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1、力学、热学复习应留意的问题力学、热学复习应留意的问题力学、热学复习应留意的问题力学、热学复习应留意的问题l一、一、留意基础，建立各学问之间的联系留意基础，建立各学问之间的联系l二、二、突出重点，加强物理方法的指导突出重点，加强物理方法的指导l三三、精精选选习习题题，提提高高学学生生的的解解题题和和分分析析实力实力l四、更新理念，重视课程新的教化功能四、更新理念，重视课程新的教化功能l五五、大大纲纲版版教教材材与与新新课课标标教教材材对对力力学学和和热学的要求比照热学的要求比照一、一、留意基础，建立各学问之间的联系留意基础，建立各学问之间的联系l领悟教学大纲、把握好教材领悟教学大纲、把握好教材l
2、明确教学内容、目的与要求明确教学内容、目的与要求l复习时复习时,既要留意学问内容的系统化、条理化，既要留意学问内容的系统化、条理化，又要对每个部分中的学问又要对每个部分中的学问,按学问结构进行归按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系。类、整理，形成各学问点之间的联系。l防止两个极端防止两个极端：一是防止抛开教科书，为所欲：一是防止抛开教科书，为所欲为淹入题海的自由主义倾向，二是防止把教科为淹入题海的自由主义倾向，二是防止把教科书看成是书看成是“圣经圣经”，照本宣读炒剩饭式的形式，照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向主义倾向 复习阶段留意基础是重要的一环分析历年复习阶段留意基础是重要的一环分
3、析历年来中考试题，基础学问所占重量大，若基础不牢，来中考试题，基础学问所占重量大，若基础不牢，则学生在考试中失分多例如：一个小球在空中则学生在考试中失分多例如：一个小球在空中沿如图方向抛出时，试画出该小球受到的重力的沿如图方向抛出时，试画出该小球受到的重力的示意图（如图示意图（如图1 1）这道题特别简洁，然而学生的）这道题特别简洁，然而学生的失分率却甚高，正确答案应为图甲，而较多同学失分率却甚高，正确答案应为图甲，而较多同学错误地表示成如图乙和丙。这些错误都是由于基错误地表示成如图乙和丙。这些错误都是由于基础学问未过关而造成的础学问未过关而造成的如何进行基础复习呢？如何进行基础复习呢？1 1抓
4、抓好好基基本本概概念念的的理理解解、基基本本规规律律的的应应用用、基本公式的运用三大基本公式的运用三大环节环节2 2、通通过过表表格格形形式式归归纳纳、探探讨讨相相应应的的物物理理学学问问3 3、建建立立学学问问网网络络，形形成成各各学学问问点点之之间间的的联联系系4 4、用、用图图表示物理概念和表示物理概念和规规律之律之间间的的联联系系1 1抓好基本概念的理解、基本规律的抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节应用、基本公式的运用三大环节l下面以密度这一教学单元的内容加以说明下面以密度这一教学单元的内容加以说明l物物理理量量名名称称：密密度度 物理量符号：物理量符号：l概概
5、念念：单单位位体体积积的的某某种种物物质质的的质质量量，叫叫做做这这 种种物物质质的的密密度度。单单 位位：千千 克克/米米 3(kg/m3)3(kg/m3)、克克/厘厘 米米3 3（g/cm3g/cm3）单位换算：单位换算：1g/cm3=1000kg/m31g/cm3=1000kg/m3l计计算算公公式式：=m/V=m/V 演演 化化 公公 式式：m=V m=V V=m/V=m/测量：测量：l A A、原理：、原理：=m/V=m/Vl B B、测测量量仪仪器器：天天平平、量量筒筒（其其它它方方法法略略）2 2、通、通过过表格形式表格形式归纳归纳、探、探讨讨相相应应的物理学的物理学问问l（1
6、1）很很多多物物理理学学问问的的阐阐述述和和分分析析理理解解方方法法具具有有确确定定的的共共性性，在在教教学学中中应应引引导导学学生生进进行行归归纳纳总总结结，从从而而加加深深物物理理学学问问的的理解，从中也悟到学理解，从中也悟到学习习物理的方法。物理的方法。例：归纳填写下列有关物理量相应的内容。例：归纳填写下列有关物理量相应的内容。A A力学部分：力学部分：物理量物理量概念概念公式公式国际国际主单主单位及位及符号符号其它其它常用常用单位单位及符及符号号测量测量仪器仪器或原或原理理测量仪测量仪器的使器的使用方法用方法及注意及注意事项事项名称名称符符号号速度速度质量质量密度密度：体积体积重力重力
