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1、一、小学看图作文应留意什么一、小学看图作文应留意什么看图作文是对供应的一幅或一组图的内容看图作文是对供应的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。它既是我们写作起点的进行描述的习作训练。它既是我们写作起点的最好训练，也是作文成长过程中的一种很好的最好训练，也是作文成长过程中的一种很好的熬炼。但是，面对看图作文，很多同学措手无熬炼。但是，面对看图作文，很多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道怎样才能写好它。今日，策，抓耳挠腮，不知道怎样才能写好它。今日，我就和大家围绕这个问题来探讨。我就和大家围绕这个问题来探讨。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复视察、分析，然
2、后选取最能反映主题的的反复视察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必需细致视察，视察得细致，才作文的练习，必需细致视察，视察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得精确。思想表达得精确。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。无论写作哪一种看图作文，都须要经验这单幅作文和多幅图作文。无论写作哪一种看图作文，都须要经验这样几个阶段：样几个阶段：一、视察和分析图画一
3、、视察和分析图画 看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清晰。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关看清晰。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清晰，不能漏掉一个细微环节。视察的方法一般是系怎样，都要弄清晰，不能漏掉一个细微环节。视察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。视察有序，写出的文由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。视察有序，写出的文章才能有条理；视察细致，才能发觉生动的情节和感动的细微环节；章才能有条理；视察细致，才能发觉生动的情节和感动的细微环节；视察全
4、面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点视察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。尤其是多幅图作文，更须要看清图画的依次，弄突出、详略得当。尤其是多幅图作文，更须要看清图画的依次，弄清每幅图画干脆的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。清每幅图画干脆的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。看图作文，画意就是思维的定向，看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有确定的目的，我幅画的设计和布局都有确定的目的，我们视察画面后，还要细致思索画面所反们视察画面后，还要细致思索画
5、面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。文的要求。二、绽开合志向象二、绽开合志向象 想象是看图作文的核心，而且这种想想象是看图作文的核心，而且这种想象应当是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，象应当是紧紧围绕画意的。我们要
6、动脑筋，绽开合理的想象，使图上那些静止的人物、绽开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象景象“活活”起来。我们可以依据生活实情和起来。我们可以依据生活实情和自己的阅历来构思情节，可以将自己想象成自己的阅历来构思情节，可以将自己想象成画中的主角，可以将画面中的情景支配到现画中的主角，可以将画面中的情景支配到现实生活中。从而，使画面上的人物不仅有外实生活中。从而，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色调，有声音，还可以依据画面上的景物有色调，有声音，还可以依据须要，给人物支配适当的姓名，增加文章的须要，给人物支配适当的姓名
