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1、2022【实用】安全教案范文汇编9篇平安教案 篇1 教学目标： 1、了解游泳时可能发生的危急。 2、知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。 教学重点：了解游泳时可能发生的危急。 教学难点：知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。 教学过程： 一、说说我的见闻 小挚友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危急的事情吗？你知道哪些是危急的水域吗？请学生探讨并回答。 二、探究之旅 活动一：身边的危急 1、阅读课本上的案例，探讨为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些担心全的行为？ 2、生探讨并各抒己见。 活动二：到处留心 1、细致看图，说一说，下图中同学的行为平安吗？为什
2、么？ a、孩子或成人在河边钓鱼 b、两位同学在水库里游泳 c、夏天，两位小挚友相约去村边的小河玩水 d、几名同学在裂开的冰面上滑冰 e、几位同学自行组织在湖上划船 f、小红趁爸爸妈妈不留意，自己下海去游泳 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。 3、想一想：还有哪些水域是危急的？ 4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危急水域，未成年人须在家长陪护下，选择平安的区域游泳。 5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？ 6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特殊是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们肯定要在家长的陪
3、伴下，选择平安的水域玩耍。 活动三：紧急救助 1、假如有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的做法对吗？为什么？ a、自己下水去救落水的同学 b、几位同学手拉手把落水同学救上来 c、去找大人来救落水同学 d、告知落水同学放松身体，把头露出水面 e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来 f、先给110打电话 2、个人汇报，并将自己的看法说一说。 三、我的收获 同学畅所欲言说说自己的收获。 四、拓展实践 1.危急推断 相识水域平安标记，沟通标记的含义。 2.家校互动 a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危急水域？这些水域有什么平安隐患？该如何避开危急发生？ b.你家或学校旁边的水域有平安警示标记吗
4、？假如没有，和家长一起写一份倡议书，提示相关管理部门留意。 平安教案 篇2 活动目的： 使学生在快乐的活动中驾驭防火平安学问，增加学生的防火平安防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急状况。 活动过程： 1、视频：火灾发生该怎么办？ 2、分组探讨“消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。 （1）校内防火应留意什么？ （2）如何运用电器？ （3）发生火灾时应如何报警？ （4）火灾扑救有哪些方法？ （5）人身着火时如何自救？ （6）楼房着火如何逃命？ 3、学问大比拼 1）生活中（ ）会引起火灾 2）一旦发生火灾，要快速拨打（ ） 3）着火后，应（ ）向前行进 4
5、）进入公共场所，肯定要留意视察（ ） 5）消防车和消火栓的颜色是（ ） 6）公安消防队救火时，我们应当（ ） 7）楼内失火应（ ） 8）身上着火怎么办？（ ） 9）到床底、阁楼找东西时，应用（ ）照明。 10）学生外出郊游应留意：（ ） 11）下列物品在家庭中储存时，（ ）火灾危急性最小。 12）在校内内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（ ） 4、总结 平安教案 篇3 平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的
6、强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能游戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应当承 担很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄小，自控实力差，许多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为老师的我们，应当想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。 在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告知我：“老师，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，常常有争抢玩具的现象
7、，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对改变万千的状态，作为老师我们应当怎么尽量避开不必要地事情发生呢？可以开展有关平安教化的谈话活动，如“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 作为幼儿老师任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。 平安教案 篇4 教学目标： 1、观看中小学生春季平安
8、教化第一课专题节目，加强学生平安防范意识，提高自救自护意识。 2、让每位学生在遇到自然灾难和突发事务时，能够镇静应对，削减意外事故的损害。 3、了解校内平安隐患。 4、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。 教学重点： 驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的.意识。 教学过程： 一、导入： 同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到特别惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢?假如遇到火灾时我们又该如何呢?“平安”是一个永恒的话题。 二、播放视频：中小学生春季平安教化第一课 同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生探
