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1、六年级上劳动技术教学工作总结（精选8篇）_六年级上教学工作总结第1篇：六级劳动教学工作总结 六年级劳动教学工作总结 大庄小学 高兰秀 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在始终探讨的一个问题之一。 一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动爱好，培育主动的劳动情感 学生最初参与劳动实践时，劳动爱好带有短暂性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织学生进行劳动实践时，肯定要具有集体活动的色调，只有将不同的集体活动形
2、式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动爱好，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中发展 皮亚杰指出“儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能发展思维”。劳动课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径实践操作。劳动课的实践
3、操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设爱好小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感，这些是培育创新意识最基本的要素。 （1） 在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发觉独创等一切创建性活动的源泉。要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和发展学生创新意
4、识的必要手段。 例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连老师都没想到，这时我就适时表扬那些学生，对其作品赐予激励和确定，激发学生的创作爱好。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 （2） 在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 （3
5、） 在实践操作中强化合作意识 。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激烈为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动教学中，我总是将学生分为几组，最终评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。 （4）在实践操作
6、中体验胜利的欢乐。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的精神世界里这种须要特殊剧烈。每个学生总是希望自己胜利，总是能得到老师的赞许，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 在教学中我尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，我总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出
7、的一切劳动。还当众表扬一些成果平平的学生，他将终生受益。英国教化学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，刚好无人督促，也能自学不辍。 创新是学问经济的源头，“是一个民族进步的灵魂”。劳动技术教化与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和发展实力的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、实力诸方面培育学生视察力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育学生的创建意识。 总结一学期的工作，我坚信，只要老师意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，坚持教、学、做合一，主动创建条件，劳动课教学将使多数学生创建力迸发出明丽的火花，而且常开
8、不败。 2017年2月19日 第2篇：六级劳动与技术教学工作安排 六年级劳动与技术教学工作安排 一、指导思想 劳动与技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。 二、总的教学要求 (1)亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力; (2) 考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法
9、。 (3) 逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。 (4) 激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。 (5) 坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 (6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。 (7) 以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8) 激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 (9) 采纳弹性课时集中运用与分散运用相结
10、合。 三、教材分析要求： 第一单元 家政种植 1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问 2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。 3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育学生爱护环境的美化环境的意识。 其次单元 我的校内 了解生活中各种各样的建筑模型，驾驭模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 四、学情分析 通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依
11、据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的实力要 求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，驾驭模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 五、提高质量措施 对于老师： 1、端正教化思想，更新教化观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有安排、有组织地开展教学探讨和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法; 3、不断加强学科性学习以及教学探讨，提高自
12、己的自身文化素养。 4、转变教学观念，遵循教化规律，探究教化、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动实力以及劳技技能。 5、仔细备课、写教案、探讨课，依据学生学习状况对学生进行必要的调整，精彩完成教学任务; 6、酷爱每一个学生，敬重每一个学生，关切每一个学生，要求学生做到的，老师首先做到，对学生谆谆教导。 对于学生： 1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好; 2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。 3、仔细听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前打
