:
2、挥发、状态变更、形态变更挥发、状态变更、形态变更现象：现象：发光、发热、颜色变更、放出气体、生成沉淀发光、发热、颜色变更、放出气体、生成沉淀化学变更中伴随发生的一些现象 推断物质变更的种类不能单单依据推断物质变更的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应当看是否生成是否有明显的现象，而应当看是否生成了其他物质，或者推断原物质的构成微了其他物质，或者推断原物质的构成微粒有没有发生变更。电灯通电时发光也粒有没有发生变更。电灯通电时发光也放热，但它是物理变更。放热，但它是物理变更。留意二二.物理性质和化学性质物理性质和化学性质1。物理性质：。物理性质：不须要发生化学变更就表现出来不须要发生化学变更就表
3、现出来的性质。的性质。如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。熔点、沸点等。2。化学性质：。化学性质：通过化学变更表现出来的性质。通过化学变更表现出来的性质。与什么物质反应、可燃性、受热分解与什么物质反应、可燃性、受热分解 一般描述物质性质的语言一般描述物质性质的语言中有中有“可、易、能、会可、易、能、会”等表等表示具有实力的字眼，如木炭可示具有实力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。以燃烧，糖能溶解与水。留意体验化学探究一、从问题起先：敏锐的视察和深化的思索是提出问题的关键，假如能做到细致视察，不轻易放过任何“反常”现象，不轻信现成的结
4、论，不迷信权威观点，养成独立思索的习惯，提出有价值的问题就不再是一件难事了。二、通过化学探究解决问题：科学探究基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计试验方案、进行试验等）、获得结论、反思与评价、表达与沟通等。活动反思：探究方法是否科学有效？探究程序是否合理、简捷？探究过程是否平安环保？有哪些须要改进的地方？还有哪些问题有待进一步探究课题课题2、化学是一门以试验、化学是一门以试验 为基础的科学为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究一、对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。课题课题2 化学是一门以试验为基础的科学化学是一门以试验为基础的科学 视察
5、化学试验的一般方法（或步骤）：视察化学试验的一般方法（或步骤）：视察化学试验的一般方法（或步骤）：视察化学试验的一般方法（或步骤）：1 1、视察对比：、视察对比：、视察对比：、视察对比：试验前物质试验前物质试验前物质试验前物质试验后物质试验后物质试验后物质试验后物质颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等2 2、试验过程中：、试验过程中：、试验过程中：、试验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象
6、沉淀、声音等现象3 3、分析现象的缘由，得出结论。、分析现象的缘由，得出结论。、分析现象的缘由，得出结论。、分析现象的缘由，得出结论。（或分析试验失败的缘由）（或分析试验失败的缘由）（或分析试验失败的缘由）（或分析试验失败的缘由）说明白化学试验很重要，我们必需说明白化学试验很重要，我们必需说明白化学试验很重要，我们必需说明白化学试验很重要，我们必需学会视察、操作、设计和评价试验。学会视察、操作、设计和评价试验。学会视察、操作、设计和评价试验。学会视察、操作、设计和评价试验。活动与探究试验活动与探究试验1对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究1 1、点燃前：、点燃前：、点燃前：、点燃前：2 2
7、、点燃蜡烛：、点燃蜡烛：、点燃蜡烛：、点燃蜡烛：A A、视察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、视察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、视察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、视察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出视察，能说、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出视察，能说、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出视察，能说、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出视察，能说明什么问题？明什么问题？明什么问题？明什么问题？C C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问