7、，增加文章的生动性。生动性。三、选点、立意、行文三、选点、立意、行文 选点就是选择角度，审题看画以后，接选点就是选择角度，审题看画以后，接着应当依据画的寓意，确定思索的着眼点。着应当依据画的寓意，确定思索的着眼点。选点要精确，不能离开画意，最好只选一个选点要精确，不能离开画意，最好只选一个点，四平八稳有时反而会影响写作。立意就点，四平八稳有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点(角角度度)不同，立意也不会完全相同，但不管你选不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的
8、基本寓意，确定要符合图画的主旨。据意的基本寓意，确定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，确定要联系画面，谋篇、行文。着手写作时，确定要联系画面，扣题深化。要防止脱离了画面离题万里，也扣题深化。要防止脱离了画面离题万里，也要防止就图说图毫无想象力。做到说理集中，要防止就图说图毫无想象力。做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。拘泥，使思路施展不开。另外，看图作文的语言应当另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、生动活泼，可运用记
9、叙、描写、抒情、争论、说明等多种表达方抒情、争论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、成一个整体，成为一篇结构完整、语言精确生动、中心突出的好文语言精确生动、中心突出的好文章。章。写好一幅图画：多幅图和单幅图四看：看题目 看时间 看地点 看人物看题目：一幅画总会有一个题目，而画的题目往往概括了这幅画的主要内容，所以看题目就可以大致知道这幅画的主要内容，又知道这篇文章该写些什么看时间：从画面中某些能够反映时间的细微环节中看出故事发生的时间来，至于画面中哪些能够看出时间，这就要看你的视察实力了看地点：就是要从画面中表现出来的建看地点
10、：就是要从画面中表现出来的建筑物，花草树木等特征来推断故事发生筑物，花草树木等特征来推断故事发生的地点的地点看人物：要从人物的服饰看出他们的身看人物：要从人物的服饰看出他们的身份干什么的，从他们的形象看出他们的份干什么的，从他们的形象看出他们的年龄，从他们的眼神看出他们想什么，年龄，从他们的眼神看出他们想什么，从他们的动作看出他们正在干什么，从从他们的动作看出他们正在干什么，从他们的表情看出他们的心情他们的表情看出他们的心情总之，总之，精确地捕获到人物的这些信息，这样我精确地捕获到人物的这些信息，这样我们看图作文的准备也就较为足够了。们看图作文的准备也就较为足够了。一想：绽开联想一想：绽开联想
11、因为画面中的一切都是静止的，我们因为画面中的一切都是静止的，我们就要联想这些人物在说什么，在想什么，就要联想这些人物在说什么，在想什么，做什么，怎样做的，做得怎么样做什么，怎样做的，做得怎么样或让或让静止的人物动起来，就想动画一样静止的人物动起来，就想动画一样理思路：整理好思路理思路：整理好思路就是把看到的，想到的材料排一个队就是把看到的，想到的材料排一个队使它们依据确定的依次联系起来，从而形使它们依据确定的依次联系起来，从而形成一个完整的故事成一个完整的故事升华主题：从画面中总结具有教化意义的中升华主题：从画面中总结具有教化意义的中心来提升文章的主旨心来提升文章的主旨 在我依稀记事的时候，家
12、里很穷，一个在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极细致地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，极细致地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：时，她总是说：妈妈宠爱吃鱼头。妈妈宠爱吃鱼头。我想，鱼头确定很好吃的。有一次父亲我想，鱼头确定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。来吃去，觉
