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1、四年级语文个人教学工作心得总结四年级语文老师工作心得总结精选范文一一学期大教学工作结束了。时间太匆忙,在这个学期我担当四年级的语文教学工作,回顾过去的工作,有得有失,为了今后更好的工作,特对本学期的教学工作做一下总结:一、基本状况分析经过四年的学习强化与教化指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。二、主要成果和阅历(一)实施新的教法,提高教学的实效性第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。二是充分运用多媒体技术优势,给
2、儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活阅历,多视察,多想象,把识字和相识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中肯定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿态正确,把字写好。其次,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。 第三、在教学策略上,整体关顾,敏捷处理。第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。(二)、留意德育渗透,体现语文的情感性新课标指出:培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和主动的人生看法,是语文学习的重要
3、内容,不应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。我在教学中,一方面要充分利用教材隐藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养教化,做到披文入情,以情悟文,情文结合。(三)培育语文素养,体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此,老师在教学中要充分利用教材优势,注意儿童语言的积累、感悟和运用,注意对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教化资源。要
4、创建性地运用教材。老师要依据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教化资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。总之,老师备课时胸中要有全局,创建性地设计教学,创建性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充溢活力。三、存在问题1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展较少,成效不大。2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。4、老师没能充分备懂学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分(优点)、吸取教训。加倍完善自己,提高自身
5、素养,以便做出更大的成果,更好的完成工作。 一份耕耘,一份收获。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想,为实现自己的目标而奋斗!四年级语文老师工作心得总结精选范文二一、班级、学生说明本学期担当的是四年级的语文教学工作。全班总人数为61人老师与学生之间都比较熟识,管理较简单。从语文的学习基础上分析,优等生多,差生也多。学生在语文学习方面都存在以下几点不足:1、汉语拼音大部分没驾驭,大量的生字词不过关;2、阅读实力普遍不高,朗读水平太差,唱读现象
6、严峻;3、书写马虎,作业格式不规范。二、详细工作(措施)1、制定教学安排。开学前依据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培育学生的语言感受实力,形成较高的语言表达实力;学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有安排、有针对性地开展工作。2、依据不同的课型,设计运用不同的教学方法。依据不同的课文类型,依据学生驾驭学问的实际程度,支配了不同的教学
7、方法。如:长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽;麻雀一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。跨越海峡的生命线就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法,有助于提高学生的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。3、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面:课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生
8、知道该如何预习了,也能自觉做到复习。正确的上课方法。该说时就说,该听时就听,该写时就写,仔细听讲,主动思索。学会听课,学会做笔记。写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越美丽,作业越来越规范、美观。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音:利用早读等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。阅读:从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进
9、一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。三、所取成果在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了肯定的成果:1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用实力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读水平有了显著提高,变更了唱读的坏毛病,并且朗读时能把握感情,有节奏,有停顿。5、语言考评成果特别志向。达到了学校所定的目标,较以前也有所提高。四、存在问题1、 培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展较少,成效不大;2、 没有能全面,多层次提高学生语文水平;3、 作文水平整体偏低,指导训练力度不够;4、 老师没能充分备懂学生,所
10、教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成果,更好的完成工作。四年级语文老师工作心得总结精选范文三本学期,在学校的领导下,在老老师的帮助指导下,依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,现对自己一学期的教学工作做以下总结。一、加强备课探究,设计有效课堂教案开学初,学校教育处制订了双周教研活动安排。依据支配,我组按时到点开展教研活动。针对课题热情探讨,各抒己见。并且开展了两备两上课,我们共同探讨与学习。在冉老师的指导下,我们不仅了解分析教材特点,而且重点沟
11、通学生实力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构,创设和谐、同等、开放的课堂。二、 培育良好的学习习惯良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此,如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思索课后题)坚持课前预习,并让学生在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分激励并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、小组探讨或全班探讨,我当引导者,最终还由同学做总结。这样,就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围,解除学生做消极听客的现象,而让他们成为主动的求知者和主动的参加者,成为学习的主子,既体现了学生的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,
12、又提高了课堂效率。三、做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我着重指导学生学会思索。例如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法,并且将好的学习方法在全班进行推广四、注意夯实基础,以新课程理念指导教学1.加强写字指导,提高学生的写字实力。本学期,我重视学生的写字习惯的培育。利用写字本对学生进
13、行写字指导,实抓午练时间,课间课外严格要求学生仔细书写。2.重视朗读实力的培育。在教学中我接着加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。3.重视积累,提高学生的写作实力。四年级是学生写作的转折。首先为激发学生的写作爱好,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作实力也有了比较明显的提高。4.注意口语交际实力的训练。口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的
14、机会。在每一节上,要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参加沟通,重视说与听的训练。五、做好培优辅差工作对于部分优生,我时常激励他们除了课内学问的巩固外,还要多看书,多做课外阅读,提高他们的阅读与写作实力。培育他们的小老师实力,做到帮人并欢乐着自己。我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成状况,抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的
15、教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬,表扬胜于指责。在日常工作中,我总是告知学生:你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬优点,在微笑中相识不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬,甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己,以免看法粗暴。同时,赐予他们生活上的关切和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习主动性得到提高。六、工作反思由于自身的实力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活
16、泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志,不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。3、班上学生两极分化严峻,对于学困生的辅导有待接着加强。在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自己,更努力地钻研教材,摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来,作为老师,还要再进一步走进新课程,接着体验充溢的生活,专心倾听花开的声音,享受这美妙的人生!
