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1、中考半命题作文的审题与补题中考半命题作文的审题与补题中考作文命题形式：中考作文命题形式：全命题作文全命题作文半命题作文半命题作文话题作文话题作文材料作文材料作文 半命题作文是指命题者只供应一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文与全命题作文相比，有一半或一半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权驾驭在考生手里，补充的题目灵敏部分的命题权驾驭在考生手里，补充的题目灵敏多样，可以较灵敏自由地进行写作；与话题作文多样，可以较灵敏自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避开考生千题一相比，它又适当作了些限制，可避开考生千题一文的套
2、文现象。文的套文现象。开放性 限制性常言道，题好一半文。从某常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣干脆关种程度上说，拟题的优劣干脆关系到文章品位的凹凸。写好半命系到文章品位的凹凸。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。恰当的标题首先要审清题意。本节课学习目标1 1、驾驭半命题作文审题和补题的常用方法。、驾驭半命题作文审题和补题的常用方法。2 2、学会避开在补题时常犯的几种毛病，提高审题、学会避开在补题时常犯的几种毛病，提高审题、命题实力。命题实力。3 3、通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析实、通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析
3、实力和审美情趣。力和审美情趣。（不同的人生有不同的美丽，不同不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说小草也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，简洁也美丽；还有人说平凡也美丽，简洁也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽丽 请以请以“也美丽也美丽”为题写一篇文章。为题写一篇文章。课堂练习一合作完成下面作文题的审题也美丽也美丽美丽美丽？景景 也也 主语主语 人人 事事 真美丽真美丽也也最美丽最美丽 “也也”如何体现如何体现？小草小草 溪流溪流 平凡平凡 白发白发 挫折挫折
4、 失败失败 鲜花鲜花大海大海宏大宏大青丝青丝顺当顺当成功成功要有参照物要有参照物审题眼审题的结果：审题的结果：确定文章的立意 歌颂美丽 确定文章的写法确定文章的写法 参照物对比参照物对比 确定写作重点美丽的缘由 明确文章体裁明确文章体裁 记叙文记叙文 明确其他要求明确其他要求(字数等）字数等）审题的方法审题目审题目审题眼（定写法和写作重点）审题眼（定写法和写作重点）审提示语审提示语审体裁审体裁审人称审人称审要求审要求推断下列补题及开头、结尾是推断下列补题及开头、结尾是否精确把握题意了？否精确把握题意了？也美丽也美丽亲情亲情母爱母爱恳切恳切合作合作抢险救灾抢险救灾震后灾区震后灾区偏题偏题也美丽也
5、美丽地球地球乡村乡村四季四季自然自然宽泛、不切题宽泛、不切题也美丽也美丽挫折挫折失败失败易雷同易雷同胖胖我我老土老土逝去的逝去的初三生活初三生活妈妈的皱纹妈妈的皱纹好标题好标题也美丽也美丽1.1.谎言也美丽谎言也美丽 2.2.缺憾也美丽缺憾也美丽3.3.哀痛也美丽哀痛也美丽 4.4.丑小鸭也美丽丑小鸭也美丽5.5.放弃也美丽放弃也美丽 6.6.低调也美丽低调也美丽7.7.朴实也美丽朴实也美丽 8.8.苦难也美丽苦难也美丽9.9.慢节奏也美丽慢节奏也美丽 10.10.拼搏也美丽拼搏也美丽 11.11.雨季也美丽雨季也美丽 12.12.缺憾也美丽缺憾也美丽 下面都是不错的标题下面都是不错的标题三个
6、开头：三个开头：1、冬雪也美丽、冬雪也美丽在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是写的不是“也也”美丽，而是美丽，而是“最最”美丽。美丽。2、失败也美丽、失败也美丽失败，是每个人都会阅历的。有的人厌烦它，失败，是每个人都会阅历的。有的人厌烦它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，渐渐走向