8、题？D D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、光、热、光、热、光、热、蜡烛哪去了？是歼蜡烛哪去了？是歼灭了、还是变成了灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？若变成其它物质？是什么其它物质？是什么物质？物
9、质？问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生蜡烛燃烧后生成了二氧化碳成了二氧化碳和水和水蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃1、固体药品的取用（可用、固体药品的取用（可用药匙或纸槽药匙或纸槽）块状固体块状固体可用镊子可用镊子四、部分基本试验操作四、部分基本试验操作（一、药品的取用）（一、药品的取用）2、液体药品的取用液体药品的取用保存在细口瓶中保存在细口瓶中大量液体大量液体一定量的液体一定量的液体少量液体少量液体直接倾倒直接倾倒量筒和胶量筒和胶头滴管头滴管胶头滴管胶头滴管视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平量取量取 量取液体
10、时，量取液体时，假如视线没有与量假如视线没有与量筒内液体凹液面的筒内液体凹液面的最低处保持水平，最低处保持水平，而是接受仰视的方而是接受仰视的方法，将会对读数产法，将会对读数产生什么影响？生什么影响？2、液体药品的取用（或量取）、液体药品的取用（或量取）二、物质的加热二、物质的加热1、酒精灯的运用方法确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火确定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯确定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭2、给物质加热给物
11、质加热加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？假如试管外壁有水的话，能否不擦干干脆加热？假如试管外壁有水的话，能否不擦干干脆加热？将液体加热至沸腾的试管，能否马上用冷水冲洗？将液体加热至沸腾的试管，能否马上用冷水冲洗？如何给试管中的液体进行预热？如何给试管中的液体进行预热？不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人不能，因为干脆加热会使试管受热不匀整炸裂不能，因为干脆加热会使试管受热不匀整炸裂不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂在酒精灯的外焰上来回移动加热在酒精灯的外焰上来回移动加热1、酒
12、精灯的运用方法、酒精灯的运用方法运用酒精灯时，要留意以下几点：运用酒精灯时，要留意以下几点：a、确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；、确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；b、确定禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；、确定禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；c、用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹。、用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴去吹。d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊惶，应马上用湿抹布扑盖。不要惊惶，应马上用湿抹布扑盖。（二、物质的加热）（二、物质的加热）试管中液体体积不得超过试管容积的1/3。将试管夹夹持