7、压强压强浮力浮力功功功率功率机械机械效率效率B热学部分：热学部分：物理量物理量概概念念公公式式国际国际主单主单位及位及符号符号其它其它常用常用单位单位及符及符号号测量仪测量仪器或测器或测量原理量原理测量仪测量仪器的使器的使用方法用方法及注意及注意事项事项名称名称符符号号温度温度比热比热容容热值热值热量热量（2 2 2 2）对比讲解并描述相关学问的相同点和不同）对比讲解并描述相关学问的相同点和不同）对比讲解并描述相关学问的相同点和不同）对比讲解并描述相关学问的相同点和不同点。点。点。点。例：两种汽化方式（蒸发与沸腾的比较）：例：两种汽化方式（蒸发与沸腾的比较）：例：两种汽化方式（蒸发与沸腾的比较
8、）：例：两种汽化方式（蒸发与沸腾的比较）：蒸发蒸发沸腾沸腾相同点相同点都是汽化现象，都要吸热都是汽化现象，都要吸热不不同同点点发生地点发生地点不同不同只在液体表面进只在液体表面进行行在液体表面和内在液体表面和内部同时进行部同时进行温度条件温度条件不同不同在任何温度下都在任何温度下都能进行能进行在一定温度在一定温度(沸沸点点)下才能进行下才能进行剧烈程度剧烈程度不同不同平和的汽化现象平和的汽化现象剧烈的汽化现象剧烈的汽化现象温度变化温度变化不同不同温度降低温度降低温度保持不变温度保持不变吸热对象吸热对象可从外界或自身可从外界或自身吸热吸热必须从外界吸热必须从外界吸热3 3、建立学、建立学问问网网
9、络络，形成各学，形成各学问问点之点之间间的的联联系系l 在在教教学学中中适适时时地地应应用用如如下下学学问问网网络络形形式式进进行行复复习习总总结结，能能够够在在学学生生脑脑海海里里对对整整体体学学问问或或章章节节学学问问形形成成具具体体框框架架，使使学学生生熟熟习习学学问问要要领领，知知道道各各学学问问点点之之间间的的联联系系；同同时时也也培培育育和和熬熬炼炼了了学学生生的的思思维维实实力力，为为学学生生自自我我总总结结和自学奠定了基础。例：和自学奠定了基础。例：压压强强固固体体的的压压强强液液体体的的压压强强气气体体的的压压强强压力：压力：压强压强定义：定义：物体单位面积上受到的压力。物体
10、单位面积上受到的压力。垂直压在物体表面上的力。垂直压在物体表面上的力。确定因素：确定因素：压力、受力面积压力、受力面积单位：单位：帕（帕（p）1p=1N/m2公式：公式：p=F/Sp=F/S增大或减小压强的方法及应用增大或减小压强的方法及应用产产生生缘缘由：液体受重力，流淌性由：液体受重力，流淌性液体压强的特点（略）液体压强的特点（略）液体液体压压强强的的计计算算p=ghp=gh液体液体压压强强的的应应用：用：连连通器、船通器、船闸闸产产生生缘缘由：空气受重力作用且具有流淌性由：空气受重力作用且具有流淌性测定：托里拆利试验测定：托里拆利试验 液体沸点与气压的关系液体沸点与气压的关系测量仪器：气
11、压计测量仪器：气压计应应用：活塞式抽水机和离心用：活塞式抽水机和离心泵泵4 4、用图表示物理概念和规律之间的联系、用图表示物理概念和规律之间的联系l例：物态变更图例：物态变更图l物物质质三三态态的的相相互互转转化化中中吸吸（放放）热热的的状状况况及及物物态态变变更更的的名名称称用用下下图图表表示示：与与课课本本比比照照，此此图图可可以以更更好好地地反反应应物物态态变变更更的的规规律律及及物物态态变变更更中中的的吸吸热热和放热过程。和放热过程。二、二、突出重点，加强物理方法的指导突出重点，加强物理方法的指导l复习课讲授内容要主次分明，次要的可复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，略讲，“蜻蜓点
12、水蜻蜓点水”一带而过，或是让一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容确定要讲学生自己阅读；对于重点内容确定要讲清讲透，要抓住关键利用重点学问的清讲透，要抓住关键利用重点学问的复习，带动一系列相关学问的复习，在复习，带动一系列相关学问的复习，在复习的过程中要能使同学在头脑中形成复习的过程中要能使同学在头脑中形成以重点学问为核心的学问网络模式，同以重点学问为核心的学问网络模式，同时应加强对学生的物理方法的指导。时应加强对学生的物理方法的指导。力学部分重点是物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简洁机械、功和功率，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，很多问题学生就难于理解或解决 l
