《2012—2013学年度第一学期三年级语文教师个人工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012—2013学年度第一学期三年级语文教师个人工作总结.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、个人收集整理仅供参考学习1/4 20122013 学年度第一学期三年级语文教师个人工作总结在这个学期，本人担任三年级语文课教学工作。一学期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：文档收集自网络，仅用于个人学习一、德品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。文档收集自网络，仅用于个人学习师德：认真学习教师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，
2、本人能够严格要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。文档收集自网络，仅用于个人学习二、能本学期，本人参加教研活动，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够认真备写每一篇教案，能够积极参加学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。文档收集自网络，仅用于个人学习个人收集整理仅供参考学习2/4 在课堂上，
3、本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 40 分要质量，努力建设高效课堂；文档收集自网络，仅用于个人学习在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班一直推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；文档收集自网络，仅用于个人学习本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23 节，超额完成了学校规定的听课任务；文档收集自网络，仅用于个人学习三、勤人生在勤，不索何获。工作
4、要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。文档收集自网络，仅用于个人学习四、绩（一）阅读方面：本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S
5、2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3
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7、3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5
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10、W5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:
11、CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10个人收集整理仅供参考学习3/4 子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备图书是精心选出来的。学生十分热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时，我就
12、想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推荐三年级学生阅读优秀书目。文档收集自网络，仅用于个人学习一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。文档收集自网络，仅用于个人学习（二）学业方面：从本张试卷的答题情况不难看出，学生掌握较好的是字词这一项基本知识题，字的部分：（1）“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”、（2）“词”部分：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”（3）“句子部分”：“请回忆学
13、过的内容填空”考查学生死记硬背的知识，灵活性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可达到80%。可见，学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。文档收集自网络，仅用于个人学习五、努力方向和改进措施1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6
14、F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N
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20、G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10个人收集整理仅供参考学习4/4 今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。文档收集自网络，仅用于个人学习2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故失分较多。比如
21、，听力题目中，出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积累，更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力，还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。文档收集自网络，仅用于个人学习3、继续加强学生的阅读训练，利用读书
22、角、图书柜，培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。文档收集自网络，仅用于个人学习文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8V10X3 ZQ3G7Z7N6F10文档编码:CW5O3S2P2S10 HM7J9Z8
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