13、得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：说：“你忘啦？妈妈最宠爱吃鱼头。你忘啦？妈妈最宠爱吃鱼头。”外婆眯缝着眼，渐渐地挑去那几根大刺，外婆眯缝着眼，渐渐地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：放进我的碗里，并说：“小明，你吃。小明，你吃。接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，兴致接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，兴致勃勃地嗍着，时常吐出一根根小刺。我一边勃勃地嗍着，时常吐出一根根小刺。我一边吃着
14、没刺的鱼肉，一边想：吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么？妈妈的怎么？妈妈的妈妈也宠爱吃鱼头？妈妈也宠爱吃鱼头？29 29岁时，我成了家，另立门户。生活好岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩常常买些鱼肉之类的好菜。每次吃了，我俩常常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最终剩下的，总是几个无人问津的鱼头。鱼，最终剩下的，总是几个无人问津的鱼头。而立之年，喜得千金。转瞬女儿也能自己吃而立之年，喜得千金。转瞬女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要
15、吃鱼自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：头。妻说：乖孩子，妈妈宠爱吃鱼头。乖孩子，妈妈宠爱吃鱼头。谁知女儿说什么也不答应，非要吃不行。妻谁知女儿说什么也不答应，非要吃不行。妻无奈，好不简洁从鱼肋边挑出点没刺的肉来，无奈，好不简洁从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了立刻吐出，连说不好吃，从今再可女儿吃了立刻吐出，连说不好吃，从今再不要吃鱼头了。不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：孝顺地说：妈妈，您吃鱼头
16、。妈妈，您吃鱼头。直到这时，我才明白：母亲们不是爱吃直到这时，我才明白：母亲们不是爱吃鱼头，而是要把最好吃的鱼肚肉全都留给心鱼头，而是要把最好吃的鱼肚肉全都留给心爱的孩子吃。爱的孩子吃。爸爸，请您喝茶爸爸，请您喝茶 明明的爸爸是工程师，工作可忙了，明明的爸爸是工程师，工作可忙了，下班也不闲着，还要守在计算机旁，计算下班也不闲着，还要守在计算机旁，计算工程所须要的数据。工程所须要的数据。明明看到爸爸工作辛苦，特别心疼。明明看到爸爸工作辛苦，特别心疼。他想：要是能帮爸爸做点什么该多好啊！他想：要是能帮爸爸做点什么该多好啊！做什么呢？噢，爸爸忙了半天，确定渴了。做什么呢？噢，爸爸忙了半天，确定渴了。
17、想到这，他连忙倒了一杯水，送到爸爸身想到这，他连忙倒了一杯水，送到爸爸身旁说：旁说：“爸爸，您太辛苦了，您歇会再干爸爸，您太辛苦了，您歇会再干吧，请您喝茶。吧，请您喝茶。”爸爸听了小明的话，回头看了看爸爸听了小明的话，回头看了看明明，微笑着说：明明，微笑着说：“好孩子，感谢你，好孩子，感谢你，爸爸干完工作再喝。爸爸干完工作再喝。”“”“不行，爸爸，不行，爸爸，天这样热，您不喝水怎么成呢，你要不天这样热，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。喝我就不走。”小明端着茶杯站在爸爸身旁，直小明端着茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才离开。这杯茶不光给爸等爸爸喝完茶才离开。这杯茶不光给爸爸解了渴，还让爸爸心
18、里像喝了蜜一样爸解了渴，还让爸爸心里像喝了蜜一样甜。甜。二、例文（一）春天的田野（一）春天的田野春天的田野是最动人的。春风给大地铺了春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色的地毯。杨柳青青，随风摇摆。牧童一层绿色的地毯。杨柳青青，随风摇摆。牧童赶着牛儿来到山坡上，他要让牛儿吃个饱。牛赶着牛儿来到山坡上，他要让牛儿吃个饱。牛儿吃饱了，在草地里晒太阳。牧童坐在大石头儿吃饱了，在草地里晒太阳。牧童坐在大石头上，拿出心爱的笛子吹了起来。他吹出了春天上，拿出心爱的笛子吹了起来。他吹出了春天的奇妙和自己的希望。悠扬悦耳的笛声在山坡的奇妙和自己的希望。悠扬悦耳的笛声在山坡上回荡着。牛儿也听得入了迷，兴奋
