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1、创建绿色学校工作计划1000字创建绿色学校工作安排1000字1 一、指导思想： 素养教化的宗旨是提高国民的整体素养，良好的国民素养应当包含爱护和酷爱环境的素养。新世纪人才应当是有实力促进人类与大自然和谐发展的人才。学生各种素养和良好行为习惯是在日常教化中渐渐形成的，培育跨世纪人才，就要求有与之相应的校内环境，利用美丽的校内环境陶冶和教化学生，使其健康成长。 二、活动目标： 1、驾驭基本的环境科学学问，具备基本的爱护环境素养，树立人类要与自然和谐共存的理念。 2、从自己做起，从身边做起，主动参加爱护环境的行动。 3、主动宣扬爱护环境的巨大意义，把校内环境建设好，使学生从关切学校环境动身，扩展和推
2、及到关切四周、关切社区、关切国家。 三、活动支配： 1、创建“绿色班级”。 各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到“绿色干净”。本活动贯穿整个学期。 2、开展植树活动。 各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树25棵，并用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。 3、实行“文明礼仪伴我行”主题活动。 通过文明礼仪学问讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪学问，提高队员的文明礼仪素养，使每一位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。
3、主题活动4月份完成。 4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。 (1)、各班组织学生订阅我们只有一个地球一书，仔细开展读书征文活动。 (2)、主动响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边起先节约资源。 (3)、观摩四年级实行的“四个一”节约资源主题活动。 (4)、开展“节约资源，从我做起”演讲竞赛。 (5)、出刊“节约资源”主题板报。 (6)、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影竞赛。各项竞赛5月份完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将恒久推行。 5、开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。 各班利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，开展环保宣扬。各班成立环保宣扬队，以“植树节”、“世界水日”、
4、“世界气象日”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在家、在街道宣扬、给学生家长发公开信等形式进行宣扬，发动全社会自觉开展环保活动。 创建绿色学校工作安排1000字2 环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标记,提高全民环境意识,应从青少年和儿童抓起,这对于实施可持续发展的战略有着重要的现实意义和深远的主动影响。为了将环境教化工作更加有效、广泛、长久地进行下去,我校于20_年把环境教化作为德育工作的一项抓手,围绕区、市教化局和环保局关于环境教化工作要求,主动、有效、全面的在不同层面绽开了环境教化
5、、环境宣扬、环境行动。 一、学校重视环境教化 1、成立学校环境教化领导小组 为加强对环境教化工作的领导,成立环境教化领导小组,由校长温共存担当组长,政教、团委、班主任以及各处室主要负责人等任组员,负责对环境教化的支配、落实工作。要求他们工作仔细,措施到位,有效地开展了环境教化。 2、环境教化列入学校工作安排 我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标,环境教化领导小组专项制订工作安排,有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施,期末有专题总结,总结收获、找寻不足,逐步完善,以求创建工作实效。 3、环境教化作为课程列入课表 环境爱护是我国的一项基本国策,爱护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。
6、青少年是祖国的将来和希望,也是将来环境的主子,从小树立酷爱环境、善待环境,爱护环境的意识。环境教化也是实施素养教化的一项重要措施,行政商定,把环境教化列入课程,利用劳技教化课上环境教化。 4、教学软件得到保证 为使各学科进行环境教化,渗透教学,生动、易接受,配备和运用好电教 光盘,如探究环境爱护篇、自然科学之谜系列,自然界奇妙现象系列等。阅览室订了环境教化、绿化与生活等报刊供师生阅读,增加环保意识。 二、学科渗透环境教化 我校在把环境教化列为课程的同时,要求相关学科加强教材中环保内容的教学探讨,提高课堂教学质量,使学生切实驾驭内容。在考试的试题中要有一个定比例是有关环境教化的内容,同时组织好环
7、境爱护活动。 1、语文、科学、社会、思品渗透环境教化 四门学科结合教材、要求完成环境教化内容,列入教研组工作安排,有单独 教案,使学生相识爱护我们的生存环境,理解人与自然的关系,树立良好的环境意识。 2、开展综合实践活动,渗透环境教化 为培育学生从小树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识, 仔细组织综合实践活动。语文学科开展人与环境实践活动,把收集的资料通过小报形式反映出来。 思品学科结合课本,开展宣扬环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是视察本地的环境状况,课外查找,收集环境问题的有关材料,归纳出危害性,查阅相关资料分析其成因,针对本地区存在的环境问题,向有关部门提出合理建议
