《2017五年级下册因数和倍数的复习教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017五年级下册因数和倍数的复习教案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、因数和倍数的复习教案及反思教学目标：1、通过整理和复习使学生进一步掌握因数和倍数的特征及内在联系。2、明确 2、3、5 的倍数的特征，能准确地进行判断。3、正确的认识质数与合数，不与奇数、偶数混淆，通过复习使学生能更清楚地区分。4、稳固分解质因数的方法。教学重点：明确 2、3、5 的倍数的特征。准确地判断、区分奇数、偶数、质数与合数。教学难点：判断、区分奇数、偶数、质数、合数。教学过程：一、梳理知识1、出示 49=36问：看到这个算式你能想到什么相关的知识？生：4 和 9 是 36的因数，36 是 4 和 9 的倍数。当两个数相乘时，它们的积就是这两个数的倍数，这两个数就是它们的积的因数，也可
2、以写成除法的形式。在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是整数，一般不包括0。2、自主整理今天这节课我们就一起来整理、复习因数和倍数这一单元的有关知识。首先回忆一下因数和倍数这一单元，你还记得我们学过哪些知识？生 1：一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。生 2：一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数倍数的个数是无限的。生 3:个位上是 0、2、4、6、8 的数是 2 的倍数生 4：一个数，各位上的数的和是3 的倍数，这个数就是3 的倍数。师：大家背得是滚瓜烂熟了，是否真正地理解了呢？那么我们就通过今天这一堂课系统地整理，让大家进一步地理解相关知识，并且帮
3、它们安家落户，让凌乱的知识形成一个清晰、有条理的知识网络图。先请同学们翻看书本第1226 页自主整理出因数和倍数的有关知识。1四人小组合作讨论，对本单元知识进行系统地整理。组长负责记录2用尽量简洁的语言概括出重要内容。3尝试自主整理出知识网络图。交流汇报：你们是怎样整理的？归纳小结，根据学生的整理完善知识网络图。完成倍数的整理后让学生比照自己的整理，发现不足，进行完善完成因数的整理后同展示学生合作完成的结果，全班一起发现问题，提出意见。3、归纳总结瞧！黑板上已经密密麻麻了，这么多的知识点不知不觉就已呈现在眼前了，所以以后大家要多运用这样的知识网络图进行单元整理，它会对你们的复习带来很大的帮助的
4、。二、基本练习这一单元同学们掌握得非常不错，但是我们不光要会整理知识，更要学会灵活运用知识，能用你们所学的知识来进行闯关大赛吗请拿出作业纸？生：拿出作业纸，先尝试独立完成1、填空题1自然数中，最小的奇数是，最小的偶数是，最小的质数是，最小的合数是；20 以内既是奇数又是合数的数是 ，既是质数又是偶数的是。2既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数的最小三位数是。3一个三位数，个位是最小的偶数，十位是最小的奇数，百位是最小的质数，这个数是。4 假设 214是 3的倍数，那么里最小可以填，最大可以填。5 一个数既是 6的倍数又是 54的因数，这个数可能是，也可能是 。6 有三个连续奇数，它们的和
5、是 75，这三个数分别是，和 。文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U
6、1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8
7、N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M
8、1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z1
9、0U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1
10、H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D
11、6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H6文档编码:CC1H8N7Z9Z5 HB2D6M1W4H9 ZD2Q9Z10U1H62、选择题1223 至少加，至少减，才是 5 的倍数。A、7 B、3 C、2 D、82两个不同奇数的和。A、一定是奇数 B、一定是偶数 C、可能是奇数，也可能是偶数3两个质数的乘积一定是()。A、偶数 B、合数C、质数 D、奇数4如
12、果 n 表示自然数，那么4n 一定是()。A、奇数 B、因数C、偶数D、倍数5一个数既是 42 的因数，又是 2、3、7 的倍数，这个数是。A、21 B、42 C、7 D、144、明辨是非1自然数不是质数就是合数。24.8 既是 6的倍数又是 8 的倍数。3一个数的倍数一定要比它的因数要大。478=56，所以 7 和 8 是因数，56 是倍数。(5)一个数如果是 3 的倍数，那么也一定是9 的倍数。三、拓展练习1、10的质因数有，21 的质因数有。2、用短除法分解质因数。116 240 3693、125 个苹果平均分给 3 个小朋友，至少还剩下几个苹果？至少在加几个苹果才能正好分完？4、有一批
13、货物，2箱 2 箱地数剩 1 箱，3 箱 3 箱地数剩 2 箱，5 箱 5 箱地数剩 1 箱，这批货物至少有多少箱？文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T
14、3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7
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20、1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10板书设计：49=36文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9
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27、2 34=12 123=4 3、4 是 12 的 因数 12是 3、4 的 倍数 根据因数个数分 0 除外 一个数的因数特点 2、5、3倍数特征一个数的倍数特点(=1 1 =2质(素)数(3)合数举例：举例：末尾是0、2、4、6、8 末尾是0、5 各个数位之和是3 的倍数分解质因数文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6 ZB6U2H9Y6Z10文档编码:CO4J9K10U9H10 HL1K6K7T3O6
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