《中级宏观经济学-人力资本与经济增长优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中级宏观经济学-人力资本与经济增长优秀PPT.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七章第七章第七章第七章 人力资本与经济增长人力资本与经济增长人力资本与经济增长人力资本与经济增长第一节第一节第一节第一节 人力资本理论人力资本理论人力资本理论人力资本理论其次节其次节其次节其次节 人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响引言引言引言引言 经济经济经济经济增增增增长长长长理理理理论论论论的核心的核心的核心的核心问题问题问题问题是要是要是要是要说说说说明国与国之明国与国之明国与国之明国与国之间间
2、间间出出出出现现现现收入水平差异收入水平差异收入水平差异收入水平差异的的的的缘缘缘缘由，但内生增由，但内生增由，但内生增由，但内生增长长长长理理理理论说论说论说论说明不了明不了明不了明不了这这这这个个个个问题问题问题问题。本章把人力。本章把人力。本章把人力。本章把人力资资资资本因素本因素本因素本因素纳纳纳纳入到内生增入到内生增入到内生增入到内生增长长长长模型中来，探模型中来，探模型中来，探模型中来，探讨讨讨讨人力人力人力人力资资资资本形成本形成本形成本形成对经济对经济对经济对经济增增增增长长长长的影响，的影响，的影响，的影响，说说说说明明明明收入差异的收入差异的收入差异的收入差异的缘缘缘缘由。
3、由。由。由。虽虽虽虽然本章的模型照旧在然本章的模型照旧在然本章的模型照旧在然本章的模型照旧在规规规规模酬模酬模酬模酬劳劳劳劳不不不不变变变变的假的假的假的假设设设设下探下探下探下探讨讨讨讨，但是与索洛模型有着根本性的不同。但是与索洛模型有着根本性的不同。但是与索洛模型有着根本性的不同。但是与索洛模型有着根本性的不同。资资资资源在物源在物源在物源在物质资质资质资质资本本本本积积积积累和人力累和人力累和人力累和人力资资资资本本本本积积积积累之累之累之累之间间间间支配上的任何支配上的任何支配上的任何支配上的任何变变变变更，哪怕是不太大的更，哪怕是不太大的更，哪怕是不太大的更，哪怕是不太大的变变变变更
4、，也可能更，也可能更，也可能更，也可能导导导导致人均致人均致人均致人均产产产产出上的巨大出上的巨大出上的巨大出上的巨大变变变变更。更。更。更。因此，人力因此，人力因此，人力因此，人力资资资资本与本与本与本与经济经济经济经济增增增增长长长长模型在模型在模型在模型在说说说说明国与国之明国与国之明国与国之明国与国之间间间间收入水平差异收入水平差异收入水平差异收入水平差异方面具有很大的潜力，它与内生增方面具有很大的潜力，它与内生增方面具有很大的潜力，它与内生增方面具有很大的潜力，它与内生增长长长长模型共同构成了新模型共同构成了新模型共同构成了新模型共同构成了新经济经济经济经济增增增增长长长长理理理理论
5、论论论的基本内容。的基本内容。的基本内容。的基本内容。第一节第一节第一节第一节 人力资本理论人力资本理论人力资本理论人力资本理论 自从自从20世世纪纪60年年头头以来，促以来，促进经济进经济增增长长的各种因素中，人力的各种因素中，人力因素占有越来越重要的位置。一些因素占有越来越重要的位置。一些经济经济学家不再学家不再满满足于把足于把劳动劳动看作看作是一种被是一种被动动的，只能的，只能为资为资本所雇佣的要素，提出了本所雇佣的要素，提出了劳动劳动同同样样是是资资本本的看法。的看法。这这就是所就是所谓谓的学的学问经济时问经济时代的开端。代的开端。人力人力资资本本(Human Capital)是是劳动
6、劳动者投入到企者投入到企业业中的中的实实力、学力、学问问、技、技术术、创创新概念和管理方法的一种新概念和管理方法的一种资资源源总总称。它与抽象学称。它与抽象学问问的的最大区分在于人力最大区分在于人力资资本属于个人全部，具有本属于个人全部，具有对对立性和排他性，而且立性和排他性，而且可以可以进进行交易。行交易。体力体力劳动劳动和和脑脑力力劳动劳动都属于人力都属于人力资资本，都具有私有性特本，都具有私有性特点。但体力点。但体力劳动这劳动这种种资资本是有形的，可以相本是有形的，可以相对简洁对简洁地量化；地量化；而而脑脑力力劳动这劳动这种种资资本是无形的，不本是无形的，不简洁简洁量化，甚至无法量量化，