7、了成功。后，从中吸取教训，不断努力，渐渐走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。对于这些人，失败是美丽的。写的不是写的不是“也也”美丽的，而是美丽的，而是“是是”美丽的。美丽的。3 3、配角也美丽、配角也美丽 有人说，主角恒久是舞台上最刺眼、最美丽的那轮明有人说，主角恒久是舞台上最刺眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。其实，配角和主角一样，也很美丽。这才是这才是“也也”美美丽丽如何体现如何体现“也美丽也美丽”？比较三个结尾。比较三个结尾。皱纹也美丽皱纹也美丽 我的目光久久停留在那
8、皱纹我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。我拥有这样的父亲。旧毛手套也美丽旧毛手套也美丽 这双手套我始终珍藏到现在，这双手套我始终珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中恒久它虽然不好看，但在我心中恒久是最美的。是最美的。失败也美丽失败也美丽 成功当然美丽，但失败是成功成功当然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不
9、断总当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发觉：原来失败也是美你会突然发觉：原来失败也是美丽的。丽的。美丽美丽父亲对我深深的父亲对我深深的爱爱最美最美失败也是美丽的失败也是美丽的结尾揭示美丽的结尾揭示美丽的“内涵内涵”，并且对比，并且对比“成功成功”而言，扣题。而言，扣题。参照物？参照物？也也?参照物？也参照物？也?美丽美丽?补题常出现的问题 偏题偏题雷同雷同宽泛宽泛随意随意（爱是爱心，爱是奇异的语言，爱是爱是爱心，爱是奇异的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温煦，爱无私的奉献，爱会带给你无限温煦，爱会带给你快乐和健康会带给你快乐和健
10、康(改自中心电视改自中心电视台正大综艺主题曲台正大综艺主题曲)请以请以“爱是爱是”为题写一篇作文。为题写一篇作文。课堂练习二课堂练习二合作完成下面作文题的补题合作完成下面作文题的补题看看下面的补题，有什么共同点？（看看作文要求和提示）看看下面的补题，有什么共同点？（看看作文要求和提示）爱是快乐爱是快乐 爱是奇异的语言爱是奇异的语言 爱是无私的奉献爱是无私的奉献 运用题目所给的提示补题运用题目所给的提示补题好处好处?缺点缺点?填题精确，不简洁离题填题精确，不简洁离题“撞车率撞车率”高，不够新意，难拿高高，不够新意，难拿高分分看看下面的补题，有什么共同点？看看下面的补题，有什么共同点？爱是爱是妈妈
11、妈妈爱是爱是一杯水一杯水爱是爱是空气空气 具体人或物入题具体人或物入题好处？好处？缺点？缺点？题目具体化，简洁绽开描写或叙述，题目具体化，简洁绽开描写或叙述，以小见智。以小见智。作文简洁偏重所填的人或物而忽视作作文简洁偏重所填的人或物而忽视作文题目中的限制性成分（如文题目中的限制性成分（如“爱是妈爱是妈妈妈”中简洁变成写人而不是写爱）中简洁变成写人而不是写爱）看看下面的题目，有什么共同点？看看下面的题目，有什么共同点？特定情景入题特定情景入题爱是爱是回家回家爱是爱是妈妈的唠叨妈妈的唠叨 好处？好处？事务明确集中，便于描写抒情。事务明确集中，便于描写抒情。看看下面的补题，有什么共同点？看看下面的
12、补题，有什么共同点？抽象事物入题抽象事物入题爱是生活的须要爱是生活的须要爱是心与心的沟通爱是心与心的沟通爱是要说出来的爱是要说出来的好处？好处？缺点？缺点？提高作文的内涵，表现严谨的思维。提高作文的内涵，表现严谨的思维。题目抽象难以把握，简洁空洞。题目抽象难以把握，简洁空洞。看看下面的题目，有什么共同点？看看下面的题目，有什么共同点？修辞方法入题修辞方法入题爱是爱是生命的旋律生命的旋律 爱是爱是太阳的笑容太阳的笑容 爱是爱是什么颜色什么颜色 爱是爱是天伦之乐天伦之乐 爱是爱是执子之手、与子偕老执子之手、与子偕老 好处？好处？比方、拟人、设问、反问、比方、拟人、设问、反问、引用成语或诗句等引用成