13、在离试管口约1/3处，使试管倾斜，用外焰加热。先将试管预热，加热过程中要不断的稍稍移动试管。留意：不要手持加热，不要触碰刚加热完的试管，以免被烫伤。加热时切不行让试管口对着自己或者其他人，以免液体沸腾溅出伤人。标准：内壁匀整附着水，水既不聚成水滴，也不成股标准：内壁匀整附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。流下时，表示仪器已洗干净。（三、试管的洗涤）（三、试管的洗涤）液体液体液体液体药药药药品的取用品的取用品的取用品的取用瓶瓶瓶瓶塞塞塞塞倒倒倒倒放放放放口口口口紧紧紧紧挨挨挨挨，标签标签标签标签防腐向手心，防腐向手心，防腐向手心，防腐向手心，试试试试管管管管倾倾倾倾斜斜斜
14、斜注注注注药药药药液液液液，盖塞向外放原盖塞向外放原盖塞向外放原盖塞向外放原处处处处。量筒的运用方法量筒的运用方法量筒的运用方法量筒的运用方法凹面最低平凹面最低平凹面最低平凹面最低平视线视线视线视线，俯俯俯俯读读读读偏大仰偏大仰偏大仰偏大仰读读读读小。小。小。小。胶胶胶胶头头头头滴管的运用方法滴管的运用方法滴管的运用方法滴管的运用方法悬悬悬悬空滴液防空滴液防空滴液防空滴液防污污污污染，染，染，染，切勿横放或到放，切勿横放或到放，切勿横放或到放，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。滴管未洗莫混用。滴管未洗莫混用。滴管未洗莫混用。固体固体药药品的取用品的取用 一横二送三直起，一横二送三直起，一横二送三
15、直起，一横二送三直起，块块块块状状状状药药药药品莫品莫品莫品莫竖竖竖竖投。投。投。投。物物物物质质质质的加的加的加的加热热热热检查检查检查检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前）灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前）灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前）灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前）分分分分别别别别点燃才平安，碰点燃才平安，碰点燃才平安，碰点燃才平安，碰头头头头点火易失火。（点点火易失火。（点点火易失火。（点点火易失火。（点时时时时）外焰加外焰加外焰加外焰加热热热热温度高，容器外壁先擦干，（用温度高，容器外壁先擦干，（用温度高，容器外壁先擦干，（用温度高，容器外壁先擦干，（用时时时时）液体勿
16、超三分一，液体勿超三分一，液体勿超三分一，液体勿超三分一，倾倾倾倾斜斜斜斜对对对对空防空防空防空防伤伤伤伤人。人。人。人。先移后定不裂开，盖先移后定不裂开，盖先移后定不裂开，盖先移后定不裂开，盖灭灭灭灭莫吹更平安。（熄莫吹更平安。（熄莫吹更平安。（熄莫吹更平安。（熄时时时时）仪仪仪仪器的洗器的洗器的洗器的洗涤涤涤涤难难难难溶溶溶溶加加加加酸酸酸酸油油油油加加加加碱碱碱碱，不聚水滴不成股。不聚水滴不成股。不聚水滴不成股。不聚水滴不成股。重要重要重要重要仪仪仪仪器的用途器的用途器的用途器的用途 加加加加热热热热反反反反应应应应收气体，收气体，收气体，收气体，试试试试管用途最广泛。管用途最广泛。管用
17、途最广泛。管用途最广泛。配制溶液和配制溶液和配制溶液和配制溶液和过滤过滤过滤过滤，烧烧烧烧杯加杯加杯加杯加热热热热要要要要垫垫垫垫网。网。网。网。定量取液需量筒，定量取液需量筒，定量取液需量筒，定量取液需量筒，精确称量用天平。精确称量用天平。精确称量用天平。精确称量用天平。引流速溶玻璃棒，引流速溶玻璃棒，引流速溶玻璃棒，引流速溶玻璃棒，蒸蒸蒸蒸发发发发加加加加热热热热酒精灯。酒精灯。酒精灯。酒精灯。托托托托盘盘盘盘天平的运用天平的运用天平的运用天平的运用天天天天平平平平放放放放平平平平调调调调零零零零点点点点，（怎么（怎么（怎么（怎么调调调调）白白白白纸烧纸烧纸烧纸烧杯防腐杯防腐杯防腐杯防腐蚀
18、蚀蚀蚀，左左左左物物物物右右右右码码码码易易易易读读读读数数数数，（大到小）（大到小）（大到小）（大到小）砝砝砝砝码码码码游游游游码码码码回原回原回原回原处处处处。过过过过滤滤滤滤一一一一贴贴贴贴、二低、三靠、二低、三靠、二低、三靠、二低、三靠蒸蒸蒸蒸发发发发玻玻玻玻棒棒棒棒搅搅搅搅动动动动防防防防飞飞飞飞溅溅溅溅，大量析出即熄灯。大量析出即熄灯。大量析出即熄灯。大量析出即熄灯。检查检查检查检查装置的气密性装置的气密性装置的气密性装置的气密性导导导导管一端浸入水，管一端浸入水，管一端浸入水，管一端浸入水，双手双手双手双手紧贴紧贴紧贴紧贴冒气泡。冒气泡。冒气泡。冒气泡。（漏气怎么（漏气怎么（漏气