7、甚至无法量化。在网化。在网络经济时络经济时代，人力代，人力资资本更多地表本更多地表现现在无形在无形资产资产的的物化物化过过程中。例如，一个程序程中。例如，一个程序员员完成一个商完成一个商业业程序，一个程序，一个网站网站规规划者完成一个网站的划者完成一个网站的总总体体设计设计和运作，都是人力和运作，都是人力资资本的物化表本的物化表现现。人力。人力资资本除了自然属于个人的特点外，本除了自然属于个人的特点外，还还有一个特点，就是投入后（物化）有一个特点，就是投入后（物化）难难以收回。以收回。人的学人的学问问和技能都是和技能都是资资本品，本品，这这是人力是人力资资本的原始含本的原始含义义，经济经济学家
8、藉此把学家藉此把资资本投本投资资理理论应论应用于教化、健康、旅游、用于教化、健康、旅游、父母关父母关爱爱等等领领域，域，为这为这些些领领域里的人域里的人类类行行为为供供应经济应经济学学说说明。明。第一节第一节第一节第一节 人力资本理论人力资本理论人力资本理论人力资本理论 传统传统的人力的人力资资本理本理论论将一切将一切发发生于生于劳动劳动自身的可以提高自身的可以提高劳劳动动生生产产率的因素概括率的因素概括为为人力人力资资本。本。这样这样的定的定义义有助于把人力有助于把人力资资本与物本与物质资质资本区分开来，却无法区分同一人力本区分开来，却无法区分同一人力资资本概念内本概念内不同学不同学问类问类
9、型的生型的生产产、交、交换换、积积累等累等过过程。而后者正是程。而后者正是“新新经济经济”的主要表的主要表现现形形态态。在学在学问经济问经济中，大部分中，大部分劳动劳动者都是学者都是学问劳动问劳动者，者，这这里只有里只有学学问类问类型之分，没有型之分，没有“有学有学问问”与与“无学无学问问”之分。学之分。学问结问结构内构内在的那种普遍互在的那种普遍互补补性，学性，学问问互互补补性性带带来的收益来的收益递递增性，供增性，供应应了学了学问劳动问劳动者者进进一步一步专业专业化的激励，而化的激励，而专业专业化恒久意味着每化恒久意味着每个人学个人学问问效益的效益的发挥发挥越来越依靠于其他人的学越来越依靠
10、于其他人的学问问。第一节第一节第一节第一节 人力资本理论人力资本理论人力资本理论人力资本理论 新经济指的是以人力资本而不是物质资本为主导的经济。新经济的提出者认为，在新的科技条件下，今后的经济社会将免受经济周期之苦。人们在接受新经济这一概念的同时，也赐予它一系列相关的内涵，诸如学问经济、网络经济、留意力经济、无磨擦经济等。1996年，世界经济合作与发展组织（OECD）在一份报告中，强调了学问和技术对经济增长的重要作用，提出了学问经济这一概念，并把学问经济界定为“建立在学问和信息的生产、支配和运用上的经济”。学问经济是与物质经济相对而言的，学问经济是学问经济化和经济学问化的过程。从这一意义上讲，
11、学问经济应是新经济的核心。其次节其次节其次节其次节 人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济 人力人力资资本理本理论论的重要奠基人舒的重要奠基人舒尔尔茨茨(Schultz)教授早在教授早在50年之前就指出，年之前就指出，“改善改善穷穷人福利的确定性生人福利的确定性生产产要素不是空要素不是空间间、能源和耕地，而是人口、能源和耕地，而是人口质质量的提高和学量的提高和学问问的增的增进进”学学问资问资本与物本与物质资质资本的替代关系是，学本的替代关系是，学问资问资本可以提高本可以提高物物质资质资本的利用效率，本的利用效率，发觉发觉物物质资质资本的替代品。可以本的替代品。可以说说