19、地哞哞地上回荡着。牛儿也听得入了迷，兴奋地哞哞地叫着，似乎在说：叫着，似乎在说：“真好听，真好听，让我们真好听，真好听，让我们也来合唱吧。也来合唱吧。”在春天的田野上，牧童的笛声在春天的田野上，牧童的笛声与牛儿的叫声混合在一起，渐渐地飘呀、与牛儿的叫声混合在一起，渐渐地飘呀、飘呀，飘得很远、很远飘呀，飘得很远、很远新芽新芽野外，花儿开了，草儿绿了。野外，花儿开了，草儿绿了。啊，生气勃勃的春天来到了。啊，生气勃勃的春天来到了。“叽叽叽叽叽叽”伶俐可爱的小伶俐可爱的小燕子，从南方飞来了。明媚的春光，燕子，从南方飞来了。明媚的春光，秀丽的景色，把燕子也给迷住了。秀丽的景色，把燕子也给迷住了。早晨，它
20、们飞过小刚家的窗口，新早晨，它们飞过小刚家的窗口，新颖颖 地望着兄妹俩，似乎在说：地望着兄妹俩，似乎在说：“小小刚，你们站在窗前看啥？刚，你们站在窗前看啥？”哦，一棵刚破土而出的新芽，哦，一棵刚破土而出的新芽，吸引了兄妹俩。他们踮着脚，伸长吸引了兄妹俩。他们踮着脚，伸长颈项，瞪大眼睛，趴在窗前，看得颈项，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。新芽的个儿真小，舒适多么出神。新芽的个儿真小，舒适地伸展着两片幼嫩的叶子，颜色嫩地伸展着两片幼嫩的叶子，颜色嫩绿嫩绿的，那么可爱，是一夜春风绿嫩绿的，那么可爱，是一夜春风把它催出土的。把它催出土的。兄妹俩望着新芽，红红的小脸兄妹俩望着新芽，红红的小脸上挂满了笑
21、容。他们多么希望新芽上挂满了笑容。他们多么希望新芽快快长大，快快开出美丽的小红花。快快长大，快快开出美丽的小红花。他们不由自主地对燕子说：他们不由自主地对燕子说：“燕子燕子啊，请你停一停，也看看这棵新芽。啊，请你停一停，也看看这棵新芽。在春风里，在阳光下，它是那样朝在春风里，在阳光下，它是那样朝气盎然。你可知道，它是我们亲自气盎然。你可知道，它是我们亲自种的！你可知道，我们对它充溢着种的！你可知道，我们对它充溢着希望！希望！”奇妙的早晨奇妙的早晨早晨，我推开两扇玻璃窗，一阵微早晨，我推开两扇玻璃窗，一阵微风吹进来，帮助我驱除着屋里的热气。风吹进来，帮助我驱除着屋里的热气。天气预报说，今日的气温
22、比昨天下天气预报说，今日的气温比昨天下降降3度，凉快多了。看，一清早出去练度，凉快多了。看，一清早出去练“气功气功”的奶奶和爷爷，都加了衣服，宠的奶奶和爷爷，都加了衣服，宠爱光屁股的弟弟肚子上也系上了小兜肚。爱光屁股的弟弟肚子上也系上了小兜肚。邻居刘姥姥，一夏天都喘得做不了什么，邻居刘姥姥，一夏天都喘得做不了什么，今日也从屋里走出来了。花池里的花显今日也从屋里走出来了。花池里的花显得特别鲜，鱼缸里的小鱼也比前几天游得特别鲜，鱼缸里的小鱼也比前几天游得快，似乎在告知人们天气起先凉快了。得快，似乎在告知人们天气起先凉快了。我望着窗前的盆花，呼吸着晨风，我望着窗前的盆花，呼吸着晨风，心里特殊兴奋。新
23、的一天就这样起先了，心里特殊兴奋。新的一天就这样起先了，多么奇妙的早晨啊！多么奇妙的早晨啊！风风今日风真大。今日风真大。路旁的村木被风刮得摇路旁的村木被风刮得摇摇摆摆，时常发出呜呜的声摇摆摆，时常发出呜呜的声音。大街上尘土飞扬，撒落音。大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上天在地上的碎纸，被风卷上天空，在灰暗的天空中飘舞。空，在灰暗的天空中飘舞。路上的行人，几乎都是闭着路上的行人，几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着，嘴，眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来。不少人用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像自行车顶风骑车的人，就像自行车运动员竞赛一样，弓着身，运动员竞赛一样，弓着身，双脚吃力