13、例：图例：图2(A)2(A)所示为铁块浸没于所示为铁块浸没于水中的状况，它受到重力水中的状况，它受到重力G G、水、水对它的浮力对它的浮力F1F1和容器底对它的和容器底对它的支持力支持力N N，且，且G=F1+NG=F1+N图图2 2（B)B)所示为铁块浮于水银中的状况，所示为铁块浮于水银中的状况，它受到重力它受到重力G G和水银对它的浮力和水银对它的浮力F2F2，且，且G=F2G=F2可是，不少学生可是，不少学生误认为图误认为图2(A)2(A)中铁块也只受两中铁块也只受两个力作用，而漏掉了支持力个力作用，而漏掉了支持力N N 三、三、精选习题，提高学生的解题和分精选习题，提高学生的解题和分析
14、实力析实力l近几年的中考试题特点：近几年的中考试题特点：l1 1多多数数试试题题源源自自教教材材和和生生活活，但但又又不不是是单单纯纯考考查查学学生生的的记记忆忆性性学学问问，而而是是把把所所考考查查的的学学问问、技技能能有有机机地地融融入入“日日常常生生活活”、“社社会会生生产产”、和和“现现代代科科技技发发展展”等等情情景景中中，一一方方面面较较好好的的考考查查了了学学生生运运用用学学问问分分析析问问题题、解解决决问问题题的的实实力力，另另一一方方面面又又渗渗透透了了人人与与自自然然、社社会会协协调调发发展展的的意意识识，使使学学生生意意识识到到学学问问来来源源于于生生活活，也也服服务务于
15、于生生活活，充充分分体体现现了了“从从生生活活到到物物理理，从从物物理走向社会理走向社会”的理念。的理念。l【答案】【答案】C【例例1 1】0505年年江江西西中中考考题题斜斜面面是是一一种种简简洁洁机机械械，生生活活中中常常常常用用到到它它.工工人人师师傅傅小小波波和和小小新新分分别别用用如如图图3 3所所示示的的甲甲、乙乙两两种种方方法法，将将同同样样的的物体搬上车，下列说法正确的是物体搬上车，下列说法正确的是【】A A甲方法不行以省力，但能省功甲方法不行以省力，但能省功B B甲方法可以省力，也能省功甲方法可以省力，也能省功C C乙方法可以省力，但不能省功乙方法可以省力，但不能省功D D乙
16、方法可以省力，也能省功乙方法可以省力，也能省功甲甲乙乙【例例2】05年年江江西西中中考考题题“估估测测”是是物物理理学学中中常常用用的的一一种种方方法法.我我们们可可以以运运用用身身体体上上的的某某个个器器官官或或部部位位进进行行一一些些物物理理量量的的估估测测，例例如如：利利用用手手臂臂的的长长度度可可以以估估测测一一个个物物体体的的长长度度.你你还还可可以以利利用用身身体体上上的的_估估测测_._.l【答案】脉搏【答案】脉搏时间时间l【例例3 3】0505年年江江西西中中考考题题如如图图4 4所所示示，甲甲、乙乙两两个个房房间间里里的的相相同同的的两两壶壶水水放放在在相相同同的的电电炉炉上
17、上都都已已烧烧开开，我我们们可可以以依依据据所所视视察察的的_房房间间壶壶嘴嘴的的 上上 方方 _较较 多多，推推 断断 出出_房间的气温较高房间的气温较高.l【答答案案】甲甲 “白气白气”乙乙 图4甲甲乙乙l【例例4 4】0505年年江江西西中中考考题题端端午午节节，小小承承和和小小冬冬帮帮妈妈妈妈煮煮粽粽子子.煮煮粽粽子子的的水水烧烧开开后后，小小承承认认为为要要接接着着将将火火烧烧得得很很旺旺，使使锅锅内内水水猛猛烈烈沸沸腾腾，这这样样会会很很快快将将粽粽子子煮煮熟熟；小小冬冬则则认认为为，水水沸沸腾腾后后应应改改用用小小火火，盖盖上上锅锅盖盖，让让锅锅内内水水微微微微沸沸腾腾，同同样样
18、能能很很快快将将粽粽子子煮煮熟熟.你你认认为为谁谁的的想想法法更更合合理理？请请写写出理由出理由.l【答答案案】小小冬冬的的想想法法更更合合理理。只只要要能能维维持持水水沸沸腾腾，不不论论用用大大火火还还是是小小火火，水水的的温温度度都都不不再再变变更更；火火太太大大，既既奢奢侈侈能能源源，又又会会使使水水因因猛猛烈烈汽汽化而简洁干锅。化而简洁干锅。.2 2贴贴近新近新课课程程标标准，准，试题试题中体中体现现了既重了既重视视“学学问问与技能与技能”，又重，又重视视“过过程与方法程与方法”、“情情感看法与价感看法与价值观值观”的考的考查查。l【例例5 5】0505年年江江西西中中考考题题运运用用