12、，工，工业经济时业经济时代的主代的主题题是物是物质财质财宝，是宝，是创创建物建物质财质财宝；而学宝；而学问经问经济时济时代的主代的主题题是是“人人”，是，是让让人的人的聪聪慧才智充分得到慧才智充分得到发挥发挥，让让人人获获得自由全面的得自由全面的发发展。在新展。在新经济经济条件下，广泛而深化地挖条件下，广泛而深化地挖掘人力掘人力资资本，无疑是新本，无疑是新经济经济增增长长的重要源泉。的重要源泉。其次节其次节其次节其次节 人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济 20世世纪纪80年年头头中期中期产产生的生的“新增新增长长理理论论”突破了突破了传统传统增增长长理理论论的局限
13、，重新的局限，重新唤唤起了人起了人们对长们对长期期经济经济增增长长的的爱爱好。新增好。新增长长理理论论强强调经济调经济增增长长是是经济经济体系的内部力气，尤其是内生技体系的内部力气，尤其是内生技术术进进步的步的产产物，特殊重物，特殊重视视学学问问或或专业专业化人力化人力资资本的本的递递增收益、增收益、外溢效外溢效应应及及边边干干边边学效学效应应。对对新新经济经济而言，人力而言，人力资资本不本不仅仅仅仅是是积积累累资资本、开本、开发发自然自然资资源、建立社会源、建立社会经济组织经济组织并推并推动动人人类类社会向前社会向前发发展的主要力气，展的主要力气，而且由于在新而且由于在新经济经济所依靠的所依
14、靠的现现代技代技术术条件下，学条件下，学问问和人力和人力资资本具有本具有“外溢效外溢效应应”，即一个人或一个厂商的新，即一个人或一个厂商的新资资本本积积累累对对其其他人或其它厂商的他人或其它厂商的资资本生本生产产率有率有贡贡献。献。这这种学种学问问外溢使得学外溢使得学问问形成了形成了递递增收益，从而保增收益，从而保证证了了经济长经济长期增期增长长。其次节其次节其次节其次节 人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济 在索洛模型中在索洛模型中资资本本贡贡献的提高（比如前面的献的提高（比如前面的线线性模型）性模型）导导致致储储蓄率蓄率变动变动的的产产出效出效应应增加，增加，进
15、进而引起而引起产产出水平的上升。出水平的上升。这这一分析一分析对对于探于探讨讨人力人力资资本本变动对产变动对产出水平的效出水平的效应应具有很大的启具有很大的启发发意意义义。事事实实上，上，劳动劳动者者获获得的酬得的酬劳劳中，有一部分体中，有一部分体现现了了劳动劳动者者驾驾驭驭的技能，而不是体的技能，而不是体现现先天先天遗传遗传的的实实力。因而必需充分估力。因而必需充分估计计各各种种资资本本对经济对经济的的贡贡献。人力献。人力资资本形成与物本形成与物质资质资本形成有着很大本形成有着很大的相像之的相像之处处：不：不论论是哪种是哪种类类型的型的资资本，只要把更多的本，只要把更多的资资源用于源用于资资
16、本本积积累，就能在将来生累，就能在将来生产产更多的更多的产产品。把人力品。把人力资资本引入到增本引入到增长长模型中以后，投入于模型中以后，投入于资资本本积积累中的累中的资资源的源的变动对产变动对产出的效出的效应应将会得到明将会得到明显显提高使模型具提高使模型具备备潜力用于潜力用于说说明国家之明国家之间间收入差异收入差异出出现现的的缘缘由。由。其次节其次节其次节其次节 人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济人力资本与新经济第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 人力人力资资本本积积累模型是一种物累模型是一种物质资质资本和人力本和人力资
17、资本共同本共同积积累累的的经济经济增增长简长简明模型。明模型。该该模型来源于曼基、模型来源于曼基、罗罗默和默和韦韦尔尔1992年的工作，并且与索洛模型年的工作，并且与索洛模型类类似，其中的生似，其中的生产产函数被函数被假定假定为为柯布柯布-道格拉斯生道格拉斯生产产函数。函数。这这里，里，暂暂且不考且不考虑虑人力人力资资本的量化本的量化问题问题（须须要另外的特地探要另外的特地探讨讨）每个每个劳动劳动者除了供者除了供应应一个一个单单位的位的劳动劳动之外，之外，还还供供应应若干若干个个单单位的人力位的人力资资本。假定生本。假定生产产在在规规模酬模酬劳劳不不变变的状况下的状况下进进行。行。（7.1）第