24、地向前一步一步地双脚吃力地向前一步一步地蹬着。顺风骑车的人，直着蹬着。顺风骑车的人，直着身子，就像扬起风帆的船，身子，就像扬起风帆的船，飞速地向前驰去。飞速地向前驰去。我想，我们应当大力植树我想，我们应当大力植树造林，防卫风沙，让可恶的造林，防卫风沙，让可恶的风沙在绿色长城面前驯服。风沙在绿色长城面前驯服。中秋赏月中秋赏月今日是八月十五中秋佳节，是个大今日是八月十五中秋佳节，是个大团聚的日子。吃罢香喷喷的晚饭，我们全团聚的日子。吃罢香喷喷的晚饭，我们全家就到北海公园去赏月。家就到北海公园去赏月。天空渐渐由湛蓝变成了深蓝，有几天空渐渐由湛蓝变成了深蓝，有几颗稀疏的星星眨着光明的眼睛，虽然有很颗稀
25、疏的星星眨着光明的眼睛，虽然有很多灯火，但天空还是很昏暗。奶奶焦急地多灯火，但天空还是很昏暗。奶奶焦急地说：说：“我特意听了天气预报，今儿是个晴我特意听了天气预报，今儿是个晴天，怎么月亮还不出来？天，怎么月亮还不出来？”我仰视天空，只见月亮透过云雾探我仰视天空，只见月亮透过云雾探出头来，随着天空渐渐变晴，月亮的轮廓出头来，随着天空渐渐变晴，月亮的轮廓愈来愈清晰了。一起先，月亮的颜色很浅愈来愈清晰了。一起先，月亮的颜色很浅很浅，渐渐地深了起来，发出的光也越来很浅，渐渐地深了起来，发出的光也越来越亮。最终，一轮圆圆的明月像一个巨大越亮。最终，一轮圆圆的明月像一个巨大银盘挂在那高高的深蓝色的天空，温
26、顺的银盘挂在那高高的深蓝色的天空，温顺的月光犹如一块透亮的白纱覆盖大地。你看月光犹如一块透亮的白纱覆盖大地。你看那静静的湖水，在月光下一闪一闪，像多那静静的湖水，在月光下一闪一闪，像多数颗小星星撒在水面上！数颗小星星撒在水面上！“真美啊！真美啊！”我不禁赞美道。我不禁赞美道。这里的风景真美这里的风景真美这里的风景可真美呀！这里的风景可真美呀！远处，青山迭翠，连绵起远处，青山迭翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。突然，一阵微风吹过，着青山。突然，一阵微风吹过，安静的湖面马上泛起了片片鱼鳞安静的湖面马上泛起了片片鱼鳞似的水纹。天上，有几只小鸟飞似的水纹。天上，
27、有几只小鸟飞速地拂过，落到湖岸边的小树林速地拂过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢快的歌。草坪上，中，唱起了欢快的歌。草坪上，五彩缤纷的小花点缀着如茵的绿五彩缤纷的小花点缀着如茵的绿草，似乎是纺织工人细心编织的草，似乎是纺织工人细心编织的一条美丽的地毯。湖对岸，翠柳一条美丽的地毯。湖对岸，翠柳成阴，柳丝像一条条绿色的绸带，成阴，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳阴间，掩映着在微风中飘摆。柳阴间，掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座怪石垒成的假山，或者跨一座座怪石垒成的假山，或者跨过那座造型新颖的石拱桥，游人过那座造型新颖的石拱桥，游人们可以坐在凉亭里休息。们
28、可以坐在凉亭里休息。湖中心，有一艘宏伟壮丽的石舫。从远处湖中心，有一艘宏伟壮丽的石舫。从远处湖中心，有一艘宏伟壮丽的石舫。从远处湖中心，有一艘宏伟壮丽的石舫。从远处望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角、张大是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角、张大是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角、张大是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角、张大的嘴巴、圆滚滚的眼睛，以及那细密的鳞片，的嘴巴、圆滚滚的眼睛，以及那细密的鳞片，的嘴巴、圆滚滚的眼睛，以及那
29、细密的鳞片，的嘴巴、圆滚滚的眼睛，以及那细密的鳞片，活敏捷现，犹如一条真龙破水而出。石舫巨大活敏捷现，犹如一条真龙破水而出。石舫巨大活敏捷现，犹如一条真龙破水而出。石舫巨大活敏捷现，犹如一条真龙破水而出。石舫巨大的身躯，是由大理石砌成的。在船身的两侧，的身躯，是由大理石砌成的。在船身的两侧，的身躯，是由大理石砌成的。在船身的两侧，的身躯，是由大理石砌成的。在船身的两侧，各雕着一个石轮。船身上建有一座画廊，风格各雕着一个石轮。船身上建有一座画廊，风格各雕着一个石轮。船身上建有一座画廊，风格各雕着一个石轮。船身上建有一座画廊，风格独特，古色古香。画廊的顶部，是金黄色的琉独特，古色古香。画廊的顶部，