19、怎么（漏气怎么办办办办）由两种或两种以上物质组成的，属于混合物，有一种物质组成的（如蒸馏水）属于纯净物。世界上没有完全纯净的物质。固态水 液态水 气态水静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤消毒消毒静置沉淀：静置沉淀：将黄泥水长时间静置，水将黄泥水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来。中颗粒较大的固体杂质沉降下来。吸附沉淀：吸附沉淀：向水中加入向水中加入明矾明矾，它溶于，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来。来。净化黄泥水净化黄泥水 给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？1 1、分别把
20、两份约、分别把两份约10mL10mL的黄泥水注入烧杯的黄泥水注入烧杯1 1和烧杯和烧杯2 2中，把中，把烧杯烧杯1 1放在试验桌上静置；在烧杯放在试验桌上静置；在烧杯2 2中加入明矶粉，用玻璃棒中加入明矶粉，用玻璃棒充分搅拌后再静置。视察两个烧杯中所发生的变更。充分搅拌后再静置。视察两个烧杯中所发生的变更。（蒸馏）（蒸馏）静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤净化黄泥水净化黄泥水2 2、依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯、依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯1 1中上层中上层液体的过滤。液体的过滤。（蒸馏）（蒸馏）过滤：利用滤纸微小的网眼，使水能通过滤：利用滤纸微小的网眼，使水能通过而
21、固体颗粒状物体不能通过，从而过而固体颗粒状物体不能通过，从而净化污水。净化污水。过滤操作过程中的留意事项：过滤操作过程中的留意事项：1 1 滤纸的折法滤纸的折法2 2 过滤过程中的过滤过程中的“一贴、两低、三靠一贴、两低、三靠”消毒消毒静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤过滤煮沸煮沸净化黄泥水净化黄泥水2 2 依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯1 1 中上中上层液体的过滤；用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显层液体的过滤；用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜视察。你看到了什么？微镜视察。你看到了什么？（蒸馏）（蒸馏）静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀过滤
22、过滤煮沸煮沸净化黄泥水净化黄泥水2 2依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯依据课本图示做好一个过滤器，完成对烧杯1 1 中上中上层液体的过滤；用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显层液体的过滤；用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜视察。你看到了什么？微镜视察。你看到了什么？（蒸馏）（蒸馏）可以看到水中有微生物在运动可以看到水中有微生物在运动过滤过滤煮沸煮沸净化黄泥水净化黄泥水（蒸馏）（蒸馏）静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀3 3 向滤液中滴几滴氛水，用玻璃捧揽拌，使溶液混合向滤液中滴几滴氛水，用玻璃捧揽拌，使溶液混合匀整。然后，把滴有该溶液的载玻片放在显微镜下视察。匀整。然后，把滴有该溶液的载
23、玻片放在显微镜下视察。你看到了什么？你看到了什么？将这个载玻片放在酒精灯上渐渐加热，将这个载玻片放在酒精灯上渐渐加热，待水分消逝后，你又看到了什么？待水分消逝后，你又看到了什么？微生物死亡微生物死亡 有固体在载玻片上结晶析出有固体在载玻片上结晶析出 黄泥水水黄泥水水经过经过了了沉淀、沉淀、过滤过滤、杀杀菌菌操操作，是不是已作，是不是已经变经变成成了了纯纯水了？水了？不是，因不是，因为为可溶可溶性物性物质质不能通不能通过过上述上述操作分操作分别别出来。出来。4 4自然水除了含有不行溶的固体物质和微生物以外，还含有自然水除了含有不行溶的固体物质和微生物以外，还含有肉眼无法肴到的可溶性物质。将第肉眼