18、三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 同索洛模型的假同索洛模型的假设设一一样样，模型中存在外生的人口增，模型中存在外生的人口增长长率率与外生的学与外生的学问问增增长长率。率。资资本分本分为为物物质资质资本和人力本和人力资资本两种，于是本两种，于是储储蓄率相蓄率相应应地地也有两种：也有两种：资资源用于物源用于物质资质资本本积积累的累的储储蓄率蓄率 和用于人力和用于人力资资本本积积累的累的储储蓄率蓄率。也就是。也就是说说，物，物质储质储蓄率代表蓄率代表产产出中出中储储蓄蓄起来用于物起来用于物质资质资本本积积累的那一部分占累的那一部分占总产总产出的
19、比例，人力出的比例，人力储储蓄率表示蓄率表示产产出用于人力出用于人力资资本本积积累的比例。累的比例。（7.2）第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 （7.1）与（）与（7.2）一起即物）一起即物质资质资本与人力本与人力资资本共同本共同积积累的累的初步模型。初步模型。依据最依据最优优增增长长模型，上述的物模型，上述的物质储质储蓄率和人力蓄率和人力储储蓄率蓄率便都可内生化，建立一种物便都可内生化，建立一种物质质与人力与人力资资本共同本共同积积累的最累的最优优增增长长模型。模型。这这是模型是模型扩扩展的方向之一。展的方向之一。也可以仿照上一章的做
20、法把学也可以仿照上一章的做法把学问问增增长长率内生化，从而率内生化，从而建立物建立物质质与人力与人力资资本共同本共同积积累的内生增累的内生增长长模型。模型。这这是模型是模型扩扩展的方向之二。展的方向之二。进进一步，一步，还还可把两个可把两个储储蓄率与学蓄率与学问问增增长长率都加以内生化，建立相率都加以内生化，建立相应应的最的最优优内生增内生增长长模型。模型。依据依据贝贝克克尔尔应应用用经济经济分析法分析法对对生育生育问题问题的探的探讨讨可知，可知，我我们还们还可以把外生的人口增可以把外生的人口增长长率内生化，建立相率内生化，建立相应应的模型。的模型。也可把模型也可把模型设计设计的四个外生的四个
21、外生变变量量 中的几个或全部同中的几个或全部同时时加以加以内生化，建立模型内生化，建立模型进进行分析。行分析。这这是模型是模型扩扩展的方向之三。展的方向之三。第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 既然模型与索洛模型既然模型与索洛模型类类似，整体似，整体经济经济的运行也就与索洛的运行也就与索洛经济类经济类似。所不同的是，似。所不同的是，现现在的在的资资本运行包括物本运行包括物质资质资本的本的运行和人力运行和人力资资本的运行两种状况。本的运行两种状况。为为了分析了分析经济经济的运行状的运行状况，况，须须要写出有效人均生要写出有效人均生产产函数。
22、函数。（7.3）第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型物物质资质资本的运本的运动动：结结合（合（7.3），可得：），可得：（7.4）第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 考察考察 曲曲线线的形的形态态，即，即单单位有效位有效劳动劳动的物的物质资质资本水平本水平保持不保持不变变的的组组合点的合点的轨轨迹。迹。人力人力资资本的运本的运动动：第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型（7.5）类类似可得似可得 曲曲线线，即，即单单位有效位有效劳动劳