8、和可行性治理措施。 3、开展探讨性学习,渗透环境教化 科学学科开展探讨学习,学生收集“我宠爱的动物”从中使学生感觉爱惜动物,酷爱生命、培育实力。 三、重大环保日开展专题教化 1、结合环境爱护的有关活动日,利用全校升旗仪式进行宣扬活动,重大活动日开展专题活动。例“65世界环境日”,开展家庭装璜与环境爱护宣扬活动,经过社会调查,举办专题小报家庭环境污染的调查;开展创建绿色环保学校专题活动,举办创建绿色环保学校小报等活动,增加了学生环保意识,爱护环境从我做起。 2、开展爱好小组活动,围绕环境教化,主动组织爱好小组,开展了“环保征文活动”。 四、培育环境教化行为习惯 1、加强学生行为习惯的教化与培育。
9、仔细实行中小学生日常行为规范,制订学生一日常规、学校的用电平安、劳动平安等制度。通过督查每天开展的“三项”常规检查,把保洁、室内卫生工作作为重要内容,检查评比作为班主任考核内容之一。 2、接着开展垃圾回收工作。 创建绿色学校工作安排1000字3 为全面提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，特制订本学年度创建“绿色学校”工作安排。 一、指导思想： 以全国环境宣扬教化行动纲要和面对21世纪教化振兴行动安排为指导，全面开展创建阮湾小学“绿色学校”活动，主动推动我校可持续发展教化战略
10、的进程。 二、目标要求： 1、接着引导师生关注环境爱护问题、驾驭基本的环境科学学问。 2、培育师生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教化活动、教学活动和校内建设活动中。 三、总体要求： 把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容来抓，结合“环保我能行”活动，提高学生环境意识，培育学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。 四、主要措施： 1、成立创建阮湾小学“绿色学校”领导小组和管理运行体制，加强对(转载请注明来源：WW)创建工作的领导。 组长：
11、严锟校长 副组长：阮主明副校长 副组长：严勇教务主任 组员：刘思佳少先队辅导员 组员：各班主任 组员：常识学科等老师代表 组员：家长代表 2、创建小组成员要高度相识此项活动的重要意义，不断关注此项活动的开展状况，可依据我校创建指标，因班、因时地开展创建的各项活动。坚持每学期召开12次环境教化会议，对创建工作不断加以总结、探讨和指导。一般在每季度末召开一次会议。 3、依据学校制定的创建“绿色学校”的安排和方案，各教研组、 各班级都应明确各自职责，主动开展创建“绿色办公室”、“绿色班级”活动。要充分利用学校宣扬阵地(如广播、宣扬栏、黑板报)广泛宣扬和通报创建状况，推动创建工作。 4.领导小组坚持检
12、查制度，各成员针对自己分工职责要做到有安排地详细落实，要求在活动前有安排支配，活动中督查、指导，活动后要加以总结。活动中出现的问题要刚好向领导小组组长反映，组长可依据实际状况予以协调或作必要的调整，以便按时较好地完成各项安排和指标。 5、注意学科渗透，广泛开展活动、各学科的课堂教学要有机结合环境和人文学问，对学生进行教化，发挥好课堂主渠道作用。德育处、教育处、总务处相互协作，布置和指导各班级开展各种活动，如植绿护绿、领养树木花坛、班级盆栽绿化、节电节水竞赛活动，成立各种环保爱好小组和探讨性学习小组，增高校生的参加度和教化面。 6.建立奖惩制度。把创建“绿色学校”活动状况纳入“先进班集体”、“文
13、明班级”、“文明组室”和“先进个人”的评比之中，对环境意识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的，一律不得参加评先评优，情节严峻的赐予相应处理。 五、详细工作支配 九月份： 1、创绿领导小组会议，布置本学年创建工作。 2、利用升旗仪式，进行“创建阮湾小学绿色学校”动员。 十月份 1、落实校内内绿地管护班级，组织学生以班为单位开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。 2、组织学生到社区开展环保小卫士行动。 十一月份： 1、五六年级开展以环保为主题的中队活动。 十二月份： 创建绿色学校工作安排1000字4 一、活动背景： 又是一个绚丽多彩的夏天，在这个生气勃勃，蒸蒸而上的日子里，我们的工作也正如
14、火如荼的进行着。 地球是人类居住的地方，人类要在地球上安家立业，就要爱惜地球，爱惜大自然。我们要爱惜每一片绿叶，爱惜每一棵小草，爱惜每一朵鲜花。爱惜地球，爱护环境，绿化校内，让绿色生命激发我们酷爱生活，酷爱学习，珍惜青春。为了营造一个“平安、文明、卫生”的校内环境，我们协会联合系学生会生活部举办了校内环保活动。 二、活动目的： 提高我系卫生管理工作水平，培育在校高校生的环保意识，增进环保精神，全面提高我系学生的综合素养，清洁美化我们的校内，为我系同学营造良好的学习和生活环境。 三、活动地点：我系卫生区。 四、活动对象：计算机工程系青年志愿者协会成员和计算机工程系学生会成员、各班同学。 五、活动