19、已已调调好好的的托托盘盘天天平平，按按规规范范的的操操作作来来称称量量某某物物体体的的质质量量，添添加加了了一一些些砝砝码码后，若指针偏右，则下一步应当【后，若指针偏右，则下一步应当【】l A A往右盘中加砝码往右盘中加砝码l B B从右盘中减砝码从右盘中减砝码l C C向右移动游码向右移动游码l D D向左调平衡螺母向左调平衡螺母l【诠诠释释】本本题题考考查查了了学学生生的的“学学问问与与技技能能”，考考查查了了天天平平的的运运用用学学问问和和用用天天平平测测量量物物体体质质量量的试验技能。的试验技能。l【答案】【答案】B Bl【例【例6 6】0404年江西中考题某课外小组的同年江西中考题某
20、课外小组的同学为了探讨蜗牛的运动状况，将蜗牛放在刻度学为了探讨蜗牛的运动状况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔尺上让其沿着刻度尺爬行，并每隔10s10s拍摄记拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。l （1 1）请你依据图中的情景，把表格中的内容）请你依据图中的情景，把表格中的内容补充完整；补充完整；l（2 2）依据右表的数据，你可得出蜗牛是做）依据右表的数据，你可得出蜗牛是做 运动，蜗牛在前运动，蜗牛在前20s20s内的平均速度是内的平均速度是 mm/smm/s，整个，整个50s50s内的平均速度是内的平均速度是 mm/s mm/sll【诠诠释释
21、】此此题题作作为为探探究究题题，对对“过过程程与与与与方方法法”进进行行了了考考查查。着着重重考考查查“进进行行试试验验收收集集证证据据”、“分分析析与与论论证证”两两个个要要素素，考考查查了了学学生生的的视视察察实实力力、测测量量工工具具读读数数的的实实力力和和处处理理数数据据分分析析得得出出结结论论的的实实力力，引引导导学学生生在在学学习习中中要要养养成成细细致致视视察察、留留意意物物理理过过程程，解解决决实实际际问问题题的的方方法。法。【例【例【例【例7 7 7 7】04040404年江西中考题年江西中考题年江西中考题年江西中考题2003200320032003年年年年10101010月
22、月月月16161616日，日，日，日，“神舟五号神舟五号神舟五号神舟五号”载入飞船成功返航，实现了中国人载入飞船成功返航，实现了中国人载入飞船成功返航，实现了中国人载入飞船成功返航，实现了中国人几千年的几千年的几千年的几千年的“飞天梦飞天梦飞天梦飞天梦”，当飞船减速着陆时，当飞船减速着陆时，当飞船减速着陆时，当飞船减速着陆时，“航航航航天英雄天英雄天英雄天英雄”杨利伟的（杨利伟的（杨利伟的（杨利伟的（）。）。）。）。A A A A、动能增加，重力势能削减、动能增加，重力势能削减、动能增加，重力势能削减、动能增加，重力势能削减B B B B、动能削减，重力势能削减、动能削减，重力势能削减、动能削
23、减，重力势能削减、动能削减，重力势能削减C C C C、动能削减，重力势能不变、动能削减，重力势能不变、动能削减，重力势能不变、动能削减，重力势能不变D D D D、动能不变，重力势能削减、动能不变，重力势能削减、动能不变，重力势能削减、动能不变，重力势能削减l【诠诠释释】题题目目情情景景能能较较好好地地激激发发了了学学生生爱爱科科学学、爱爱祖祖国国的的情情怀怀，使使学学生生了了解解了了我我国国科科技技发发展展的的现现状状，从从而而帮帮助助学学生生树树立立学学好好科科学学、长长大大为为祖祖国国的的发发展展壮壮大大作作贡贡献献的的崇崇高高志志向向。关关注注时时事事、科科技技和和社社会会热热点点问
24、问题题也也是是考考题题的的一一大大热热点点。如如0505年年中中考考试试题题中中南南宁宁市市的的“盲盲道道”问问题题、大大连连市市的的“交交通通事事故故问问题题”、青青岛岛市市的的“泥泥石石流流问问题题”等等，此此类类试试题题对对培培育育学学生生的的情情感感看看法法与与价价值值观观有有确确定定的的主主动动意意义义，能能让让学学生生从从小小关关注注社社会会、回回报报社社会会，在在一一点点一一滴滴的的积积累累中中逐逐步步提提高高自自己己的的科科学素养。学素养。3 3科学探究问题已成为考试的重要内科学探究问题已成为考试的重要内容，已列为考试的一个题型。科学探容，已列为考试的一个题型。科学探究的形式多