23、动的人力的人力资资本水平保本水平保持不持不变变的的组组合点的合点的轨轨迹。迹。第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型整体整体经济经济运行：运行：第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型第三节第三节第三节第三节 人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型人力资本积累模型 经济经济不不论论从哪个初从哪个初值动值动身，最身，最终终必定走上平衡增必定走上平衡增长长道路，到达道路，到达单单位有效位有效劳动劳动的物的物质资质资本和人力本和人力资资本都本都不不变变的的阶阶段。因此，平衡增段。因此，平衡
24、增长长道路道路 代表了代表了经济发经济发展展的的长长期期趋势趋势，平衡增，平衡增长长道路上的增道路上的增长长率也就代表率也就代表长长期期增增长长率。率。经济经济的的总产总产出、物出、物质总资质总资本和人力本和人力总资总资本都与有本都与有效效劳动劳动以同以同样样的增的增长长率率 n+g 保持保持稳稳定增定增长长。人均人均产产出、人均物出、人均物质资质资本和人均人力本和人均人力资资本都与学本都与学问问以同以同样样的增的增长长率率 g 保持保持稳稳定增定增长长。第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响 与索洛模型一与索洛模型一样样，对对于以上建立的模型，也要分于以上
25、建立的模型，也要分析析储储蓄率蓄率变动对产变动对产出的影响。不出的影响。不过这过这里的里的储储蓄率有两蓄率有两个：物个：物质储质储蓄率和人力蓄率和人力储储蓄率。此外，蓄率。此外，这这里的生里的生产产函函数反映了物数反映了物质资质资本和人力本和人力资资本的本的规规模酬模酬劳递劳递减，即减，即 。但。但对对于于资资本本这这种生种生产产要素来要素来说说，规规模酬模酬劳劳不不变变或者或者递递增是完全有可能的。因此，我增是完全有可能的。因此，我们们将分两种情形分将分两种情形分别别探探讨储讨储蓄率蓄率变动变动的效的效应应：一种情形是：一种情形是资资本的本的规规模酬模酬劳劳递递减，另一种情形是减，另一种情形
26、是资资本的本的规规模酬模酬劳劳不不变变或者或者递递增。增。储蓄率变动对产出的长期效应：储蓄率变动对产出的长期效应：第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响（人力（人力资资本本积积累模型中累模型中储储蓄率蓄率变动对产变动对产出的影响）出的影响）（索洛模型中（索洛模型中储储蓄率的影响）蓄率的影响）第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响 在有人力在有人力资资本的状况下，即使人力本的状况下，即使人力储储蓄率不蓄率不变变，资资本本储储蓄率的上升也将蓄率的上升也将
27、带带来来长长期期产产出水平出水平较较大的大的变变更：更：有效人均有效人均产产出出长长期水平的上升幅度要比没有人力期水平的上升幅度要比没有人力资资本本的状况下大，的状况下大，这这是因是因为为 。假如物。假如物质储质储蓄率蓄率和人力和人力储储蓄率都上升，那么蓄率都上升，那么长长期有效人均期有效人均产产出就会增出就会增加得更多。加得更多。第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响 索洛模型中曾索洛模型中曾经经指出，大多数国家中，收入向指出，大多数国家中，收入向资资本的支本的支配比例配比例仅为仅为三分之一左右。依据三分之一左右。依据这这一估一估计计，储储蓄的蓄的产产出出
28、弹弹性性（即（即长长期有效人均期有效人均产产出出对对物物质储质储蓄率蓄率变动变动的的弹弹性）性）为为二分之二分之一左右。比如，当一左右。比如，当储储蓄率提高蓄率提高10时时，长长期内期内单单位有效位有效劳动劳动的的产产出将提高出将提高5左右。即使左右。即使储储蓄率提高蓄率提高50，产产出也只才提出也只才提高高25左右。因此，在没有人力左右。因此，在没有人力资资本的索洛模型所描述的平本的索洛模型所描述的平衡增衡增长长道路上，道路上，储储蓄率的大幅度提高只会蓄率的大幅度提高只会给产给产出出带带来中度影来中度影响，而不会响，而不会产产生巨大影响。生巨大影响。但但现现在状况是人力在状况是人力资资本本对