13、语或诗句等使题目生动具体，富有文采，吸引读者。使题目生动具体，富有文采，吸引读者。看看下面的补题，有什么共同点？看看下面的补题，有什么共同点？特殊符号入题特殊符号入题爱是爱是X+Y=Z爱是爱是0 好处？好处？缺点？缺点？新颖新颖大胆，令人眼前一亮。大胆，令人眼前一亮。题目抽象较难把握。题目抽象较难把握。半命题作文的补题技巧1.具体人或物拟题法。具体人或物拟题法。当我面对当我面对的时候的时候 当我面对当我面对的时候的时候那片绿叶那片绿叶那座荒山那座荒山2.特定情景拟题法。特定情景拟题法。当我面对当我面对的时候的时候当我面对当我面对的时候的时候掌声响起掌声响起寒风凛冽寒风凛冽半命题作文的补题技巧4
14、.巧用修辞拟题法。巧用修辞拟题法。3.抽象事物拟题法。抽象事物拟题法。当我面对当我面对的时候的时候 当我面对当我面对的时候的时候 虚荣虚荣挫折挫折当我面对当我面对的时候的时候当我面对当我面对的时候的时候重重大山重重大山“狂风暴雨狂风暴雨”半命题作文的补题技巧5.特殊符号拟题法。特殊符号拟题法。当我面对当我面对的时候的时候 当我面对当我面对的时候的时候“A”、“B”、“C”“1”、“2”、“3”本课小结本课小结 因为半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了确定的灵敏性，开放性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应当予以充分的重视。我们可以通过一些审题的方法和补题的技巧来让自己
15、做一次自己作文的命题人。课堂练习三：课堂练习三：写出审题结果，并补上恰当的题目。写出审题结果，并补上恰当的题目。回首过去，你确定感慨良多。从一个回首过去，你确定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时也挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。阅历一次次的磨练，收获了成功的喜悦。阅历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思跨越了一步步的艰辛。你
16、学会了独立思索，学会了大胆发问；你不怕失败，乐索，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚毅，变得充盈。在前进的道路上变得坚毅，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我你正在不断完善自我请以请以“我我 ，因为我，因为我 ”为为题，写一篇文章。题，写一篇文章。要求：要求：说真话，叙真事，抒发自己的说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。真情实感。除诗歌外文体不限。除诗歌外文体不限。500500字左右。字左右。审题提示：审题提示：确定确定文章的立意文章的立意 确定文章的
17、写法确定文章的写法 确定确定写作重点写作重点 明确文章体裁明确文章体裁 明确其他要求：明确其他要求：明确写作的人称明确写作的人称审题结果示例：审题结果示例：确定文章的立意 歌颂成长过程中的主动一面。确定文章的写法确定文章的写法 填入的前后两部分是填入的前后两部分是因果关系因果关系。确定写作重点产生某种感受的缘由。明确文章体裁明确文章体裁 记叙文记叙文 明确其他要求：明确其他要求：明确写作的人称：明确写作的人称：第一人称第一人称真实、字数等。真实、字数等。布置作业：布置作业：比较两个作文题的异同，依据导语和要求补全比较两个作文题的异同，依据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。题目
18、，并分别写出两篇作文的开头和结尾。生活中，有些事情看起来很困难，但只要你情生活中，有些事情看起来很困难，但只要你情愿去做，就会觉得其实很简洁；有些事情看起来很愿去做，就会觉得其实很简洁；有些事情看起来很简洁，但做起来却不简洁。信任你也有类似的体验。简洁，但做起来却不简洁。信任你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有华蜜、拒绝诱在横线处填入合适的词语（如：拥有华蜜、拒绝诱惑、关爱他人惑、关爱他人），然后作文。），然后作文。题目：（一）题目：（一）很简洁很简洁 （二）（二）不简洁不简洁要求：要求：1 1、除诗歌外，文体不限。、除诗歌外，文体不限。2 2、不少于、不少于500500字。字。3 3、文中不能出现真实的校名、人名。、文中不能出现真实的校名、人名。4 4、不能抄袭。、不能抄袭。