9、讨发言) 师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必需面对的是平安，只有平安的警钟经常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些平安隐患呢?(生探讨师总结) 三、校内中存在的平安隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。 2、校内用电平安隐患。 3、学生交通平安隐患。 4、校内隐性损害的隐患。 一、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。 1、上下楼梯要留意什么? 不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方肯定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持肯定距离。上下楼时不要将手
10、放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留意什么? 课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽搁上课，进出教室要有秩序、不要推挤。 活动的强度要适当，不要做猛烈的活动。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 四、交通平安留意事项。 1、行人靠右走，留意视察来往车辆。 2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。 3、其他交通平安留意事项。 五、饮食平安 讲究饮食平安拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃
11、饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯 。 六、消防平安 1、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 2、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。 七、人身平安 1、独自由家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给生疏人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。 2、不饮用、食用生疏人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。 3、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠才智，不要硬拼，关键时要大声呼救，刚好报警。 八、平安小常识 临危逃命的基本原则： 保持冷静，趋利避害;学
12、会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救： “119”-火警“110”-报警 “120”-急救“122”-交通事故报警 打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 九、小结 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣! 平安教案 篇5 【活动目标】 1、初步相识了解一些简洁的交通标记，并了解这些标记的含义。 2、培育幼儿遵守交通平安的意识，并真正懂得珍惜生命。 【活动打算】 1、课前家长有意识的视察公路上的交通标记。 2、交通平安标记课件、交警指挥视频 3、歌曲过公路要看看灯磁带、故事三颗星星磁带
13、 4、交警服饰 【活动流程】 导入-相识交通标记-交通标记作用大-我是小交警-活动延长 【活动过程】 一、导入：播放故事三颗星星的磁带 小挚友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标记的一种）谁能告知我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟识儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步驾驭红绿灯的交通规则） 二、相识交通标记 公路上除了红绿灯这种交通标记，还有什么样的交通标记在指挥交通呢？（出示课件幻灯片） a、（出示禁止机动车进入标记）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，老师加以补充。 b、公路上有好多好多这样的标记，小
14、挚友我们来一起相识他们吧！（出示课件幻灯片）（分别相识禁止行人通过标记、禁止卡车通行标记、禁止鸣笛标记、禁止摩托车通行标记、禁止停车标记、禁止摩托车通行标记）仿照第一个标记的学习，引导幼儿依据自己的生活阅历自由回答，老师加以补充。 c、我们一起相识了这么多的交通标记，小挚友你们在公路上还见过什么样的交通标记呢？（引导幼儿自由探讨） 三、交通标记作用大 现在我们小挚友学习了这么多的交通标记那请你们想象一下，没有这些交通标记公路上会是什么样子呢？（幼儿自由探讨） 老师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；会影响
15、人们的正常生活，所以交通标记是人们生活中比不缺少的一种标记，既然有了这么标记，我们要好好的遵守，执行这些标记的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。 四、我是小交警 小挚友这节课我们相识了各种各样的交通标记，请小挚友想一想，还有什么人在公路上指挥交通，指挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在公路中心指挥交通，真威严。我们也来仿照一下交警叔叔指挥交通吧！ （观看课件）引导幼儿仿照交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在仿照得好的幼儿头上。 五、活动延长 带领幼儿到户外仿照交警指挥交通。 平安教案 篇6 健康平安用电为整理发布，类型为幼儿园常识教案，本站还有更多关于幼儿园中班常识教案,幼