30、是金黄色的琉独特，古色古香。画廊的顶部，是金黄色的琉独特，古色古香。画廊的顶部，是金黄色的琉璃瓦铺成的，在阳光的照射下，闪着金光。画璃瓦铺成的，在阳光的照射下，闪着金光。画璃瓦铺成的，在阳光的照射下，闪着金光。画璃瓦铺成的，在阳光的照射下，闪着金光。画廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。公园的一角公园的一角今日，天气特别晴朗，万里无今日，
31、天气特别晴朗，万里无云。我们怀着开心的心情去颐和园云。我们怀着开心的心情去颐和园玩。进了公园的大门，这里的人可玩。进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，络绎不绝。我们真多，男女老少，络绎不绝。我们顺着曲曲折折的甬道来到了公园的顺着曲曲折折的甬道来到了公园的一角。一角。这里游人稀有，显得很安静。这里游人稀有，显得很安静。远处，连绵起伏的山峰倒映在安静远处，连绵起伏的山峰倒映在安静的湖水中，显得更加青翠。这时，的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，马上泛起了鱼鳞般的水纹，在面，马上泛起了鱼鳞般的水纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上阳光的
32、照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍宝一样。微风一过，湖像撒满了珍宝一样。微风一过，湖水又复原了安静。湖边的几片荷叶，水又复原了安静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增加了几分姿是那么绿，又给湖水增加了几分姿色。色。随着一阵嘹亮的笑声，从玉带桥下划出一只随着一阵嘹亮的笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。从白玉桥下来，顺着曲曲折折的甬道，来一样。从白玉桥下来，顺着曲曲折折的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的四周是郁郁葱葱的柳树到山顶的小凉亭
33、。凉亭的四周是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱，在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精致的图案，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精致的图案，真是巧夺天工。凉亭中间有一张圆石桌，两位年真是巧夺天工。凉亭中间有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。真是棋逢对手，将遇良才。站在凉亭里，
34、俯视整个公园，这里的山，树，站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗？楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗？这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。人在画中游。植树植树植树的季节到了。植树的季节到了。全国人民主动参与植树造林，绿化全国人民主动参与植树造林，绿化祖国的活动，我们少先队员也不例祖国的活动，我们少先队员也不例外。外。一来到山脚下，我们就忙了一来到山脚下，我们就忙了起来，有的挖坑，有的搬运小树苗。起来，有的挖坑，有的搬运小树苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，大家不怕苦，不怕累，干得很起
35、劲，时常传来阵阵的笑声。朱小林举着时常传来阵阵的笑声。朱小林举着锄头，卖力地挖坑，一下、二下、锄头，卖力地挖坑，一下、二下、三下、四下三下、四下一次又一次用力地一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，从额头上流了下挖，豆大的汗珠，从额头上流了下来，内衣已经湿透了，但他还是不来，内衣已经湿透了，但他还是不情愿休息一下。刨了一会儿，他看情愿休息一下。刨了一会儿，他看了看，又量了量，可以了，他才满了看，又量了量，可以了，他才满足地走开，去挖别的坑。这时，王足地走开，去挖别的坑。这时，王明和李艳唱着歌跑来了，王明扛着明和李艳唱着歌跑来了，王明扛着铁铲，李艳当心翼翼地拿着小树苗，铁铲，李艳当心翼翼地拿着小树苗，