13、算好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回来生活。 5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和创建实力; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强探讨，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚; 9、开展“天才”教化活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上; 10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生。 第3篇：七级劳动技术教学工作总结 初中七年级劳技教学工作总结 本学期，本人接手七年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不
14、断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校历来是“杂科”，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每
15、一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽
16、量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“潜能生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一期来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。 四、存在的不足及努力方向。 部分学生多年来形成的一些不良
17、学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 第4篇：六级上册劳动与技术教学安排 六年级下册劳动与技术教学安排 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了
18、美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教化课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不行动摇的地位。 本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注意对学生自主实力、创建实力和实践实力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。 1.教学目标： 劳技教化的目标不仅仅是培育学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培育学生的创新意识。 教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育学生的创新意识。 创建性劳动
19、教学旨在培育开拓型的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维，想象阶段，创建性教学强调教会学生探求学问、大胆实践、勇于创新，培育学生具有时代性的创新意识。 2.详细模式： （1）老师把教材中的劳动基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过探讨、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过老师讲授的劳动技术的学问、方法动手操作实践，巩固所学的学问。低年级学生可采纳边授边练的方法进行教学。 （3）通过老师讲评、学生自评、学生互评的方法，老师刚好将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的阅历，使以后做的更好。 （4）不断
20、激发学生爱好，启动学生心情，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 3.教学进度 每周1课时 太山小学 黄怡君 2012-2-8 第5篇：小学四级上学期劳动与技术教学工作总结 小学四年级上学期劳动与技术教学工作总结劳动创建了人类，劳动创建了一切，人的语言、意识以及人类的支配自然的实力和人类社会的形式，都是从手的劳动和手艺的发绽开始的，要人去改造。 就是现在，虽然社会物质文明和精神文明都 机器是人造的，始终须要人驾驭，得到了高度的发展，但机器始终不行能全部代替人的劳动，只有通过人类自己的劳动，要上好每一堂劳动课，乎了儿童的心理特征，在于创建性地思维。 去创建更高的科学技术，更高的物质文明和精神文明
21、，培育学生对小制作的爱好爱好， 闻名数学家华罗庚说过： 人类社会 不仅不仅顺人之珍贵才会不断地发展进步，所以，劳动是人类最基本的实践活动， 更重要的是通过劳动课教学，对于培育科技人也有肯定的作用， 我作为一个劳动课老师，我们的学生从小就能小独创，小改革，随着年龄的增长，学问的积累，长大了，在各自不同的工作岗位上，就能进行创建性劳动。搞大独创，大改革，所以我在劳动课的教学方面，仔细钻研教材，细心备课，大胆地改革教学方法，同时也注意学法的指导，突破难点，抓住重点，利用直观教学手法， 提高学生的学习爱好。依据实际的教学内容适当地渗透德育， 从而培育学生优良的品行，激发他们爱祖国，酷爱家乡，追求美妙将
22、来的情感。如：手工教学，学会利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形态等来提高学生的动手动脑实力，能做，而且要会做，驾驭劳动学问和技能技巧，和制作程序的安排支配。 熬炼了他们的想象力， 形象思维实力和设计创建实力。 使学生不仅三年级三班 并且要求他们依据材料进行作品的设计构思 但一听说上劳动课就来了精神。你 然后自己动手按有个比较顽皮的学生叫张竟，平常上课不仔细，不听讲，看他根据老师的要求带齐工具， 上课仔细听，看老师怎样做的、怎样折的，时完成课堂作业。当老师拿着他的作业表扬他时，他兴奋极了！皮亚杰指出儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能
23、发展思维。只有让学生主动的投入实践劳动，养成都是在劳动实践中实现的。 劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。 自理实力的提高、劳动习惯的 才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的驾驭、想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。现独创等一切创建性活动的源泉。 要创新就必需会想象， 亚力士多德指出：想象力是发因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，识的必要手段。 绽开丰富的想象，是培育学生和发展学生创新意 第6篇：小学
24、六班劳动技术教学工作总结 绿汁镇绿汁小学2017/2018学年下学期教学工作总结 六年级劳动技术课 李加荣 惊慌而劳碌的一学期教学工作又告结束，静下心来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。以下是自己一学期来劳动技术课的教学总结。 小学劳动技术课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍
25、尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 一、取得的成果 1、关照学生参加的实力 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、激发学生的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的
