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1、学校校本研修工作计划范文范本学校校本研修工作安排范文范本【一】一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。二、研修主要措施1、仔细参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。三、详细做法如下：1、自主研修（每月2篇）.（1）读一本
2、教化专著，撰写一篇读书心得。（2）数学学科课程标准现代特教黑龙江教化等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成老师成长踪迹10项内容。4、按时参与并完成师德教化活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参与哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。8、参与学校的集中培训。9、完成岗位练兵手册相关内容。10、主动参与校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。四、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所
3、以，我觉得要做到三学。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到。反思昨天在反思中扬长。谛视今日在谛视中甄别。前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。通向将来
4、的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。学校校本研修工作安排范文范本【二】一、指导思想以老师为探讨主体，以促进学生健康发展和老师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具
5、有肯定教化科研实力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修安排。二、研修目标1、通过自主学习，专家引领，更新教化教学观念，增加校本研修意识和实力，形成良好的校内研修氛围。2、通过以老师为主体的研修活动，提升老师的专业素养，促进老师专业发展，造就一支业务精良的老师队伍。3、通过制度建设，探究新学校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的老师研修制度。4、 立足课堂，通过聚焦疑难问题开展校本研修，切实解决老师在日常教化教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探究有效的教学规律，努力提高教学质量。三、 校本研修领导小组组 长：张宁娣副组长：张平利、李婷、张倩成 员：驸马庄中心小学全体老
6、师四、校本研修的实施方案（一）师德建设1.仔细贯彻实施中小学老师职业道德规范、义务教化法等法律法规，仔细学习优秀老师的先进事迹，增加人文底蕴，塑造人格魅力。提升老师的师德素养。2.提倡并弘扬无私奉献，为人师表，爱岗敬业，严谨治学的精神，增加酷爱本职工作，安心农村教化工作的事业心和责任心。定期开展师德测评活动，期中开展师德自主测评，期末开展老师满足度调查，刚好对师德师风进行整改，坚决执行师德问题一票推翻制。（二）教化教学实践1.深化学习新课标修订稿通过多种形式研读新课标，要求老师全面理解、深化领悟和精确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比删去了什么、增加了什么、
7、修改了什么、坚持了什么，明白新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教化理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季起先运用修订版新教材，针对修改的内容，各学科研修组可组织集体备课会议或课堂视察活动，切实帮助老师把握新教材新理念。2.主动探究校本研修新方法在新课程实施过程中，主动探究新镇校校本研修的新方式、新途径、新模式。首先， 协作学校教科研工作，做好课题探讨，老师剖析问题、解决问题，并将探讨成果运用于教化教学之中，在探讨中提升老师的教学实力。其次，学校通过师徒结对的形式利用教学会诊这个平台，加大骨干老师对年轻老师的培育力度。帮助新老师和青年老师与
8、优秀老师结成师徒对子，为他们创建机会，搭建平台，促使其早日成熟、成才。同时，通过集体备课、磨课、说课、评课等，定期开展课堂沟通活动，聚焦疑难问题，探讨有效教学的行动策略，提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。最终，学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题，结合课堂教学实际，定期开展主题沟通、行为反思、方法探究等教学论坛活动。3.创建学习型校内充分利用学校浓郁的读书氛围，老师书吧，学校将以我读教化专著为主题，提倡老师同题读书，开展读书论坛活动。完成5个一的系列活动，如下：A读一本教化教学专著（包括中国老师行动网网上研修资源）。 B摘录5000字以上的读书笔记（包括摘录、心得、反思）。C发表
9、并上传一篇教学论文（包括阅历总结、调查报告、教化叙事、教学案例与评析等）。D提交一节优质课堂实录（包括文本叙述、视频呈现等形式）。 E撰写一份教学反思报告。4.做好潜质生探讨工作做好潜质生成因分析和潜质生的结对辅导工作，总结有效阅历，并开展主题论坛活动。根据理论学习、行动探讨和成果发布三个阶段绽开，研修活动过程中要充分发挥广阔老师的主动性和主体性，坚持以解决潜质生’转化问题为导向，力求教研训为一体的原则，通过专题集中学习、个人自主学习、行动实践探究、个案追踪探讨、反思沟通、主题论坛等研修形式，深化开展新课标下潜质生’的转化探讨研修活动。5.主动开展上课常规管理实践活动。
10、每位老师完成设计本学科的教案1个，并开设1节公开课，各教研组要组织老师对每一位开课老师进行课例视察活动，刚好进行说课、讲课、反思、评课等活动，并对开课内容、评价过程要进行记录。五、研修形式1.自主学习：老师利用肯定时间进行学习，结合自己的年龄特点、工作阅历等实际状况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟，同时写好学习笔记，以及学习心得体会。2.专题讲座：结合教学实际，针对我校老师在研读课标教材，遇到的共性问题，和教学实践中遇到的困惑问题等实行专题讲座。3.小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨学习。4.教学观摩：落实教学理念，落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示
11、，汇报成果，加深相识，扩大战果。六、校本研修工作结题支配学校校本研修工作安排范文范本【三】一、指导思想透过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，专心推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、专心开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为
12、目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教化从传统教学的三个中心（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的三个为本（即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创
13、新精神和实践潜力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。3、仔细参与参加各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适
14、合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。学校校本研修工作安排范文范本【四】校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学
15、校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。详细活动资料:1.从实际动身，专心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题刚好解决，有阅历刚好学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料
16、，细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，刚好精确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师同等沟通，互促互进。3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。活动方式：1.每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课