25、样，有的只考查某一个环究的形式多样，有的只考查某一个环节，也有考查几个环节或整个科学探节，也有考查几个环节或整个科学探究过程的。科学探究的原型有些是由究过程的。科学探究的原型有些是由课本改编而成，有些是源自日常生活、课本改编而成，有些是源自日常生活、生产和自然现象，通过具体问题的情生产和自然现象，通过具体问题的情景考查学生对基础学问的驾驭状况和景考查学生对基础学问的驾驭状况和应用实力。应用实力。l【例例8 8】0505年年广广州州市市中中考考题题一一个个物物体体在在另另一一个个物物体体表表面面上上滑滑行行时时受受到到的的摩摩擦擦力力称称为为滑滑动动摩摩擦擦力力，要要探探究究物物体体受受到到的的
26、滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小与与什么因素有关什么因素有关l（）写出你的两个猜想（）写出你的两个猜想l（）现现要要求求验验证证其其中中一一个个猜猜想想，你你要要验验证证其其中的哪一个猜想？中的哪一个猜想？l现现有有器器材材a a一一块块一一端端带带有有小小钩钩的的长长方方体体木木块块、b b一一块块铁铁板板、c c一一块块长长木木板板、d d棉棉布布、e e毛毛巾巾、f f弹弹簧簧测测力力计计，你你应应从从这这些些器器材材中中选选择择哪哪些些必必要要的的器器材材做做试试验验？（写写器器材材的的英英文文字字母代号）母代号）l（）写写出出验验证证第第（）问问中中猜猜想想的的主主要要试试验验步骤及分析
27、步骤及分析l【诠诠释释】本本题题源源自自课课本本试试验验，从从“猜猜想想与与假假设设”、“设设计计试试验验”、“分分析析与与论论证证”等等方方面面进进行了考查。行了考查。l【答答案案】（1 1）摩摩擦擦力力的的大大小小与与接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度有有关关；摩摩擦擦力力的的大大小小与与物物体体的的接接触触面面所所受受的的压压力力有有关关。猜猜想想合合理理就就给给分分,如如：摩摩擦擦力力大大小小与与物物体体大大小小有有关关,摩摩擦擦力力大大小小与与拉拉力力大大小有关等。小有关等。l（2 2）验验证证物物体体所所受受摩摩擦擦力力的的大大小小与与接接触触面面的的粗糙程度有关，所需器材是粗糙程度
28、有关，所需器材是a a、c c、d d、e e、f fl（3 3）试试验验步步骤骤及及分分析析：水水平平放放置置、匀匀速速拉拉动动、读读出出示示数数；变变更更接接触触面面材材料料（或或变变更更压压力力大大小小或变更放置方法）。或变更放置方法）。l分分析析时时指指出出F1=F2F1=F2说说明明摩摩擦擦力力大大小小与与该该因因素素无无关，指出关，指出F1F2F1F2说明摩擦力大小与该因素有关。说明摩擦力大小与该因素有关。针对现在的中考状况和特点，老针对现在的中考状况和特点，老师有必要对全国一些省市特殊是本省师有必要对全国一些省市特殊是本省近几年的中考试卷做确定的了解和探近几年的中考试卷做确定的了
29、解和探讨。复习时细心设计习题，所选习题讨。复习时细心设计习题，所选习题要具有代表性，以达到举一反三、触要具有代表性，以达到举一反三、触类旁通的目的。同时自己命好或选好类旁通的目的。同时自己命好或选好几套高质量的模拟试卷，试卷考查的几套高质量的模拟试卷，试卷考查的学问点分布尽量广泛，具有层次，同学问点分布尽量广泛，具有层次，同时又突出重点，反映热点，汇入当今时又突出重点，反映热点，汇入当今教化理念，通过训练，提高学生的解教化理念，通过训练，提高学生的解题和分析实力。题和分析实力。四、更新理念，重视课程新的教化功四、更新理念，重视课程新的教化功能能l物物理理新新课课程程试试验验已已在在很很多多地地
30、区区全全面面绽绽开开，现现在在执执行行的的物物理理教教学学大大纲纲（试试用用修修订订版版）将将被被物物理理新新课课程程标标准准所所取取代代。在在这这一一个个大大的的改改革革背背景景下下，我我省省近近两两年年的的中中考考物物理理试试卷卷已已融融入入了了新新课课程程标标准准的的思思想想和和理理念念。因因而而教教学学中中应应与与时时俱俱进进，学学习习新新课课标标，了了解解其其精精神神，驾驾驭驭新新的的教教化化理理念念。在在教教学学中中，运运用用大大纲纲版版教教科科书书的的同同时时，可可以以适适当当结结合合或或参参考考新新教教材材，关关注注物物理理与与生生活活的的联联系系及及应应用用，加加强强科科学学