29、产对产出出变动变动有着有着较较大的影响。一大的影响。一些美国些美国经济经济学家依据美国的状况，估学家依据美国的状况，估计计人力人力资资本本对经济对经济的的贡贡献献 的的值约为值约为 1/2。这样这样，长长期有效人均期有效人均产产出出对对物物质储质储蓄率蓄率变变动动的的弹弹性性为为 2。比如，当。比如，当储储蓄率提高蓄率提高10时时，长长期内期内单单位有位有效效劳动劳动的的产产出将提高出将提高20左右。当左右。当储储蓄率提高蓄率提高50时时，产产出出 将提高将提高100。因此，在有人力。因此，在有人力资资本的平衡增本的平衡增长长道路上，物道路上，物质质储储蓄率的蓄率的变动变动将将对产对产出出产产
30、生很大的影响。生很大的影响。第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率变动影响产出的机理：储蓄率变动影响产出的机理：例：物例：物质资质资本本储储蓄率上升，人力蓄率上升，人力资资本本储储蓄率不蓄率不变变。在在经济经济从向新的平衡增从向新的平衡增长长道路道路 运行的运行的过过程中，由于物程中，由于物质资质资本和人力本和人力资资本都不断增加，因此有效人均本都不断增加，因此有效人均产产出水平不断上升，出水平不断上升，这带这带来了人均来了人均产产出增出增长长率上升超率上升超过过原来的水平原来的水平。第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率
31、的影响 以上的探以上的探讨讨假定了物假定了物质资质资本和人力本和人力资资本的本的规规模酬模酬劳递劳递减，减，但但实际实际中中资资本的本的规规模酬模酬劳劳有可能不有可能不变变或者或者递递增，理由有三条。增，理由有三条。第一，第一，类类似于似于边边干干边边学那学那样样，学，学习习可以作可以作为资为资本本积积累的副累的副产产品。其次，一些因素可能会使企品。其次，一些因素可能会使企业业生生产处产处于外部于外部经济经济的的环环境境之中，从而之中，从而规规模酬模酬劳劳不减。比如，生不减。比如，生产类产类似似产产品的企品的企业业的出的出现现，就造就了一大批，就造就了一大批娴娴熟熟劳动劳动者，同者，同时时刺激
32、和促刺激和促进进了了该产该产品品的支柱企的支柱企业业的的发发展，使得企展，使得企业业的生的生产产更加有效率，从而出更加有效率，从而出现现规规模酬模酬劳劳不不变变或者或者递递增的状况。第三，企增的状况。第三，企业业也可能正也可能正处处于内于内部部经济时经济时期，因而期，因而规规模酬模酬劳递劳递增或者不增或者不变变。比如，当某种高。比如，当某种高产产才能高效的生才能高效的生产产方法或技方法或技术术被用在低被用在低产产量水平上量水平上时时，企，企业业内部内部经济经济，扩扩大大资资本投入必定本投入必定带带来更大倍数的来更大倍数的产产出增加，使出增加，使生生产产效率提高，从而效率提高，从而规规模酬模酬劳
33、递劳递增增(至少不至少不变变)。第四节第四节第四节第四节 储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响储蓄率的影响 时时的人力的人力资资本本积积累模型累模型类类似于内生增似于内生增长长理理论论所描述的所描述的线线性性经济经济增增长长模型。模型。由（由（7.1）与（）与（7.2）可）可得：得：可以可以进进行行“紧紧凑凑”处处理，并分析平衡增理，并分析平衡增长长路径，以路径，以及增及增长长率的大小。率的大小。【课课后后练习练习】附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 人力人力资资本理本理论论的开的开创创者是美国芝加哥高校教授、者是美国芝加哥高校教授、著名著名经济经济学家学家贝贝
