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1、升华篇 人物描写写作指导 -肖像描写 小桔灯作文小桔灯作文-彭老师彭老师1245673人人物物描描写写之 给给人人物物画画像像1、王梅，、王梅，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2 2、麦换娣麦换娣，女，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，神志米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯有时不清，穿灰的确凉中式
2、衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。根木质拐杖。3、吴小雪，、吴小雪，女，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些哪些相同相同的内容的内容？这在人物的描写中属于什这在人物的描写中属于什么描写？么描写？对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着装扮）衣着（穿着装
3、扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态弟弟是个不满七岁的小男孩。他个弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。或许是还没有出一双深深的酒窝。或许是还没有上学的原因吧，弟弟像只撒欢的小上学的原因吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。兔子，很少有一时的安静。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理支配好描写依次，一般先理支配好描写依次，一般先写整体再写局部，局部描写
4、写整体再写局部，局部描写时依据从上到下的依次。时依据从上到下的依次。我吃了一吓，连忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅家乡 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，毛，长嘴大耳，圆长嘴大耳，圆身肥肚，身肥肚，穿一件青穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威猛霸气的样显出一副威猛霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金
5、睛炯炯有神有神,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?猜猜他是谁猜猜他是谁?他有三头六臂，颈项上套着乾他有三头六臂，颈项上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威历八面。坤圈，脚踏风火轮，威历八面。相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕获最能表物身份与性格的特征，捕获最能表现人物内心情感与特性特征的瞬间现人物内心情感与特性特征的瞬间画面，而不要四平八稳。画面，而不要四平八稳。最使我难忘的，是我小学时候的女老
6、师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温顺软美丽的人。魏巍我的老师 他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，明显好久没剪，却一根根子。头发约莫一寸长，明显好久没剪，却一根根精神饱满地直竖着。胡须很打眼，似乎浓墨写的精神饱满地直竖着。胡须很打眼，似乎浓墨写的隶体隶体“一一”字。字。阿累一面阿累一面 身长九尺身长九尺,髯长二尺髯长二尺;面如重枣面如重枣,唇若涂脂唇若涂脂;丹凤眼丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，
7、威历凛凛。卧蚕眉，相貌堂堂，威历凛凛。三国演义三国演义 我的感受：描写细致，句式工整，把一代我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的威猛形象写得惟妙惟肖。名将关羽的威猛形象写得惟妙惟肖。推理故事：有个瞎子跟他的几位挚友去爬山，不幸遇到山难，他们在一个山洞避难。已经受困三天，急须要食物。瞎子的挚友便对他说：“你把手切下来当做食物，等我们脱困后，我们也会把手切下来。”而瞎子不疑有诈，将自己手剁了，而他们也真的脱困了 过了几个月后，瞎子的生日到了，他的挚友们到他家帮他庆生，把灯关掉后，兴奋的唱着生日快乐歌，这时瞎子突然勃然大怒，把他的挚友们都杀了脑筋急转弯1小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为
8、什么小明的爷爷一边刷牙，一边唱歌，请问为什么？2一只猛烈的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？一只猛烈的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？3小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么？4邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？雨？5为什么两只老虎打架，非要拼个誓不两立决不为什么两只老虎打架，非要拼个誓不两立决不罢休？罢休？6大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟去？地跟去？7一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？活着，为什
9、么？8小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个人，为什么？半个人，为什么？9 猴子最厌烦什么线？猴子最厌烦什么线？10小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？么他还要不停的猛喝水？11盆里有六只馒头，六个小挚友每人分到一盆里有六只馒头，六个小挚友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？只，但盆里还留着一只，为什么？12 小明带小明带100元去买一件元去买一件75元的东西，但老元的东西，但老板却只找了板却只找了5块钱给他，为什么？块钱给他，为什么？脑筋急转弯 进行外貌描写时要留意反映出进行外貌描写时要留
10、意反映出人物的性格特点。人物的性格特点。说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到颈项边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到颈项边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又静静地望着人就羞得把头低下去，或者跑开了又静静地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来恐吓你。人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来恐吓你。2 2、她叫小花，一头松软的卷发，凸额头、塌鼻、她叫小花，一头松软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。静默的小哲学家似的。3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一、我的同学强强，他胖
11、乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，似乎两颗水对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，似乎两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那乌黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还子。在他那乌黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。感到滑稽、逗人。（羞涩但天真、活泼）（羞涩但天真、活泼）（文雅）（文雅）活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人）我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。朱自清背影1、找准外貌切入点
12、：对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分别.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛外套,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.要留意反映人物的内心感情。假如能适当用一些形容词、准假如能适当用一些形容词、准确的比方和适当的夸张来写人物会确的比方和适当的夸张来写人物会使人物更显明生动。使人物更显明生动。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫
13、大吼，像狗把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!”!”童年童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的生气。生气。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的
14、的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微凸凸出出的的前前额额渗渗出出细细小小的的汗珠。汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发犹如一朵朵从木头上旋下来的她的卷发犹如一朵朵从木头上旋下来的刨花。刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。1 1、要有确定的依次、要有确定的依次2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、善用修辞、善用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的
15、方法：题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）视察班级老师或同学的体貌，）视察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的学问，描写他（她）运用所学的学问，描写他（她）的外貌。的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。评改要点：评改要点：1 1、能否按确定的依次？、能否按确定的依次？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比方、夸张等修、能否运用形容词或比方、夸张等修辞？辞？作文一、我的同桌二、我的老师三、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发觉美。”请你用自己的眼睛去发觉身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。四、“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。