31、探探究究，培培育育学学生生的的探探究精神、实践实力和创新精神。究精神、实践实力和创新精神。四、更新理念，重视课程新的教化功能四、更新理念，重视课程新的教化功能l 物物理理新新课课程程试试验验已已在在很很多多地地区区全全面面绽绽开开，现现在在执执行行的的物物理理教教学学大大纲纲（试试用用修修订订版版）将将被被物物理理新新课课程程标标准准所所取取代代。在在这这一一个个大大的的改改革革背背景景下下，我我省省近近两两年年的的中中考考物物理理试试卷卷已已融融入入了了新新课课程程标标准准的的思思想想和和理理念念。因因而而教教学学中中应应与与时时俱俱进进，学学习习新新课课标标，了了解解其其精精神神，驾驾驭驭
32、新新的的教教化化理理念念。在在教教学学中中，运运用用大大纲纲版版教教科科书书的的同同时时，可可以以适适当当结结合合或或参参考考新新教教材材，关关注注物物理理与与生生活活的的联联系系及及应应用用，加加强强科科学学探探究究，培培育育学学生生的探究精神、实践实力和创新精神。的探究精神、实践实力和创新精神。五、大五、大纲纲版教材与新版教材与新课标课标教材教材对对力学力学和和热热学的要求比照：学的要求比照：章节 知识点 人教大纲版要求新课标要求一、测量1使使用用刻刻度度尺尺测长度测长度2 2测测量量结结果果由由数数值值和和单单位位组组成成3 3测测量量有有误误差差，误误差差和和错错误误的的区别区别会会知
33、道知道知道知道（1）能通过日常）能通过日常经验或自然现象经验或自然现象粗略估计时间。粗略估计时间。能通过日常经验能通过日常经验或物品粗略估测或物品粗略估测长度。会选用适长度。会选用适当的工具测量时当的工具测量时间或长度间或长度。章节章节知知识识点点人教人教大纲大纲版要版要求求新课标要求新课标要求二二、简简单单的的运动运动1 1机械运动机械运动2 2运运动动和和静静止的相对性止的相对性3 3匀匀速速直直线线运动运动4 4速速度度的的概概念和公式念和公式5 5平均速度平均速度6.6.用尺和钟表用尺和钟表测平均速度测平均速度知道知道知道知道知道知道理解理解知道知道会会（1 1）能能用用实实例例解解释
34、释机械运动及其相对性。机械运动及其相对性。（2 2）能能举举例例说说明明自自然然界界存存在在多多种种多多样样的的运运动动形形式式。知知道道世世界界处于不停的运动中。处于不停的运动中。（3）能用速度描述）能用速度描述物质的运动。能用速物质的运动。能用速度的公式进行简单计度的公式进行简单计算算七七、质质量量和和密密度度3939质量的单位质量的单位4040调调节节天天平平的的平平衡螺母衡螺母4141使用游码使用游码4242使使用用天天平平称称质质量量4343密度的概念密度的概念4444查密度表查密度表4545水的密度水的密度4646用用天天平平和和量量筒筒测测固固体体和和液液体体的的密密度度47用量
35、筒测体积用量筒测体积知道知道会会会会会会理解理解会会知道知道会会会会（1 1）能能描描述述物物质质的的一一些些属属性性。尝尝试试将将这这些些属属性性与与日日常常生生活活中中物物质质的的用途联系起来。用途联系起来。（2 2）初初步步认认识识质质量量的的概概念念，会会测测量量固固体体和和液液体体的的质质量量。（3 3）通通过过实实验验理理解解密密度度的的概概念念。尝尝试试用用密密度度知知识识解解决决简简单单的的问问题题。能能解解释释生生活活中中一一些些余余密密度度概概念念有有关关的物理现象。的物理现象。（4）理解物质的属性）理解物质的属性对科技进步的影响。对科技进步的影响。八、八、力力4848力是
36、一个物体对另一个力是一个物体对另一个物体的作用物体的作用4949物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的5050力力可可以以改改变变物物体体运运动动速速度的大小或方向度的大小或方向5151力可以引起物体的形变力可以引起物体的形变5252重力重力5353重重力力的的大大小小与与质质量量成成正正比，方向竖直向下比，方向竖直向下5454使用弹簧测力计使用弹簧测力计5555力力的的三三要要素素：大大小小、方方向、作用点向、作用点5656作力的图示作力的图示5757合力的概念合力的概念5858同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成59二力平衡的条件二力平衡的条件理解理解知道知道知道知道知道知道知道