24、无法肴到的可溶性物质。将第3 3 步获得的灭菌水加热煮步获得的灭菌水加热煮沸、冷凝，将冷凝后的液体滴在载玻片上，再用酒精灯加热沸、冷凝，将冷凝后的液体滴在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，放到显微镜下视察，你还能看到什么吗？蒸干，放到显微镜下视察，你还能看到什么吗？过滤过滤煮沸煮沸净化黄泥水净化黄泥水（蒸馏）（蒸馏）静置沉淀静置沉淀吸附沉淀吸附沉淀看不到什么物质存在看不到什么物质存在 1 1、静置沉淀：使不溶性杂质沉降下来。、静置沉淀：使不溶性杂质沉降下来。2 2、吸附沉降：加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。、吸附沉降：加絮凝剂明矾，吸附小颗粒悬浮杂质。3 3、过、过 滤：除去不溶性固体杂质。滤：
25、除去不溶性固体杂质。4 4、消、消 毒：毒：（加入消毒剂或加热）杀死细菌加入消毒剂或加热）杀死细菌5 5、蒸、蒸 馏：除去可溶性杂质馏：除去可溶性杂质以上处理黄泥水各步的作用是什么？以上处理黄泥水各步的作用是什么？（1 1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变更：）两个电极，两支玻璃内液面有什么变更：电解水的试验演示电解水的试验演示点击电点击电源开关源开关播放播放flashflash（2 2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，视察所发生的现象。渐渐打开活塞，视察所发生的现象。点击播点击播放放flashflash（3 3）用带火星
26、的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，视察所发生的现象。处，渐渐打开活塞，视察所发生的现象。点击播点击播放放flashflash设计试验并进行验证：设计试验并进行验证：试验步骤试验步骤试验现象试验现象试验结论试验结论 1 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，视察两、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，视察两个电极和两支玻璃管内液面的变更个电极和两支玻璃管内液面的变更。与电源正极相连的。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较玻璃管内液面下降较 ，与电源负极相连的玻璃管内，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较液面下降较 。2
27、2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，视察。该气体是渐渐打开活塞，视察。该气体是 。3 3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，视察。该气体是渐渐打开活塞，视察。该气体是 。少少多多氢气氢气氧气氧气分析归纳：分析归纳：1 1、电解水是、电解水是 变更。变更。2 2、水通电分解生成的两种物质是、水通电分解生成的两种物质是 和和 ，二者，二者的体积比为的体积比为 。沟通与反思：物质发生物理变更时，构成物质的分子沟通与反思：物质发生物理变更时，
28、构成物质的分子 （填（填“有有”或或“没有没有”）发生变更，只是分子的）发生变更，只是分子的 和和 变更了；物质发生化学变更时，变更了；物质发生化学变更时，构成反应物分子的构成反应物分子的 重新组合成新的重新组合成新的 。化学化学氧气氧气氢气氢气2 21 1没有没有间隔间隔排列方式排列方式原子原子分子分子共同关注：共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O O2 2），），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H H2 2），可以），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰燃烧，产生淡蓝色的火焰。电解水两电极
29、上产生的气体电解水两电极上产生的气体种类、体积可简洁记忆为：种类、体积可简洁记忆为：“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”。文字表达式：文字表达式：通电通电水水氢气氢气+氧气氧气H2OH2O2水分子分解图水分子分解图探讨分析动画和图片探讨分析动画和图片获得的信息获得的信息依据水分子的分解示依据水分子的分解示意图，请从宏观和微意图，请从宏观和微观两个方面说出你获观两个方面说出你获得的信息（得的信息（3 3至至4 4条）条）3 3、水由氢元素和氧元素组成；、水由氢元素和氧元素组成；4 4、在化学变更中，分子可以分成原子，而原子不能再、在化学变更中，分子可以分成原子，而原子不能再分。分。结结 论论
