《2022学习效率的主题演讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学习效率的主题演讲稿范文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学习效率的主题演讲稿范文学习效率的主题演讲稿范文1老师们，同学们：大家早上好。今日我演讲的内容是怎样提高学习效率？记得今年暑假刚开学的第一次月考，自己的年级名次曾跌到了多名，这件事给我敲响了警钟，虽然有些客观因素，但我还是觉得是自己太自以为是，假期里没有重视学习造成的，我告诫自己，肯定不能这样，肯定要努力，肯定要赶上来！在老师、同学们的激励和帮助下，经过一段时间的努力，在期中考试，我最终前进了多名，最终又回来了，我真的很快乐。回想起这段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要缘由就是好的学习方法，有人说“优秀的人与一般的人的最大区分就是否有效率。效率是一种实力，也是一种习惯”那么，今日
2、我就来和大家沟通一下学习效率的问题！首先，要培育好的学习习惯：我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢？我这里有一些学习习惯可以供大家参考：1 、英语每天必练、必读，而且肯定要读出声来，多读才能有好的语感。 2 、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨常常试试一个小时能做出多少题来。3 、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来熬炼耐性与实力。4 、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。5 、习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题肯定要在三思
3、之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以短暂放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，或许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细微环节千万不要漏掉，很多考试都在这些细微环节上会难倒你的，捕获这些细微环节，往往会提高你上课的留意力及效率，当然，不是说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住学问要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于留意力极易分散的人，更要在这方面留意。假如你总是不能集中留意力，那我告知你，你想提高学习效率唯恐很难。另外，学习的时候还应当留意学问的前后承接，一旦前面
4、驾驭不好，简单造成学问漏洞过多，学习效率也不会提高。最终一点就是学习爱好问题，其实在这一点上我只想告知大家：不管你有没有爱好都得去学，因为这有这样才能提高你的学习水平。我想讲的就这四点，希望能对同学们有所帮助。最终祝同学们在期末考试中取得志向的成果！祝老师们工作顺当！感谢大家，我的演讲完了。学习效率的主题演讲稿范文2敬重的各位领大导、老师、敬爱的同学们：大家早上好，今日我演讲的题目是：如何提高学习效率。国学大师王国维先生，在他的著作人间词话中提到：古今之成大事业、高校问者，都会经过三种境界：第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”其次境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境
5、界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这三种境界也可以用来比方我们中学三年的学习生活，经过初一初二的簇新、迷茫之后，我们进入了其次个阶段，勤奋、坚韧是初三的主旋律。初三是整个初中最重要组成部分，打好的基础，对于胜利完成中学阶段的学习任务具有重要的意义。而面对繁重的学习任务，驾驭良好的学习方法，提高学习效率，就显得尤为重要。要成为一名合格的初三学生，我觉得以下几点学习方法，尤为重要：一要擅长积累。学习要勤奋努力，更须要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒，骐骥千里非一跃之功。许多科目，同学们有了积累的习惯，但也有一些同学的错题本学问积累本大多成了习题集，里面有错题改正，有解题步
6、骤、方法等方面的积累，有老师课堂讲授的记录和再现，却很少涉及学问点之间的联系，很少有思想方法的提炼及解题策略的整理，这种积累缺少了自己的钻研体验。假如我们不在积累中仔细领悟学问蕴含的规律和方法，效率自然就会低。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆，说的就是这个道理。所以在积累的时候，要写好解题评注，能够融会贯穿，把闪光的才智记录下来，多复习，多思索。二要擅长总结和归类，把学过的学问进行系统化，找寻不同学问点之间的共性和联系，具体地进行分类和整理，形成一个学问网络。高二阶段，经过必修科目的学习，可以对所学学问进行系统化的梳理，把多而杂的学问变得广而精，完成书本由“厚”到“薄”的转化。拿语文学习来说
7、，经过必修五册的学习之后，我们完全可以对文言文常常出现的特别句式、词类话用等方面的特点进行一个清楚的学问归纳脉络梳理。万变不离其宗，规律驾驭了，在自主阅读文言文时，才会应对自如。三是要重视学科之间的均衡发展。每一位同学，爱好特长各有差别，学科基础薄弱不同，所以学科呈现参差不齐的状况，有“优势学科”，也有“薄弱学科”。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱，在平日学习中不喜爱“薄弱学科”，也更情愿拿更多时间去学习优势学科，觉得这样解一个题学问就增长了不少，能够立竿见影，久而久之，陷入弱课更弱的恶性循环中。“木桶理论”告知我们：木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说，学科成果的均衡是获胜