16、儿园大班常识教案,幼儿园小班常识教案，幼儿教化 - 幼儿教案 - 幼儿园常识教案的文章。 健康平安用电 集体教化活动 日期 ：20xx年6月 执教老师: 班级: 活动名称:健康平安用电 原计划 调整、反思 活动目的：通过视察让幼儿知道电给人们带来得危害。 1、了解一般状况下人体的平安电压，了解触电事故的发生，了解平安用电的原则。 2、培育幼儿逻辑思维的实力及利用学问解决实际问题的实力。 设计思路：通过活动让幼儿知道怎样平安、正确的用电。 3、选择此活动内容是依据幼儿自我爱护意识不足而设计的。 活动打算：学问打算：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、 低压电（单相220伏、三相380
17、伏）有肯定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。 课时打算：多媒体（雷声、闪电、高压电等； 平安用电标记。） 4、平安用电竞答题 活动流程：雷电探讨：怎样平安用电答辩竞赛 活动过程： 1、 用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。 提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声） 指导：在有雷电时我们应当怎样做？为什么？ 出示雷电击人的图片 指导语： *在有雷电时我们假如在室外应马上找寻蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采纳尽量降低重心和削减人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披
18、上雨衣，防雷效果更好。 雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。 有强雷鸣闪电时您正好在家里，建议无特别须要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要运用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。 2、出示高压电、低压电 指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、 低压电给我们人类带来的危害。 出示图片。 提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是平安的） 3、讨论：怎样平安用电？ 指导语：小挚友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应当怎样平安得用电呢？ 4、平安用电抢答、答辩竞赛。 1、把全部幼
19、儿分为两组。 2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。 3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。 4、得分最高的小组为成功者。 活动延长：设计平安用电的标记。 健康平安用电 平安教案 篇7 今日，我们一家和妞妞姐姐一家来到了杨梅坑，一到沙滩上，我们迫不及待的换上了泳衣，去海里游泳了。 “啪”，海浪尽情的拍打着岩石，发出好听的声音。我们赶忙向海的深处走去，“天哪”！我叫了起来，我们的脚底下全是石头，我们只得当心翼翼的走着，生怕石头戳到脚底，等走到了大海的深处，石头明显没有那么多了，走几步才看得到一块石头。我戴上泳帽和泳镜，在大海里面欢快的游着泳，由于海底下有石头，有的时候游完泳一停下来的时候，脚正好
20、就会踩到一块石头，痛得我们哇哇大叫，所以以后我们游完泳要停下来的时候，会先看一下底下有没有石头再停下来。 当当妹妹带了一个水枪，我和妞妞姐姐拿着水枪一起射当当妹妹，当当妹妹不知道是快乐还是胆怯，当我们射到她的时候她就会哇哇大叫 “咕嘟咕嘟”，天哪！我喝到了一口海水，咸死我了，咸到什么程度你们知道吗？咸到哪怕你就喝到一丁点儿海水都想吐，几个小时下来，我一共喝了四口海水，咸一点儿不怕，关键是妞妞姐姐和当当妹妹都在海里面尿了尿，这让我哭笑不得。 游饿了，我们就到沙滩上去吃了点儿零食，哇塞，妈妈跟妞妞姐姐妈妈去给我们打包了点儿米粉上来，妈妈肯定是知道我们饿了，所以就给我们打包了点儿米粉，吃完了米粉，我
21、们又到大海里面游了一会儿，就上来了。 我们到一个地方去冲了凉，然后回到沙滩上来堆城堡，在我们旁边的几个大人，有一种堆城堡的工具，看他们堆出来的城堡那么美丽，我们看得都眼红了，于是，我自告奋勇，去向他们借过来了，我们做了一个国家（不过由于没什么时间，所以就没有给我们做的这个国家取名字），这个国家里面有很多城堡，还有许多士兵站岗的地方，由于这是一个大国家，住在这里面的人要不是王子就是公主，要不是国王就是皇后，所以在这个国家里面，隔几米就会有一个岗位，爱护这个国家的平安。 接着，我们又跑到了前面一点的地方，做了一个洗脚池，由于我们没有任何的工具，所以就只能用手挖，刚起先，我们只不过是想做一个水库，可
22、大人们说立刻就要回家了，我们就抓紧说我们是在做一个洗脚池，特地为你们做的呢，大人们一听我们在特地给他们做洗脚池，兴奋了，于是就满意了我们这个心愿，让我们把“心妞（妞妞姐姐）洗脚池”给做好。 花了好多时间，我们最终完工了，刚好我们也要走了，在回家之前，我让大人们都在我们的洗脚池洗一下脚，可他们都说在这里洗脚越洗越脏，后来只有我妈妈在我们的洗脚池洗了脚。 哇塞，今日可真爽呀，我想，这应当是我最快乐的一天！ 平安教案 篇8 摘要:开设信息平安保密课程是依据军队保密客观形势发展须要、落实中心军委关于加强信息平安保密工作指示精神的详细措施。文章以信息平安保密课程教学和课程建设为核心内容，结合信息平安保密
23、课程的特点及学问体系，针对信息平安保密课程教学中存在的若干问题，提出解决问题的几点建议。 关键词:信息平安;保密;教学探讨 1、背景 随着信息时代的到来，境内外敌对势力加紧了对中国经济、政治和军事的谍报活动，与此同时，随着电子、微电子、激光遥感等高新技术的飞速发展，境内外敌对势力的窃密手段发生了革命性的改变，保密技术面临严峻的挑战，保密工作环境也越来越困难。面对这种严峻形势，迫切须要对广阔官兵开展以信息平安保密的形势、任务、法规、理论和学问为主要内容的教化，加强他们对信息平安保密学问和技能的学习，增加其信息平安保密意识，在全军上下营造信息平安保密氛围。 开设信息平安保密课程是依据军队保密客观形