30、 由由一种一种物质生成物质生成两种或两种两种或两种以上其它物质的化学反以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。应，叫做分解反应。分解反应：分解反应：1 1、水是由水分子构成的；、水是由水分子构成的；2 2、氧分子由氧原子构成的，氢分子由氢原子构成的；、氧分子由氧原子构成的，氢分子由氢原子构成的；通电通电水水氢气氢气+氧气氧气H2OH2O2 电解水反应的实质：电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构很多氢分
31、子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。原子重新组合成新分子。分子与原子：分子与原子：分子与原子：分子与原子：原子原子分子分子构成构成构成构成物物质质构成构成1 1、原子的质量和体积都很小；、原子的质量和体积都很小；2 2、原子总在不断地运动；、原子总在不断地运动；3 3、原子之间有间隔。、原子之间有间隔。原子的特点原子的特点 水、氧气、氢气是由分子构成的物质。分子是构成物水、氧气、氢气是由分子构成的物质。分子是构成物质的
32、一种基本粒子。质的一种基本粒子。水分子水分子 氧分子氧分子 氢分子氢分子 不是全部的物质都是由分子构成的，有些物质例如：不是全部的物质都是由分子构成的，有些物质例如：金属（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石金属（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石和石墨是由原子干脆构成的。和石墨是由原子干脆构成的。原子是化学变更中最小粒子原子是化学变更中最小粒子水通电分解示意图水通电分解示意图原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子（每个质子带一个单位正电荷）（每个质子带一个单位正电荷）中子中子（不带电）（不带电）（每个电子带一个单位的负电荷）（每个电子带一个单位的负电荷）注：质子和中子
33、的质量差注：质子和中子的质量差不多，都比电子的质量大得多，不多，都比电子的质量大得多，约为电子质量的约为电子质量的18361836倍。倍。（带正电）（带正电）（不显电性）（不显电性）一、原子的构成一、原子的构成几种原子的构成几种原子的构成分析下表，总结出一些规律分析下表，总结出一些规律沟通共享沟通共享留意从以下几方面理解原子结构：留意从以下几方面理解原子结构：（1 1）位置：原子核位于原子的中心，电子在核外运动。）位置：原子核位于原子的中心，电子在核外运动。（2 2）体积：原子的体积很小，但原子核的体积比原子小）体积：原子的体积很小，但原子核的体积比原子小得多，原子核的半径约为原子半径的几万分
34、之一，因此得多，原子核的半径约为原子半径的几万分之一，因此相对来说，原子里有很大空间，电子就在这个空间内作相对来说，原子里有很大空间，电子就在这个空间内作高速运动。高速运动。（3 3）数目：一个原子只有一个原子核，但电子的数目）数目：一个原子只有一个原子核，但电子的数目11，中子的数目，中子的数目00，可见原子核、质子、电子是一个，可见原子核、质子、电子是一个原子中必有的粒子，中子不确定有，如氢原子核内只有原子中必有的粒子，中子不确定有，如氢原子核内只有一个质子，没有中子。一个质子，没有中子。（4 4）电性：原子核带正电，电子带负电，质子带正电，）电性：原子核带正电，电子带负电，质子带正电，中
35、子不带电，整个原子不显电性。中子不带电，整个原子不显电性。（5 5）电量电量：原子核所带正电荷数叫核电荷数，每个质：原子核所带正电荷数叫核电荷数，每个质子带一个单位的正电荷。每个电子带一个单位负电荷。子带一个单位的正电荷。每个电子带一个单位负电荷。由于原子核所带电量与核外电子所带电量相等，电性相由于原子核所带电量与核外电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性。反，所以整个原子不显电性。（6 6）质量质量：在原子中，质子和中子的质量大约相等，：在原子中，质子和中子的质量大约相等，但电子的质量很小，仅相当于质子（或中子）质量的但电子的质量很小，仅相当于质子（或中子）质量的1/18361/1