8、的关键。一门课落下，整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展，提高对“薄弱学科”的爱好，多与这些学科的老师沟通，向其他同学学习借鉴好的做法，在自主学习时间里，对自己的弱课要有所倾向，重点突破。信任自己，不断努力，最终会让“薄弱学科”成为“优势学科”。四是要有效管理自己。心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”许多同学在管理自己方面有所欠缺，比如学习目标不明确，对自己缺乏信念；缺乏自制力，随意挥霍时间；上课缺乏关注和投入，不会听讲，不会记录；不主动学习，不合作学习，学习连续性持续性差主要对学习成果产生影响，当一个人进
9、入社会之后，还要在工作中不断学习新的学问和技能，这时候，一个人学习效率的凹凸则会影响他（或她）的工作成果，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有好处。有效的管理自己，我认为可以分为两个方面，一个是管理好自己的时间，比如合理作息，保证自己的晚休和午休，不要奢侈时间在无谓的事情上，也不要无视自己的状态，透支休息的时间，造成白天精神差，效率低。对自己的学习支配要有安排性。另一个方面，要管理好自己的心情，不因为一时的失败而自暴自弃，也不因一时的胜利而沾沾自喜，学会调整自己的心态，学会激励自己，学会为自己减压，目标明确、自信，热忱，让主动的心
10、态伴随自己的学习生活。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成果好的学生，而言外之意，学习成果好未必学习效率高。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成果的干脆途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，须要长期的探究和积累。前人的阅历是可以借鉴的，但必需充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，同时常常运动，提高身体素养，才用有学习的资本。另外还要留意用心、专心、恒心等基本素养的培育，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的相识。总之，世上无难事，只怕有心人。学习方法因人而异，希望每位同学在学习中，找到最适合自己的方
11、法，提高学习效率，信任经过努力，大家能在学习上拥有“蓦然回首”的喜悦。最终，祝福大家在即将到来的半期和调考取得优异的成果！我的演讲完毕，感谢大家。学习效率的主题演讲稿范文3同学们、老师们：早上好。我们班级中常见有的同学学得很轻松，成果优秀，而也有的同学看似学得很累，很买力，结果成果却不大志向。这是什么缘由呢？爱因斯坦总结自己获得宏大成就的公式是：胜利=刻苦努力+正确方法+不说空话。这里就有一个正确学习方法的问题，有了正确的学习方法，学习效率就高，成果就志向。那么，我们如何做才能提高自己的学习效率呢？一、提前一天，课前预习。抓好预习环节。预习，即课前的自学。在老师讲课之前，自己先独立地阅读新课内
12、容。这样听课时就可跟着老师讲课的思路走，预习一般要支配在新课的前一天晚上进行。这样，印象回较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。预习时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题登记来，作为听课的重点。二、上课静心，要边听边记。我们的大部分时间是在课堂中度过的。但现在我们有一些同学上课总静不下心来听老师讲，听同学发言，作业就常出现差错。听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，留意力要集中，聚精会神地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，大胆主动地发言，表达出自己的看法和想法，千万不能思想开小差。课堂上的“分心”，是学习中最大的敌人。
13、假如你上课时能静心听课，效果就会大不一样。老师提出问题时，你才能正确地发言；当同学发言时，你要学会辨析地听，讲得好的地方你要学，讲得不够的，等他讲完后你补充。重要的地方你还要用笔记在课堂笔记本上。尤其课堂上老师反复强调的东西。假如你不知道，那你看看身边的成果好的同学，他们记，你也跟着记。三、刚好复习。抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要刚好复习，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。假如以后再复习，则花费的时间要多得多。四、作业，独立完成，要边做边思我们一些学得扎实的同学，在做作业时，不但知道这道题
14、怎么做，还能讲出这道题为什么要这么做。真正做到了“知其然，知其所以然”。这样做作业就不会出现什么差错，每次作业能一次做到位，一次完成，这就不用订正了，学习效果当然就明显了。假如每一次作业都是正确，那这位同学，考试时自然错得少，得高分。独立完成作业环节。独立完成作业是深化学问，巩固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。任务观点，作业一完，万事大吉。更不行以，课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向老师交差完事。一些同学拖拉作业，结果不但要被老师指责，心惊胆战，还是要重做，你觉得合算吗？中午时间很珍贵，天气渐渐变冷，更要抓紧。有的同学买了不少课外练习题，也要有选择的做，依据
15、自己的状况。基础差的，多做基础题，基础好的，那就做一些提高练习题。五、读书，要边读边想。“俗话说得好，读书不用脑，什么也记不了”。一个人假如只读书，不思索，就不能把文本学问内化成自己的学问。一边读一边想，有利于对所读文章的感悟和理解。对于文章中难理解的词和句，我们还要联系上下句反复阅读品尝。无声的读书更是一种凝神的思索。默读不但能让我们静下心来读书，提高阅读的速度，更能培育我们一边读一边想的良好的读书习惯。六、学习时要聚精会神。玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本沟通。七、学习要主动。只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。问同学，老师。再过几个星期就要期中考试了，如何取得志向的成果，对得起你的爸爸、妈妈，对得起辛辛苦苦教你的老师，更要对得起自己，信任自己，通过努力总会有所收获。最终祝每一个同学取得志向的成果。