17、老师查找自己的不足，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，干脆服务于教学。定期、不定期听课，刚好指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，展示优秀反思，提高深化思索的潜力。2、参与丰富的活动，展示自己，增加品牌意识。专心做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。4、把握机会参与外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思
18、想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教化事业的发展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。学校校本研修工作安排范文范本【五】为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教化教学服务。依据上级教化主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修安排如下：一、指导思想透过校本教研，努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、透过学习老师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。2、透过学习规范纲要，提高
19、自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修资料1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。2、按时按要求专心参加教研组的群众备课活动，仔细备好每一节课，专心发表个人的见解。3、专心参加学校组织的教研活动，争当优秀。4、参加课题探讨，为课题积累必备的材料。5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断发展。总之，本学期我将在本安排的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世
20、纪学校教化改革与发展的须要，也是推动课程改革试验的须要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有专心开展以校为本的教学探讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创建还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有潜力。学校校本研修工作安排范文范本【六】为了更好的让学问走进课堂，提高自己的综合素养，提高自身的教化水平，提高自己的教学修养，使自己的教化教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人安排如下：一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教
21、学过程，力求课堂教学实效性，并能不断谛视自己的教学、扬长避短，使自己的教化教学渐渐完备。二、学习资料（一）个人读书1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。2、制订个人研修安排有效教学使教学真正有效3、依据业务学习资料整理自己的学习笔记。4、做好学科学问的更新。5、学习教学理论与教学设计专题撰写研修小结。6、依据备课问题诊断与解决专题进行一次合作研讨沟通。7、结合教案反思与探讨，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。（二）听评课专心参与学校组织的听评课活动，有机会专心参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整
22、。（三）公开课：学校组织的公开课活动中，相互学习，相互沟通，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。三、学习形式以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一资料，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1、专题培训沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。2、专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教化叙事等进行分析与系统整理。3、网上学习充分利用信息技术学问的网络资源优
23、势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。4、远程教化资源应用透过应用远程教化资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学活起来，有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问，从而到达教学目的。四、研修主要措施1、仔细参与群众组织的学习培训，作好培训记录。2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的潜力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。学校校本研修工作安排范文范本【七】一、教研重点：本学期教研探讨老师们在试验教材计算教学中感到困惑的问题，促进计算教学质量的提高。二、教研目标：
24、在计算教学中注意在理解算理的基础上驾驭算法，合理引导算法优化，培育学生良好的心理与习惯，提高学生计算的速度和正确率；重视引导学生建构算法，加强估算实力的培育，引导学生依据详细问题选用合适的运算来解决，提高学生计算的合理性和敏捷性。三、提出依据：计算，是小学数学教学的主要内容和任务，是学生必需驾驭的数学基础学问、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学实力发展的根基。培育小学生的计算实力也始终是小学数学教学的主要目标之一。全日制义务教化课程标准（试验）明确提出要应削减单纯的技能性训练，避开繁杂计算和程式化地叙述算理，在第一学段要求结合详细情境，体会四则运算的意义及经验与他人沟通各自算法的过程。
25、新课程实施以来，学生数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊异地发觉低段学生的计算实力出现了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平常作业中，被评为优秀的学生很少。而相当一部份学生出现错误的缘由在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。2、计算速度偏慢了。有的学生一分钟只能完成4道100以内的加减法。针对这些问题，我们依据学生的年龄特点和学科学问特点，提出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应当努力探究计算教学课堂上相关的有效教学策略，努力提高自己课堂教学的实施实力，提高计算教学课堂的有效性。四、详细措施：1、做好常规工作。（1）开学初制定好教学安排，探讨并制定好教
26、研安排。（2）加强课堂教学常规的自我管理，课前仔细备好课，刚好诊断和反思自己的教学行为，多沟通，多商讨，共进步，促提高，逐步形成每个人的教学特色。每个老师仔细上好每一节课，实践有效教学策略，努力提高课堂效率。接着做好每天的批改、辅导工作，努力不让一位学生掉队。（3）仔细组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、沟通构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。2、迎接各级各类的竞赛和亮相活动，集集体之才智，帮助他人之余让自己也得到更大的提高。3、探究有效教研的工作思路，提高教研活动的参加面和参加度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充溢教研组的
27、队伍。学校校本研修工作安排范文范本【八】为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，提高自身的业务水平。3、通过学习，提高自身的科研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成
28、自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。（二）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。（三）做创新型的老师，在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。
29、并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。（四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。三、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。3、勤于动笔，提高教化科研水平。（1）刚好积累专题探讨的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。