36、836，因此原子的质量主要集中在原子核上。，因此原子的质量主要集中在原子核上。总之：从原子结构可以看出，原子也不是最小的粒子，总之：从原子结构可以看出，原子也不是最小的粒子，还可以再分。还可以再分。能量越低，离核越近；能量越高，离核越远。能量越低，离核越近；能量越高，离核越远。8原子结构示意图原子结构示意图2 6？原子核原子核质子数质子数第一层第一层电子数电子数其次层其次层电子数电子数？两条弧线表示两条弧线表示？表示两个电子层表示两个电子层2、离子、离子因得失电子而带电荷的原子叫离子。因得失电子而带电荷的原子叫离子。元素的化学性质与原子的最外层电子数关系特别亲密。元素的化学性质与原子的最外层电
37、子数关系特别亲密。点击下图演示按钮播放点击下图演示按钮播放flash 阳离子（带正电荷）如：阳离子（带正电荷）如：NaNa+钠离子钠离子 阴离子（带负电荷）如：阴离子（带负电荷）如：ClCl-氯离子氯离子（2 2）原子和离子的区分和联系）原子和离子的区分和联系（1 1）离子的分类）离子的分类分子、原子、离子分子、原子、离子沟通共享沟通共享 原子序数原子序数（核（核电电荷数）荷数）相相对对原子原子质质量量元素符号元素符号元素名称元素名称 8 O 氧氧 16.00元素周期表的元素周期表的结结构构周期表每一横行叫做一个周期，共有周期表每一横行叫做一个周期，共有7个周期。个周期。（各周期（各周期电电子
38、子层层数相同，核数相同，核电电荷数荷数渐渐渐渐增加）增加）周期表每一个周期表每一个纵纵行叫做一族，共有行叫做一族，共有16个族（个族（8、9、10三个三个纵纵行共同行共同组组成一个族）。成一个族）。（各族最外（各族最外层电层电子数相同，子数相同，电电子子层层数数渐渐渐渐增加（化增加（化学性学性质质相像）相像）（1 1）元素的分类：）元素的分类：金属元素：如铁金属元素：如铁Fe Fe 钠钠NaNa等等非金属元素：如碳非金属元素：如碳C C 等等稀有气体：氦气稀有气体：氦气HeHe等等（2 2）熟登记列元素名称和元素符号：）熟登记列元素名称和元素符号：P68P68氢、碳、氮、氧、氢、碳、氮、氧、钠
39、、镁、铝、硅、鳞、硫、钠、镁、铝、硅、鳞、硫、H C N O Na Mg Al Si P SH C N O Na Mg Al Si P S氯、钾、氯、钾、钙、铜、锌、金、银钙、铜、锌、金、银Cl K Ca Cu Zn Au AgCl K Ca Cu Zn Au Ag电子云电子云多识一点多识一点一个碳原子的质量：一个碳原子的质量：1.993101.99310-26-26 千克千克原子的实际质量原子的实际质量0.00000 00000 00000 00000 00000 19930.00000 00000 00000 00000 00000 1993千克千克1.67410-27 1.99310-2
40、6 2.65710-26 9.28810-26 氢碳氧铁1个原子的质量/Kg原子种类几种原子的质量几种原子的质量三、三、相对原子质量相对原子质量 以质子数和中子数都是以质子数和中子数都是6 6的碳原子（碳的碳原子（碳1212）质量的）质量的1/121/12（约（约1.66101.6610-26-26）作为标准）作为标准,其他原子的质量跟它的其他原子的质量跟它的比值比值,就是这种原子的就是这种原子的相对原子质量相对原子质量。依据定义能不能写出相对原子质量的数学计算式？依据定义能不能写出相对原子质量的数学计算式？相对原子质量的概念相对原子质量的概念留意：相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量，
41、留意：相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量，它的国际单位制是它的国际单位制是1 1。构成原子的各种粒子构成原子的各种粒子1.00711.0081依据试验测定：依据试验测定：一个质子的质量一个质子的质量 一个中子的质量一个中子的质量 一个氢原子的质量一个氢原子的质量 碳原子质量的碳原子质量的1/12 1/12 电子的质量很小，是质子质量的电子的质量很小，是质子质量的1/18361/1836，原子的质，原子的质量主要集中在原子核上。量主要集中在原子核上。铁铁磷磷硫硫钠钠氧氧碳碳氢氢原子种类原子种类相对原子相对原子质量质量1121623313256 中子数中子数06812161630质子数质子数16811151626说明说明:相对原子质量相对原子质量（近似值）（近似值）质子数中子数质子数中子数分析下表，总结出一些规律分析下表，总结出一些规律 (1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_(4)_(4)_(5)_(5)_构成原子的必要粒子是构成原子的必要粒子是质子和电子质子和电子质子数不确定等于中子数质子数不确定等于中子数原子的质量主要集中在原子核上原子的质量主要集中在原子核上原子中不确定含有中子原子中不确定含有中子在原子里，核内质子数在原子里，核内质子数=核外电子数核外电子数