24、势发展须要、落实中心军委关于加强信息平安保密工作指示精神的详细措施。自20xx年以来，全军各个院校都开设了该课程，教学对象涵盖了全部专业和各种培育类型、培育层次的学员，取得了一系列教学探讨成果，但与其他成熟课程相比还有很多教学问题有待探讨、解决和实践验证。 2、存在问题分析 信息平安保密课程开设至今已有5年，课程教学和建设面临以下挑战: 1)课程覆盖面广对授课教员的挑战。 信息平安保密课程是一门综合性课程，不同章节覆盖不同领域，涉及管理学、计算机科学与技术、计算机网络、信息与通信工程、法学等多个领域的学问;课程内容涵盖了军人应遵守的各种保密条例、各种技术保密措施、保密制度等内容。明显，一个教员
25、独立、系统地完成一门课程的讲授有助于课程教学的连贯性与一样性，但授课教员自身所具备的专业学问无法涵盖课程全部内容。例如，指挥管理专业的教员可能对计算机的原理性学问(如数据存储原理、文件删除原理)了解较少，这类教员不太适合从事计算机的泄密隐患这部分内容的教学;同样，计算机专业的教员也无法胜任保密法律法规内容的教学。 2)信息技术发展对课程教学的挑战。 在信息平安保密课程教学中，除了信息平安保密的政策、法律法规、标准和规范的内容外，各项窃密技术及其防范手段是课程学习的重点，尤其是近年来各种窃密技术发展很快，攻击手段与防范技术也日新月异。因此教员在授课中，一方面要考虑如何紧跟技术发展趋势，随时更新学
26、问，刚好补充给学生;另一方面又要考虑如何应对学生在了解最新的窃密技术后，产生一种“高科技恐惊症”，觉得保密工作“防不胜防”，对保密工作失去信念。 3)没有受到教学主体的足够重视。 不行否认，由于信息平安面临的严峻形势以及信息平安保密工作日益重要的地位，信息平安保密教化受到了军队各院校的高度重视;但是，大部分单位的信息平安保密教化更多依靠定期或不定期进行各种形式的保密检查。信息平安保密课程教学还没有得到各院校学员和教员的足够重视，学员对该门课程的看法还停留在混及格、学好学坏与个人关系不大的阶段;对教员而言，目前学院对该课程缺乏考核评价机制，教员的授课主动性不高。 3、解决问题的几点建议 为了达到
27、信息平安保密课程教学目的，提高教学质量，我们依据课程特点，对教学方式方法进行了探讨，提出以下几点建议: 1)组建授课团队，协同合作完成课程教学。 信息平安保密课程内容体系主要包括6部分，分别是军队信息平安保密的概述、涉密实体的物理平安保密技术与方法、通信信息平安保密技术与方法、网络信息平安保密技术与方法、军队信息平安保密法规、军队信息平安保密管理。6部分的内容分别属于不同的学科领域，内容上具有相对独立性，仅靠一两个教员很难应对全部的授课内容。因此，可以组建授课团队完成课程教学，团队每个成员详细负责其中一个部分内容的讲授。团队成员一起探讨和沟通，综合集体的才智建设课程。 2)依托试验教学平台，加
28、强实践教学。 信息平安保密课程实践性强，我们应当对课程试验教学环节予以高度重视。加强实践教学环节关键是建立一个细致、规范的试验教学平台。通过试验教学平台为学生供应了一个系统、全面、完善的平安试验与实践的环境，真正做到理论联系实际。为学生供应了一个开放、开源的信息平安保密学问技术学习和创新平台，有助于学生驾驭窃密技术的基本原理和方法，理解窃密技术在信息平安保密中的地位，了解窃密技术的新进展、新应用;有助于学生形成系统的信息平安保密学问体系，加深对信息平安学问及其应用的理解，提高学生的实际动手和操作实力;有助于提高学生在实际环境中发觉、分析和解决问题的实力。学生充分利用平台资源进行自主学习和自主设
29、计，培育自身创新实力。 3)运用研讨教学模式，提高学生对课程学问的爱好。 老师运用学生研讨(包括学生提问题，抛出解决方案并进行探讨评价)的教学模式，指导学生分组探讨相关案例的技术及管理解决方案。在这个过程中，老师要进行过程限制，了解学生的打算状况，审查打算的内容，指导学生查找资料、阅读分析资料并相互评价。通过参加这些活动，学生拓宽了学问面，深化对所学学问的理解，提高自身发觉问题和解决问题的实力。 4)运用多种手段，吸引教员主动参加课程建设。 笔者参考计算机网络、高等数学等开设多年、积累丰富的课程建设阅历，对信息平安保密课程建设提出两点建议:以教学竞赛激励课程教学。军队院校管理部门可以组织开展一
30、年一次或两年一次的信息平安保密课程教学竞赛，通过教学竞赛引起各院校教学主管部门对课程建设的重视，激发广阔教员改进教学方法，提高课堂质量。以教学探讨开放课题支持课程建设。由于信息平安保密课程的特别性，课程的教学探讨很难得到教化部、各省教学探讨课题的支持。军队院校管理部门可颁发信息平安保密课程教学探讨开放课题，广阔教员可以依托开放课题从事课程教学的相关探讨，促进课程建设。 平安教案 篇9 活动内容：平安过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语
31、言表达实力。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？” （幼儿探讨） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿探讨） 4、引导幼儿相识红绿灯 “中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚
32、友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿探讨 “我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿探讨） 6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） “小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每
33、个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。） 10、延长 “小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附: 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指嬉戏 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。 8和9组成教案 9.古诗三首（教案） 备教案模板（共9篇） 高校教学教案模板（共9篇） 【举荐】狼教案锦集9篇