37、知道理解理解会会理解理解会会理解理解理解理解理解理解（1 1）了解重）了解重力弹力摩擦力，力弹力摩擦力，认识力的作用认识力的作用效果。能用示效果。能用示意图描述力。意图描述力。会测力的大小。会测力的大小。知道二力平衡知道二力平衡条件。了解物条件。了解物体运动状态变体运动状态变化的原因。化的原因。（2）通过实）通过实验探究，学会验探究，学会使用简单机械使用简单机械改变力的大小改变力的大小和方向。和方向。九、九、力和力和运动运动6060滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小跟哪些因素有关小跟哪些因素有关6161滚动摩擦滚动摩擦6262摩摩擦擦在在实实际际中中的的意义意义6363知道惯性定律知道惯性定律64
38、惯性现象惯性现象知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道（1 1）了解摩擦力）了解摩擦力（2）通过实验探究，）通过实验探究，理解物质的惯性。能理解物质的惯性。能表述牛顿第一定律。表述牛顿第一定律。十、十、压强压强液体液体的压的压强强6565压力的概念压力的概念6666压强的概念压强的概念6767液液体体内内部部压压强强的的规律和公式规律和公式68连通器的原理连通器的原理知道知道理解理解理解理解知道知道（1）通过使用探究，）通过使用探究，学习压强概念。能用学习压强概念。能用压强公式简单计算。压强公式简单计算。知道增大和减小压强知道增大和减小压强的方法。理解测量大的方法。理解测量大气引起的方法。气
39、引起的方法。十一、十一、大气大气压强压强6969大气压强的现象大气压强的现象7070大大气气压压强强随随高高度度的的增加而减小增加而减小71在温度不变的情况在温度不变的情况下，一定质量的气体的下，一定质量的气体的压强跟体积的关系压强跟体积的关系知道知道知道知道知道知道（1 1）通通过过实实验验探探究究，初初步步了了解解流流体体压压强强与与流流体体的关系。的关系。十十 二二、浮力浮力7272浮力产生的原因浮力产生的原因7373阿基米德原理阿基米德原理7474物体的浮沉条件物体的浮沉条件7575轮轮船船、气气球球、飞飞艇艇、潜水艇的浮沉原理潜水艇的浮沉原理知道知道知道知道理解理解知道知道（1 1）
40、通通过过实实验验探探究究，认认识识浮浮力力。知知道道物物体体浮浮沉沉的的条条件件，经经历历探探究究浮浮力力大大小小的的过过程程。知知道道阿阿基基米米德德原原理。理。十三、十三、简单简单机械机械7676力臂的概念力臂的概念7777杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件7878定定滑滑轮轮、动动滑滑轮轮、滑轮组的作用滑轮组的作用7979组组装装简简单单的的滑滑轮轮组组理解理解理解理解知道知道会会（1 1）了了解解机机械械使使用用的的历历史史发发展展过过程程。认认识识机机械械的的使使用用对对社社会会发发展展的的作用。作用。十十 四四、功功8080做做功功的的两两个个必必要要因素因素8181功的计算公式功的计算
41、公式8282功的原理功的原理8383功率的概念功率的概念8484有用功和总功有用功和总功8585机械效率机械效率理解理解理解理解知道知道理解理解理解理解理解理解（1 1）结结合合实实例例认认识识功功概概念念。知知道道做做功功的的过过程程就就是是能能量量转转化化或或转转移移的的过程。过程。（2 2）知知道道机机械械功功的的概概念念和和功功率率的的概概念念。能能用用生生产产和和生生活活中中的的实实例例解解释机械功的含义。释机械功的含义。（3 3）理解机械效率。）理解机械效率。一一、机机械械能能8686动动能能、重重力力势能势能8787弹性势能弹性势能8888动动能能和和势势能能可以相互转化可以相互
42、转化理解理解知道知道理解理解（1 1）能能有有实实例例说说明明物物体体的的动动能能和和势势能能以以及及它它们们的的转转化化。能能用用实实例例说说明明机机械械能能和和其其它它形式能的转化。形式能的转化。四、四、热现热现象象1515温温度度表表示示物物体的冷热程度体的冷热程度1616摄氏温度摄氏温度1717使用温度计使用温度计1818熔熔化化和和凝凝固固现象现象1919晶体的熔点晶体的熔点知道知道知道知道会会知道知道知道知道（1 1）能能说说出出生生活活环环境境中中常常见见的的温温度度值值。了了解解液液体体温温度度计计的的工工作作原原理理。会会测测温温度度。尝尝试试对对环环境境温温度度问问题题发发