34、克克尔尔(G.S.Becker)。贝贝克克尔尔认为认为，只，只要一种稀缺的要一种稀缺的资资源有多种用途，那么与它有关的源有多种用途，那么与它有关的选择选择问题问题就可以就可以纳纳入入经济经济学的范畴。依据学的范畴。依据这这种种观观点，点，经济经济学可以探学可以探讨讨人的一生人的一生应应怎怎样样度度过过，经济经济学是学是“利用生利用生命的命的艺术艺术”（萧萧伯伯纳语纳语）。）。贝贝克克尔尔也正是由于将也正是由于将经济经济学的探学的探讨讨方法方法创创建性地、成功地建性地、成功地应应用到其他用到其他领领域，而域，而登上了登上了诺贝诺贝尔尔经济经济学学奖奖1992年的年的领奖领奖台。台。1957年年苏
35、联苏联成功地放射了人成功地放射了人类类第一第一颗颗人造人造卫卫星，星，标标记记着着苏联苏联的空的空间间技技术术和和电电子技子技术术，以及材料科学等都达，以及材料科学等都达到世界到世界领领先水平。美国政府先水平。美国政府对对本国将来的本国将来的军军事事优势优势和科和科技前景特殊技前景特殊忧虑忧虑，于是，便召集，于是，便召集专专家学者来探家学者来探讨讨美国的美国的科技科技发发展状况，分析美国在空展状况，分析美国在空间间技技术术方面落后于方面落后于苏联苏联的的缘缘由。在由。在经济经济学界，一大批中青年学者将关注的目光集学界，一大批中青年学者将关注的目光集中在教化中在教化领领域，重点探域，重点探讨讨了
36、教化投了教化投资对资对科技科技发发展的作用，展的作用，形成形成诸诸多有影响的探多有影响的探讨讨成果，成果，贝贝克克尔尔1963年出版的人年出版的人力力资资本一本一书书，便是其中的代表作。，便是其中的代表作。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 贝贝克克尔尔没有像以前的探没有像以前的探讨讨那那样样，仅仅论仅仅论述人力述人力资资本本的重要性，而是把的重要性，而是把经济经济学的分析方法引入教化学的分析方法引入教化领领域，域，说说明白人力明白人力资资本的形成本的形成过过程。程。贝贝克克尔尔在分析人力在分析人力资资本本的形成的形成时时，特殊，特殊强强调调在在职职培培训训的作
37、用。他的作用。他认为认为工人通工人通过过干脆在生干脆在生产产中学中学习习新技新技术术，当然能，当然能够够增加人力增加人力资资本本存量，但存量，但这这个个过过程特殊程特殊缓缓慢，一个比慢，一个比较较主主动动的方法是的方法是在在职职培培训训。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 与投与投资资于机器、于机器、设备设备、厂房相比，只要投、厂房相比，只要投资资于于人力人力资资本能取得更高的收益，在本能取得更高的收益，在职职培培训对训对企企业业来来说说就是有利的。就是有利的。虽虽然培然培训训会增加会增加现现期的支出，削期的支出，削减减现现期的收益，但若它可以大幅度地提高将来的
38、期的收益，但若它可以大幅度地提高将来的收益，或者大幅度地降低将来的支出，企收益，或者大幅度地降低将来的支出，企业业就就乐乐于供于供应这应这种培种培训训。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 贝贝克克尔尔进进一步将培一步将培训训划分划分为为一般培一般培训训与特殊培与特殊培训训。所所谓谓一般培一般培训训是指是指职职工接受培工接受培训训所所获获得的学得的学问问和技能，和技能，不但不但对对本企本企业业有用，而且有用，而且对对其他企其他企业业或其他行或其他行业业也是也是有用的。例如，有用的。例如，军队军队培育的机械培育的机械师师，其，其驾驭驾驭的技的技术术不不仅军仅军工企工
39、企业须业须要，民用企要，民用企业业也也须须要。特殊培要。特殊培训训又称特又称特地培地培训训，它可以大幅度地提高本企，它可以大幅度地提高本企业业的生的生产产率，但率，但对对其他企其他企业业的影响很小，或根本没有影响。如宇航的影响很小，或根本没有影响。如宇航员员、战战斗机斗机驾驶员驾驶员、导弹导弹操操纵纵人人员员等，都是典型的特殊培等，都是典型的特殊培训训或特地培或特地培训训。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 在区分了两种不同性在区分了两种不同性质质的培的培训训之后，之后，贝贝克克尔尔进进一步一步指出，一般培指出，一般培训训的受益者是的受益者是职职工，因工，因为为
