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1、1/10文章来源网络整理，仅供参考学习2019 六年级下册语文教学工作总结一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，需要把教育教学情况作总结，下面是橙子搜集整理的2019 六年级下册语文教学工作总结，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。2019 六年级下册语文教学工作总结一本学期，我主要担任的是六年级(二)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我对教学工作不敢怠慢，努力强化自身业务学习，深渗透研究教法，虚心向前辈学习经过不懈努力，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级下
2、册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，我也获得了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：一、“备好课”是搞好语文教学的前提我在本学期以来始终认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及2/10文章来源网络整理，仅供参考学习其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握
3、知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学
4、生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。(一)注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 Z
5、N1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1
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7、档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR
8、3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W
9、10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 H
10、F6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3
11、L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X13/10文章来源网络整理，仅供参考学习关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。(三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的
12、每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、注重课内外结合，培养大语文学习观念。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要
13、的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。我班的许多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L
14、2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN
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17、编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3
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19、0M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF
20、6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X14/10文章来源网络整理，仅供参考学习观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。四、教学成绩：在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：1、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，
21、重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。2、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。3、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。三、存在问题：1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。文档编码:CR3P4N
22、7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8
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25、 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1
26、M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X
27、1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:
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29、有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好工作，力图做一个课程改革中的合格教师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。2019 六年级下册语文教学工作总结二一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册
30、教材的教学内容，学生掌握情况如下：1、学习习惯。学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯：(1)、正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。(2)、课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。(3)、专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y
31、2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U
32、1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10
33、X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码
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35、N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M
36、8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S
37、7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X16/10文章来源网络整理，仅供参考学习方;养成爱护学习用品的习惯 (4)、写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;预习课文的习惯。(5)、认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(6)、自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(7)、勤于搜集资料和不懂就问的习惯。2、汉语拼音。巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。(2)能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)
38、学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、在口语表达方面。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读 (1)、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K
39、10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档
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41、P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W1
42、0M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF
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44、2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN
45、1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X17/10文章来源网络整理，仅供参考学习 (2)、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(3)、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(4)、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)
46、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。二、主要工作和成绩 1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。3、进行归类复习。为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习
47、背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN
48、1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K
49、10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档编码:CR3P4N7W10M8 HF6S7Q3L2Y2 ZN1U1M1K10X1文档
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