26、老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 4、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课
27、堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参加的欢乐。 学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐. 二、存在的主要问题 1、班级中不少学生对劳动技术学科的 学习爱好不浓。表现在上课时无精打采，学习看法不端正。 2、主观上，一方面是老师对学生的学习主动性激发不够，另一方面是有些时候由于教学打算不充分，上课时学生提不起学习爱好。 3、没有有效地培育好学生再生活中进行简洁的劳
28、动技术实践的习惯，不太重视激发学生联系生活学习劳动技术的爱好。 三、改进的主要措施 1、今后教学中要不断激发学生 学习的劳动技术爱好，让他们知道驾驭劳动技术是提高劳动效率的关键，尽力帮助学生端正学习看法。 2、每次上课前充分做好教学打算，特殊是制作课。从而有效地激发起学生的学习主动性，提高课堂教学效率。 3、主动有效地培育好学生留意联系生活学习劳动技术的习惯，从而激发学生的学习爱好。 第7篇：上学期劳动技术教学总结 2017年2018年上学期劳动技术教学总结 任课老师：刘秀玲 本期的教化教学工作已接近尾声，为总结阅历，吸取教训，在今后的教化教学工作中扬长避短，现将本期的各方面状况总结如下： 一
29、：教材的理解： 1、为什么要学习劳动技术这么课程？（1）学习这么课程可以使学生更好的适应现在的家庭生活。（2）提高家庭生活.（3）丰富课外生活。 2、怎样学习这门课程？（1）通过学习衣物洗涤和家居环境的美化，对家庭劳动有正确的相识。（2）通过学习生活安排与理财，形成安排用钱和财务管理的意识。（3）通过学习养分与烹饪，驾驭养分基本学问，拓宽日常生活领域。 二、教学过程：实践与理论相结合。通过讲解如何辨别生活中常用的织物材料，然后让学生依据所学学问对自己的衣物进行鉴别，让学生每个周制作自己的零花钱收入支出表，学会管理好自己的零花钱，每个周只制作一次，到月底的时候做一个月底总结表，让学生知道这个月花
30、了多少钱，这些钱都花哪去了，在下个月中能够安排好自己的零用钱，也能在对钱的安排运用中，让学生明白父母的钱来之不易，能够更加珍惜。 最终则是动手实力的培育织围巾。 冬天的马龙天气还是比较冷，尤其是早上跑早操的时候，天气很冷，若是能够有个围巾，则能够削减相对的寒冷，当然可以选择买一条围巾，现在的一条围巾也就几十块钱，但是亲自织的与买的意义自然不一样。第一学习织围巾学的是单元宝织法，算是在全部织法里比较简洁的。 首先第一步则是打算材料，至少一团毛线，毛线针，毛线针打算的最好是木制的，这样能够削减学生的平安事故。同学们是两个周休息一次，在街道上的商店里随处都可以买到材料，而且也比较便宜，学生回家的时候
31、带来打算好的材料。 接下来其次步则是学会起针。单元宝的织法起针特别简洁，首先打个结，然后穿线绕线穿针即可，也可以选择用手起针，同学们的主动性都挺高，学的比较仔细，十几分钟之后就驾驭了起针的方法，刚起先的时候，学生起针有的比较松，有的则又太紧，渐渐的指导之后也就驾驭了规律。 第三步则就是起先织。织法和起针的方法类似，只不过在起针的基础上由这一根针到另一个针，领悟比较好的同学很快就驾驭了方法，还有领悟力略微差一点的同学，也在指导之下渐渐学会，剩下的则就是渐渐的将围巾的长度变长。 最终一步则是收尾，收尾的针法相对于起针则要困难一些，但是经过前面的铺垫，学生们都能够渐渐的学会，织出一条完整的围巾。 冬
32、天来了，天气渐渐变冷，学生起先简单感冒。给自己织一条围巾，既培育了学生的动手实力，又能让学生暖和的度过这个冬天，自己亲自织的和买的意义不一样，也可以给自己亲人织，培育学生的和善之心孝顺之心。 总之，我希望每一位同学都能从这门课程里有所学，这些所学不是为了考试而学，而是简洁的爱好所致而学。 新的学期新的起先，在下学期春天来临，百花盛开之际，可以学会简洁的插花，装饰房屋以及了解我国的菜系小吃，教会同学几道简洁的小菜的做法，吃是生存之本，没有什么事是吃不能解决的，有那就吃不够，所以学会简洁的做菜也算是对学生基本实力的培育。 第8篇：六级信息技术教学工作总结 六年级信息技术教学工作总结 回顾本学年的工
33、作，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结： 一、接着培育学生学习电脑的爱好、提高动手实力 在讲课中要擅长运用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生驾驭学问和巩固学问的主要渠道，练习的时间要足够，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手实力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。 二、加强学生自学探究的实力 本学期的
34、主要内容是学习多媒体演示作品的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采纳了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书依据我提出的问题自学或同学相互学习，最终由他们得出答案，通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。 三、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。 在教学的同时，我注意于不同实力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他
35、们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。 除了在课堂上这样，利用课外时间我还选拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。 四、提高了学生运用计算机进行信息处理的实力。 在后本学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，驾驭了搜寻引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片的方法之后，要求学生选定主题进行简洁的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，让学生感受到计算机处理信息的具大实力，也为他们以后的学习作好了铺垫。 回顾这一学期从事信息技术的教学工作
36、，基本上是比较顺当地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发觉了不足。我肯定会在以后的教学中到处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。 劳动技术教学工作总结 20172018年第1学期 大盘小学劳动技术教学工作总结劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它给予了更深. 劳动技术教学工作总结 五年级劳技上册教学总结一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本. 劳动技术教学工作总结
37、 教学工作总结（2011-2012学年度上学期）王辉本学期，本人接手担当初一年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，. 小学六班劳动技术教学工作总结 绿汁镇绿汁小学2017/2018学年下学期教学工作总结六年级劳动技术课 李加荣惊慌而劳碌的一学期教学工作又告结束，静下心来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份. 小学六级音体美教学工作总结（精选4篇） 第1篇：小学体音美教研组工作总结小学体音美教研组工作总结 一学期即将过去，在学校领导的关切下，本教研组以全面贯彻党的教化方针为宗旨，结合我校详细实际，音体美教化工作正常地开.