40、他所他所驾驭驾驭的技的技术术，可以，可以带带到其他企到其他企业业，从而增加，从而增加职职工自已的收入。工自已的收入。所以，一般培所以，一般培训训的的费费用，用，应应当由当由职职工支付，假如工支付，假如让让企企业业担当，企担当，企业业就有可能由于雇就有可能由于雇员员的流淌而蒙受的流淌而蒙受损损失。失。相比之下，特殊培相比之下，特殊培训训的好的好处处，则则大部分被企大部分被企业业占有，占有，因此，企因此，企业应业应当当为为此支付成本。此支付成本。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 假如假如说说由于由于贝贝克克尔尔的开的开创创性工作，后来的性工作，后来的经济经济学已学
41、已经经把人力把人力资资本理本理论论当作了自身的一个部分，那么当作了自身的一个部分，那么贝贝克克尔尔对对生育率的分析，生育率的分析，则则至今仍与至今仍与传统传统的的经济经济学相距甚学相距甚远远。在。在贝贝克克尔尔看来，孩子就犹如耐用消看来，孩子就犹如耐用消费费品，其功用品，其功用与汽与汽车车、电电冰箱、冰箱、电视电视机等是一机等是一样样的，可以的，可以给给父母父母带带来比来比较许较许久的久的满满足。但是，培育孩子也要支付成本，足。但是，培育孩子也要支付成本，包括干脆成本和包括干脆成本和间间接成本两部分。接成本两部分。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 干脆成本是用
42、于食物、衣服、保健、消遣、上学等干脆成本是用于食物、衣服、保健、消遣、上学等方面的方面的费费用。用。间间接成本又称机会成本，是父母接成本又称机会成本，是父母为为培育培育孩子而失去的机会，或利用孩子而失去的机会，或利用这这种机会所种机会所带带来的收入，来的收入，比如母比如母亲亲可能由于可能由于怀怀孕或孕或抚抚养孩子而养孩子而丢丢掉工作等。掉工作等。贝贝克克尔尔认为认为，父母在培育孩子方面，同，父母在培育孩子方面，同样样要遵循成本要遵循成本-效益分析，效益分析，这这一点有助于一点有助于说说明明为为什么富有家庭的孩子什么富有家庭的孩子较较少，而少，而贫贫困家庭却往往困家庭却往往倾倾向于生向于生较较多
43、的孩子。多的孩子。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 贝贝克克尔尔认为认为，与，与贫贫困家庭相比，富有家庭的父母一困家庭相比，富有家庭的父母一般都有般都有较较高的薪水和比高的薪水和比较较舒适的工作舒适的工作环环境等，因此境等，因此为为了培育孩子，他了培育孩子，他们们支付的机会成本无疑更高一些。同支付的机会成本无疑更高一些。同时时，富有家庭，富有家庭总总是希望孩子能有是希望孩子能有较较高的高的质质量，情愿在量，情愿在孩子的教化和身体状况方面多花孩子的教化和身体状况方面多花费费支出，支出，这这就是就是说说，他他们们养孩子的干脆成本也是很高的。养孩子的干脆成本也是很高
44、的。这样这样一来，一来，权权衡衡利弊，比利弊，比较较富有的父母，就富有的父母，就倾倾向于要向于要较较少的孩子。少的孩子。附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论 随着随着时间时间的推移，越来越多的人接受了的推移，越来越多的人接受了贝贝克克尔尔的的主主见见，经济经济分析在分析在说说明很多明很多“非非经济现经济现象象”方面方面获获得得了空前的成功。尽管了空前的成功。尽管贝贝克克尔尔的探的探讨讨常常涉及一些常常涉及一些“鸡鸡毛蒜皮毛蒜皮”的小事，他的的小事，他的选题还选题还称不上称不上“宏大宏大”，但，但他的工作的确他的工作的确证证明白明白经济经济学的学的“宏大宏大”，可以，可以应应用于用于人人类类活活动动的各个的各个领领域，域，附录附录附录附录 贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论贝克尔的理论