36、轻轻地放在坑里，然后用一双小手轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着树苗。王明用铲子一铲一铲地扶着树苗。王明用铲子一铲一铲地培土，边培土边说：培土，边培土边说：“小树苗可以小树苗可以在这里牢牢扎根了吧！在这里牢牢扎根了吧！”李艳也兴李艳也兴奋地说：奋地说：“小树苗有家了！这回它小树苗有家了！这回它们可以生长在这里了。到了们可以生长在这里了。到了2000年，年，小树苗就长成一棵棵高大挺立的大小树苗就长成一棵棵高大挺立的大树，那时，咱们国家就更富强了！树，那时，咱们国家就更富强了！”“嘿！快一点儿！嘿！快一点儿！”那边郑立右手挥动着，那边郑立右手挥动着，招呼后面的王萍。王萍手里提着一桶水跑了来，招呼后
37、面的王萍。王萍手里提着一桶水跑了来，郑立连忙迎上去，帮王萍提。她俩给每一棵栽郑立连忙迎上去，帮王萍提。她俩给每一棵栽好的树苗培土浇了水。她们提着水桶来回地跑，好的树苗培土浇了水。她们提着水桶来回地跑，累得直喘粗气，可她们只顾小树苗，没有想到累得直喘粗气，可她们只顾小树苗，没有想到自己。自己。同学们越干越起劲，你挖坑我种树；你培同学们越干越起劲，你挖坑我种树；你培土我浇水，大家亲密合作，不一会儿就种了一土我浇水，大家亲密合作，不一会儿就种了一大片小树。一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，大片小树。一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，似乎对少先队员表示感谢。大家看了，心里乐似乎对少先队员表示感谢。大家看了，心
38、里乐开了花开了花星期天，太阳公公刚起来，小红就星期天，太阳公公刚起来，小红就醒了。突然，她听到院子里有醒了。突然，她听到院子里有“扑哧、扑哧、扑哧扑哧”的声音，自言自语地说：的声音，自言自语地说：“确定确定又是妈妈在洗衣服了。又是妈妈在洗衣服了。”她一骨碌爬起她一骨碌爬起来，一边穿衣服一边说：来，一边穿衣服一边说：“今日确定要今日确定要让妈妈好好休息一下。让妈妈好好休息一下。”她趿着拖鞋就她趿着拖鞋就往外跑，糟糕！妈妈已洗完床单了。再往外跑，糟糕！妈妈已洗完床单了。再往旁边一看，她的衣服还没洗呢。她三往旁边一看，她的衣服还没洗呢。她三步并作两步跑到妈妈跟前，说：步并作两步跑到妈妈跟前，说：“好
39、妈好妈妈，我自己的事让我自己来做吧！妈，我自己的事让我自己来做吧！”说着，她把妈妈推动了屋。说着，她把妈妈推动了屋。小红打来一盆清水，把脏衣服泡在盆里，再搬来小红打来一盆清水，把脏衣服泡在盆里，再搬来自己的小凳子，起先洗了起来。她将泡湿的衣服放在自己的小凳子，起先洗了起来。她将泡湿的衣服放在搓衣板上铺开，打上肥皂，细致地搓了起来。一下，搓衣板上铺开，打上肥皂，细致地搓了起来。一下，两下两下不一会儿，衣服上起了很多肥皂泡，有的飞不一会儿，衣服上起了很多肥皂泡，有的飞起来，飞到了小红的身上、脸上。这肥皂泡在朝阳下起来，飞到了小红的身上、脸上。这肥皂泡在朝阳下五彩缤纷，美丽极了。小红用劲地搓着，揉着
40、，两只五彩缤纷，美丽极了。小红用劲地搓着，揉着，两只穿着拖鞋的小脚丫用劲地向前蹬着。一只小花猫来了，穿着拖鞋的小脚丫用劲地向前蹬着。一只小花猫来了，它出神地看着小红，冲着她喵喵地叫，似乎在说：它出神地看着小红，冲着她喵喵地叫，似乎在说：“小红爱劳动！小红爱劳动！小红爱劳动！小红爱劳动！”小红仿佛听懂了小花猫小红仿佛听懂了小花猫的话，对它说：的话，对它说：“小花猫，咱们来竞赛谁做的事情多，小花猫，咱们来竞赛谁做的事情多，好吗？好吗？”大约过了二十几分钟，小红把衣服搓完了。她又大约过了二十几分钟，小红把衣服搓完了。她又打来清水，将搓过的衣服放到水里清洗了好几遍。她打来清水，将搓过的衣服放到水里清洗了好几遍。她累得满脸通红，汗都出来了。她看着自己的劳动成果，累得满脸通红，汗都出来了。她看着自己的劳动成果，脸上笑开了花。脸上笑开了花。练习练习 就左边这幅画多好的草地也会有瘦马，写一篇文章。题目自拟。看图作文（一）要求：1、依据画面人物的 排列依次，对画 面中七位男子汉 的神态、表情、动作、心理等作 细致的描述。2、结尾适当加些议 论，提示画面的 涵义。大家要同心协力看图作文（二）要求：1、细致生动地 描述 左图的 情景。2、提出观点，并联系实际 绽开分析。