15、时间：20_年6月 六、活动内容： 1、主动为本次活动进行宣扬，各个组织出版面进行宣扬。 2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌，也可制作特性垃圾箱放置在各个卫生区。 3、由学生会召开各班学生代表沟通会议，了解各班代表对校内卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深化探讨进一步改进我系的卫生工作。 4、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。 七、活动方法： 由各班同学对所在卫生区进行打扫，由学生会成员进行检查，我们不定时抽查、保持和维护。和学生会共同探讨本次活动成果状况，并以版面形式公布。 八、嘉奖措施： 本次活动对优秀班级以版面形式公布并对其进行
16、表扬，同时此次活动成果也作为期末班级评比的依据之一，对排名前三位的班级赐予嘉奖。 创建绿色学校工作安排1000字5 爱护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素养教化的有效抓手，为仔细贯彻执行国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南，加强我校的绿色环境教化工作，扎实开展绿色校内建设，推广普及生态学问，增加学生的环境爱护意识。特制定以下创建安排。 一、提高思想相识，明确工作目标 1.统一思想，提高相识 开展“绿色学校”创建和学校生态环境教化活动，是增加全民环境意识，推动中小学校环境教化，提高下一代环境政治素养的
17、须要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的须要。学校领导要特地组织老师仔细学习国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南,以及湖北省中小学“绿色学校”评估标准，充分相识开展学校生态环境教化的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校内、和谐校内，认清开展生态环境教化的重要性和紧迫性，做到相识到位，措施到位，力度到位。 2.加强领导，健全组织 组长：王金国 副组长：罗砚平徐先发 刘教平 组员：年级主任、班主任 3.制定方案，明确目标 为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教化工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了创建绿色学校工作安排，
18、确定了将生态环境教化纳入学校素养教化内容，争取在成为市绿色学校。 二、绿化美化环境，建设生态校内 1.绿化校内 从至今，我校先后投入10多万元进行校内绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生爱护绿化、爱惜花木意识。 2.保持环境卫生 注意校内美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，装扮我们自己一样来美化我们的四周环境，美化与我们朝夕相处的校内。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教化学生每天做好清扫、检查、保洁等工作。 3.进行科普教学探讨 学校在全面实施课堂教学中
19、不断渗透科普教化学问。激励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。 三、拓宽教化渠道，抓好环境教化 1.注意学科渗透 我校老师主动转变教化教学观念，深刻意识到生态环境教化的重要性，将生态环境教化渗透于教化教学工作中，充分挖掘环境教化的内容，课前仔细查找资料，找寻材料，做好充分的打算。课堂上依据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。 在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关爱护环境、维护生态平衡的科学学问，培育学生良好的卫生习惯和环保意识。 2.开展环境教化活动 组织形式多样的生态环境教化活动，让学生在活动中提高相识，培育实力，展示才华。
20、我们主要开展以下系列性的活动： 宣扬性的教化：在学校的宣扬橱窗中布置“酷爱我们的地球”、“水生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣扬环保学问。 开展了“爱护我们共同的家园地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境爱护的书籍，进行沟通，使学生的相识、情感和行动结合起来，提高了教化成效。 竞赛性的活动：美术组举办“爱护环境，美化校内”书画、壁报竞赛，班团队开展环保小报竞赛、环保征文活动、环保演讲竞赛等。 养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。 调查探讨性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查探讨，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增加学生的环保意识，同时培育学生的'动手实践实力。 实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣扬环保学问，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“爱护环境，从我做起”的承诺。 参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的亲密关系，增加爱护环境的意识，自觉地关注、爱护环境。 希望通过这一系列丰富多彩、生动好玩的活动，让学生充分体会到爱护环境的重要性，同时也激发学生的主子翁精神，使他们从小就树立“爱护环境，人人有责”的思想观念。