17、四年级语文老师工作心得总结精选范文四本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培育创新精神、实现素养教化为目标,突出四年级教材特点,并结合本班实际状况,严格根据期初工作安排顺当开展。课前,能仔细学习教学大纲,钻研教材,依据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采纳最好的方法,提高课堂效率。主要体此刻以下几个方面:一、培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分激励,并依据问题的难易让他
18、们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围,解除学生作消极听课的现象,而让他们成为专心的求知者和主动的参加者,成为学生的主子,既体现了学生的主体性,又发挥了老师的引导作用,既贴合了课改特点,又提高了课堂效率。二、为贴合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。三、教学时能面对全体学生,留意发觉学生的闪光点,多表扬和激励,让每个学生在简洁、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。四、在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想资料培育学生酷爱祖
19、国、爱党、爱社会主义的教化,力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然,教学中还存在许多不足,如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于下学期的进一步努力,信任我必需能使这两方面的水平有大的提高。我与学校同呼吸,共命运,专心为建立优秀年级组出谋划策,为学校贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。教学工作:教学质量的关键在课堂,为此,自己细心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己细心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上答案不唯一,沟通更重
20、要。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的潜力。在做好学困生辅导的基础上,努力培育本班的尖子生,提高思维与表达潜力的训练。四年级语文老师工作心得总结精选范文五春去夏来,一转瞬一学期工作已经结束,我的四年级语文教学工作也告一段落。在本学期中,我依托农村远程教化工程,不断尝试改善教学手段方法,并专心进行课堂教学改革实践,和我校同仁一齐研讨,有所收获,也有所思索。此刻将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:一、结合农远项目,加强教学研修,提高自身业务素养。现代的教化须要一个擅长教研的老师。要求每一名老师都要不断汲取他人的养分。所谓它山之石,能够攻玉。一个老师在信息爆炸的这天
21、,只有不断充电,不断学习,才能成为一个大写的老师。为此,我专心探究,大胆实践。我专心向其他的老师学习,努力实施创新教学,专心发挥每一名学生的专心性,主动性和创建性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力激励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课,上课,辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到学生愿学、乐学。在群众备课中,我仔细记录,专心发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解。结合农远项目的实施,我充分的利用农远下载的ip资源,以为我用,让乡村的孩子体验到现代化多媒体参加教学的乐趣,开阔了学生的眼界,让乡村的孩子和城里的
22、孩子一齐上课。让名师为我的学生上课,让美国的小老师为我的学生上纯正的英语课,在运用农远工程方面,我充分的体验了胜利,我的学生也收获颇丰。二、阅读经典,提升学生文化素养。诵读经典,体会祖国浑厚的文化底蕰。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读专心性,每一天早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学潜力,我一向要求学生坚持写阅读笔记,并且激励学生大胆展示自己的阅读成果,透过手抄报等形式进行展示。三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。本学期,我的科研目标是学生的阅读潜力的
23、提高。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的构成以基础学问的全面驾驭为前提。我在语文基础学问的教化教学上狠下功夫,进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的探讨,让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的潜力,强化新奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞好创新,专心实施探究性学习方法的探讨,让每个学生都成为探究性教学的主体。专心创设情境,让学生在探究性学习中培育爱好,激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导
24、学生自主学习、独立思索,激励学生自主地发觉问题,提出问题和解决问题。改革教法,注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导,给学生学习足够的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教化理论水平有必需提高,课堂教学方面也有明显进步。但也有不足,如本班部分学生不遵守纪律,爱破坏纪律。成果一向不够志向。今后立足实际,开拓进取,不断前进。对这部分问题学生加强指导。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页