43、表表自自己己的见解。的见解。（2）能区别固、液、气三种）能区别固、液、气三种物质，能描述这三种物态的物质，能描述这三种物态的基本特征。基本特征。四、热现象2020熔熔化化过过程程吸吸热热,凝凝固固过过程程放热放热2121查熔点表查熔点表2222蒸发现象蒸发现象2323蒸蒸发发快快慢慢与与表表面面积积、温温度、气流有关度、气流有关2424蒸发过程中吸热及应用蒸发过程中吸热及应用2525沸腾现象沸腾现象2626沸点沸点,沸点与压强的关系沸点与压强的关系2727沸腾过程中吸热沸腾过程中吸热2828液化现象液化现象29升华和凝华现象升华和凝华现象知道知道会会知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道
44、知道知道知道知道知道（3 3）通通过过实实验验探探究究物物态态变变化化过过程程。尝尝试试将将生生活活和和自自然然中中的的一一些些现现象象与与物物质质的的熔熔点点或或沸点联系起来。沸点联系起来。能用水的三态能用水的三态变化解决自然变化解决自然界中一些水循界中一些水循环现象。有节环现象。有节约用水的意识约用水的意识二二、分分子子动动理理论论 内能内能8989分分子子动动理理论论的的初步知识初步知识9090物体的内能物体的内能9191传传热热可可改改变变物物体的内能体的内能9292做做功功可可改改变变物物体的内能体的内能9393热量及其单位热量及其单位9494燃料的热值燃料的热值9595比热容的概念
45、比热容的概念9696查查物物质质的的比比热热容容9797计计算算热热量量的的公公式式知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道知道理解理解会会理解理解了了解解分分子子动动理理论论基基本本观观点点，并并能能用用其其解解释释某某些些现现象象。（2 2）能能从从生生活活、自自然然中中的的一一些些简简单单热热现现象象推推测测分分子子的的热热运运动动。初初步步认认识识宏宏观观热热现现象和分子热运动的联系。象和分子热运动的联系。（3 3）通通过过实实例例了了解解能能量量及及其其存存在在的的不不同同形形式式。能能简简单单描描述述各各种种各各样样的的能能量量和和我我们们生生活活的的关关系系。（4 4）通通过
46、过实实例例认认识识能能量量可可以以从从一一个个物物体体转转移移到到另另一一个个物物体体，不不同同形形式能量可以互相转化。式能量可以互相转化。（5 5）了了解解内内能能的的概概念念。能能简单描述温度和内能的关系。简单描述温度和内能的关系。二、二、分子分子动理动理论内论内能能98各种形各种形式的能可以式的能可以相互转化，相互转化，转化过程中转化过程中能量守恒能量守恒知道知道（6 6）了解内能的而立再用）了解内能的而立再用人类社会发展史上的重要意人类社会发展史上的重要意义。（义。（7 7）了解热量的概念。）了解热量的概念。（8 8）通过实验，了解比热）通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解容的概
47、念。尝试用比热容解释简单的自然现象。（释简单的自然现象。（9）知道能量守恒特点定律。能知道能量守恒特点定律。能局促日常生活中能量守恒的局促日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。的观点分析物理现象的意识。（10）初步了解在现实生活）初步了解在现实生活能量的转化和转移有一定的能量的转化和转移有一定的方向性。方向性。三、内能的三、内能的利用利用热机热机9999热热机机中中能能量量的的转化转化100100四四冲冲程程内内燃燃机机的构造和工作原理的构造和工作原理101热机的效率热机的效率知道知道知道知道知道知道（1 1）从从能能量量转转化化的的角角
48、度度认认识识燃燃料的热值。料的热值。（2）通过能量）通过能量的转化和转移，的转化和转移，认识效率。认识效率。大大纲纲版版教教学学过过分分强强调调学学问问的的传传承承，限限制制了了课课程程在在情情感感、看看法法、价价值值观观领领域域和和科科学学过过程程、科科学学方方法法领领域域的的教教化化功功能能，而而新新课课程程更更加加留留意意学学生生经经验验科科学学探探究究过过程程，主主动动参参与与，学学习习科科学学探探讨讨方方法法，培培育育学学生生的的探探究究精精神神、实实践践实实力力以以及及创创新新意意识识；提提倡倡多多元元化化的的教教学学方方式式，留留意意从从生生活活走走向向物物理理，从从物物理理走走向向社社会会。在在考考试试方方面面，传传统统的的试试题题功功能能是是一一维维的的，即即留留意意“学学问问与与技技能能”方方面面的的目目标标达达成成。但但新新的的评评价价理理念念是是三三维维的的，即即具具有有考考查查学学问问与与技技能能、过程与方法和情感看法价值观三方面的功能。过程与方法和情感看法价值观三方面的功能。感谢大家